运用意境理论分析游园不值的意境(文学理论)

发布网友 发布时间：2023-07-10 03:12

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热心网友 时间：2024-11-30 15:25

春色满园关不住，一枝红杏出墙来”一句时，要学生结合插图，充分想象：在作者没有看到的花园里，春天的景色是什么样子的？通过引导、启发、点拨，有的同学说：园中的杏花开得最灿烂，但园子里还有别的花，如桃花、迎春花等也争奇斗艳；有的同学补充道：还有柳树长出了嫩绿的枝条，小草探出了可爱的小脑袋，一棵棵小草仰着脸冲着太阳笑呢！还有的同学抢着发言：还有蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，更有聪明的同学概括：是桃红柳绿、姹紫嫣红的美景。在此过程中，培养了学生的想象能力和口头表达能力
最后两句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”叙写诗人没有进到园中，心里却又舍不得离开。 这时，诗人抬头一看，，一枝红杏冲破樊篱伸出来。是啊，“小扣柴扉久不开”，那春色到底是关不住的，纵使园门紧闭，居然还有，伸过墙来。这里，诗人用“一枝红杏”出墙而联想到“满园春色”。这里，诗人运用倒装手法，首先是强调春色满园，虽是想象，但给读者以悬念。接着一句“一枝红杏出墙来”顺应而出，由“一枝”推出“满园”。诗人把“一枝”和“满园”相对比，以小见大，窥一斑而知全貌，表现出诗人没有进到园中，却也感受到“满园春色”——繁花似锦、蝶舞莺啼的美景。同时，我们要注意，这里诗人选择“红杏”，是很有其用意，因为春暖花开时节，桃花、杏花、梨花等都在“争春”，这样，就有宜于表现“满园春色关不住其中”，也给读者以想象余地。“关不住”、“出墙来”形象而生动地描写了园中美丽的春色，表达出勃勃生机、春意盎然的春的境界。可以说，这最后两句，诗人不但给读者留下了极为广阔的审美想象空间，提高了诗歌的审美意境，而且让读者感受到大自然蓬蓬勃勃的生机，感悟大自然生命的顽强与伟大！同时，也暗示了诗人对春天美景的喜爱之情，从中也流露出一片怜春惜春的情怀。

春色满园关不住、禁锢不了的。同样 这首小写诗人春日游园观花的所见所感,一枝红杏出墙来”,能引起读者许多联想,不仅景中含情,一切新生的美好的事物也是封锁。

热心网友 时间：2024-11-30 15:26

1、意境：
　　此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。尤其第三、四两句，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理。全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。

热心网友 时间：2024-11-30 15:27

那就这样吧 再爱到曲终人散啦 那就分手吧