数学排队问题是为了让孩子明白什么样的数学关系

发布网友发布时间：2023-07-12 15:19

共2个回答

热心网友时间：2024-01-17 07:20

关于数学排队问题是为了让孩子明白什么样的数学关系相关资料如下
排队问题在一年级上学期的单元知识似乎只占据了一小部分，可是其中的概念其实包括了左右的方位，序数和基数的概念。
个人感觉这已经小学一年级现阶段应用题类的最高程度的难题，而且这类的概念在之后高年级学习中还会持续出现。

数学课本里，难度从数数升级到方位的左右前后，从不同的位置关系到正数倒数。而接下来马上就是基数和序数第几位的问题。
基数代表是数字的总数量，比如有10个东西，看到一个就数1，两个数2。1.2.3.4....以此类推。
序数则表示物体出现的顺序，第1个，第2个，第3个第4个.......这两个概念用个小笑话来解释就是：
有个饿着肚子的人进店点了5个包子。吃到第5个的时候饱了，不由的感慨：“早知道吃第5个包子就饱了，我干不先先吃这个包子呢？”
图片
在这时候，数字5可以代表总量5个和第五这个顺序。
数学课本中其实只是一个章节的学习，但是实际应用题里却需要涉及到很多重的概念知识。
最初期会出现的是填空问题，判断总数有多少，xx排第几找出第x个圈出来。要求是基础的数数，分辨左右。

热心网友时间：2024-01-17 07:21

明白数字前后含义不同，网课的互动环节，有孩子回答7+6-1，也有6+5+1，第3个小朋友说7+5，包括主持人、大部分学生，还有我都觉得7+5是什么，怎么会有7+5的算式呢？
后来仔细一琢磨，能回答出7+5这个答案的孩子真是思路清奇，令人刮目相看。
排队类的问题，最关键是要理解文字含义，比如从前面第7，代表自己是第7个，说明前面有6个人，这时候是无法判断整个队伍有多少人。
从后面往前数，自己排在第6，翻译成生活化语言就是，排在我后面的有5个人，所以我在第6。