联系上下文(孔子论水),“奔流不息”的意思是什么?“或方或长”的意思...

联系上下文，“奔流不息”的“息”解释为（停止）“或方或长”的“或”解释为（有时）孔子讲到水的德行，我会自然想到的广告（水是生命的源泉）孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子是一位（善施教化 ）的老师 ...

1、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为停息；“或方或长”的“或”可以解释为要么。2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语___；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：___；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：___。3、这段话中的省略号表示什么意思？你能...

这一段话是是孔子对水的哲学思考，他把水比喻成乳汁，是说万物和人都要喝水，万物要接受水的哺育。他把水流比喻成和顺温柔，有情有义的人，有志向的人，不怕困难，勇往直前，有奔流到海的决心和勇气。他又把水比喻成善施教化，能够帮助人洗清污点，污垢的人。这一段比拟花的写作，体现出了孔子...

意思是：水向下和顺温柔地流淌着。原文（译孔子论水）：孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施...

1、联系上下文，理解词语意思。（2分）意味深长——司空见惯——2、在文中分别划出一个排比句和比喻句。（1分）3、根据课文内容填空。（5分）（1）孔子是我国古代的教育家、 家，是 学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 、有志向，好像善使教化，所以说水是 。（2）学习《孔子...

孔子：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好象有德行。①水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好象有情义。水穿山岩， 凿石壁。 从无惧色 ，它好象有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好象善施教化……由此看来，水是真君子啊！”从孔子精彩的“论水”中可以看出孔子善思考...

1、过渡:浪漫的泗水春景让人赏心悦目,但孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。 2、(小黑板)孔子凝望看泗水的绿波,意味深长地说;“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔.它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能...

论水，可以看出孔子充满智慧，善于观察也勤于思考，能从水中领悟许多的道理。正所谓“智者乐水，仁者乐山”；论志，又可以看出孔子的胸襟和气度，品德高尚，关爱世人，上面的课文说掉了孔子的志向了，记不清楚了，大约有三点：每个人都能安享晚年，朋友之间能互相信任，学生都有大志向。两个内容合起来...

：“水么，能够启发君子用来比喻自己的德行修养啊。它遍布天下，给予万物，并无偏私，有如君子的道德；所到之处，万物生长，有如君子的仁爱；水性向下，随物赋形，有如君子的高义；浅处流动不息，深处渊然不测，有如君子的智慧；奔赴万丈深渊，毫不迟疑，有如君子的临事果决和勇毅；渗入曲细，无微...

2、人们常说“言为心声”，就让我们看看孔子是怎么说的吧，出示：孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，...