在电子测量中信号源有哪些作用?
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发布时间：2022-04-24 16:30
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时间：2023-10-22 18:00
一、正弦波的信号特性
通过正弦波信号的表达等式，可以反映其信号所包含的参数为：信号幅度；频率；初始相位。信号的频率和初始相位可以包含在信号的相位信息中。
对于理想的正弦波信号而言，其幅度和频率及初始相位应该为确定参数，所以正弦波信号是比较简单的信号。定义一个连续波信号只需要幅度和频率两方面指标。
图1 正弦波信号特性
信号源产生正弦波的典型幅度参数有如下几项：
图2 信号源输出正弦波的典型幅度参数
信号源要考虑幅度精度，以提高测试的可重复性，降低测试不确定度。
信号源的典型频率参数有如下几项：
图3 信号源输出正弦波的典型频率参数
信号源的频率精度与参考振荡器的年老化率及校准之后经历的时间有关。
实际正弦波的信号特征比理想信号要复杂的多，需要考虑相位噪声，寄生调频，杂散，如图4所示。相位噪声在频域反映为噪声边带，在时域上反映为随机的相位抖动，可理解为有随机的噪声对理想正弦信号进行调相。
图4 实际正弦波的信号特征
正弦波或连续波信号质量好坏的评估主要在频域上进行，频域上的杂散包含连续和离散成份，它们都对应时域上的失真。连续的噪声边带称为相位噪声，离散的杂散根据其与基波的频率关系分为谐波和杂波。
相位噪声主要由振荡器内部噪声带来，而谐波杂波的形成与器件的非线性有关：
vo（t） =a1 vi（t） + a2 vi2（t） + a3 vi3（t） + 。..
若输入为理想正弦信号，通过非线性作用输出为：
vo（t） =a1 sin（wt） + a2 sin2（wt） + a3 sin3（wt） + 。..
=a2/2 + a1 sin（wt） + 3a3/4 sin（wt）+ a2/2 sin（2wt） + a3/4 sin（3wt） + 。..
图5 正弦信号的相位噪声定义
相位噪声指标主要在频域上进行描述，用一定频偏（offset）下单边带（SSB）噪声功率谱密度与载波功率比值来表示。工程上考察的频偏范围为：10Hz ~ 1MHz， 频偏横座标用对数表示。
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时间：2023-10-22 18:00
1.信号发生器可作用于测试或检修各种电子仪器设备中的低频放大器的频率特性、增益、通频带，也可用作高频信号发生器的外调制信号源。
2. 在校准电子电压表时，它可提供交流信号电压。低频信号发生器的原理：系统包括主振级、主振输出调节电位器、电压放大器、输出衰减器、功率放大器、阻抗变换器（输出变压器）和指示电压表。
3.信号发生器是一种能提供各种频率、波形和输出电平电信号的设备。在测量各种电信系统或电信设备的振幅特性、频率特性、传输特性及其它电参数时，以及测量元器件的特性与参数时，用作测试的信号源或激励源。
功能键：
【单频】键：选择“A路单频”或“B路单频”功能
【扫描】键“选择单频”后，进行扫频功能（频率扫描）
【调制】键：频率调制
【猝发】键：猝发计数输出
【键控】键：键控FSK（频移）/ASK（幅移）/PSK（相移）
【TTL】键：TTL信号
【计数】键，用来选择频率计数功能。
【系统】键，用来进行系统设置及退出程控操作。
【Sine：正弦】【Square：方波】【Ramp：三角波】【Pulse：脉冲波】【Noise：噪声】【Arb：任意波】键，用来选择波形。
【A输出/触发、B输出/触发】键，用来开关A路或B路输出信号，或触发A路、B路信号。
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时间：2023-10-22 18:01
蚂蚁的头上有两根细细的触角，在不停地摆动，在夕阳的照射下，远远望去，这两根触角即像是黑色，又像是银色近透明的铁丝。这么不起眼的触角，会有什么作用呢？难道它拥有着"强大"的功能？
我就好奇了，蚂蚁们到底是怎样交流，怎样沟通知道对方的想法的呢？我问了妈妈，妈妈说："蚂蚁是用触角沟通的。"听了妈妈的话，我自己有思考了一下，可还疑惑不解。回到家又查找了资料，才得到结论---蚂蚁是用触角来感觉气味和传递信息的，这种沟通的语言，我们人类是听不见的，是蚂蚁特有的本领。
蚂蚁的触角到底有什么特点才能互相交流呢？我在网上查找了一些关于蚂蚁的资料。网上是这么说的：蚂蚁的某些腺体在不同的情况下，能释放出不同的化学物质，弥散在空气中产生不同的气味，而蚂蚁的触角上长着灵敏的嗅觉器官，通过触角的不停摆动，使蚂蚁感受到充分的气味信息，它们是利用气味语言互相交流的。
看着看着，我突发奇想，如果能发明一个利用气味语言的信号仪那该多好，它应该是这样的：在信号仪下面，有两个按钮，只要你按一个*按钮，味道就会慢慢上升，当然，再按一下紫色按钮，味道就会下降，收回到信号仪里面。这个信号仪还像一个手表，可以带在手上。
这个信号仪有什么用呢？只要你和同学发生了争吵或是同学生气了，你想知道他心里想些什么，只要按*按钮，再说一下这个人的名字，信号仪就会把你的想法转换为气味语言飘在他周围，就可以知道他在想什么了。知道了这些，你可以想想自己是不是有不对的，然后当面说清楚，这样就可以化解同学之间的误会了。
我的想法很好吧！我现在要好好学习，长大后发明一个这样的信号仪。
