如何写人物通讯
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发布时间：2023-07-10 02:20
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时间：2024-12-15 02:46
问题二：人物通讯怎么写？例文 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。? 要写好人物通讯，一般要注意如下几点：(1)通过写事迹，表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心，而且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。人物通讯写人，不应就事论事，而应“见物、见人、又见思想”。使之写得形神兼备，以“形”传“神”。(2) 抓细节，抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字常常看后可能忘掉，但动人的细节、情节，却往往难以忘怀。因为细节往往是人物描写中的点睛之笔。另外，要注意表现人物有特色的事迹，挖掘人物的个性特点，并选用新的角度，才能把人物写得富有新意。(3)写先进人物要处理好的两个关系：一是先进人物和党的领导的关系。党的领导和*主义思想哺育，是我们时代先进人物成长的根本条件。二是先进人物与广大群众的关系，广大群众的支持和帮助是先进人物成长的深厚基础。
一篇人物通讯
胡华顺：振兴瑶乡教育事业的热心人
――唐玉文、唐国梁
在大伙看来，富川瑶族自治县高级中学校长胡华顺可不是一个简单的人：既被富川县委、 *** 评为优秀科技人才，又被贺州市人民 *** 评为优秀教育工作者，还被*评为全国民族团结先进模范个人！他忠诚于党的教育事业，为政清廉努力工作，培养青年骨干教师资助家庭贫困学生，成绩显著贡献极大，被全校师生及广大干部群众誉为“振兴瑶乡教育事业的热心人”。
志在瑶乡，教书育人。立志振兴瑶乡教育事业、为党为民教书育人的胡华顺，1982年毕业于广西师大物理系，本来可以留城高就的，但他谢绝了师友们的热情挽留，放弃留城的机会毅然回到地处边远山区的故乡，在富川高中教书育人，刻苦钻研埋头苦干，诚恳踏实任劳任怨，一干就是24年。这24年来，胡华顺敬岗爱校，关怀资助贫困学生，一时被人传为佳话。贫困学生邓春丽，父亲病逝家里负债累累，她*辍学到广东打工还债糊口。胡华顺知道了这一情况后，历尽艰辛将邓春丽找了回来，资助2500元作学习费用使她顺利地完成了学业，令邓春丽万分感动。瑶族学生何明强，父亲车祸亡故之后生活异常艰难，母亲有病家庭贫困难以再读，曾一度丧失信心要辍学回家。为了让他健康地成长，胡华顺热情地关心他鼓励他资助他，使得何明强增强信心克服困难勤奋学习，以当年全县理科第一名的优异成绩考入重庆邮电学院，勤工俭学成绩优异，荣获重庆市“十佳青年”荣誉称号，他的先进事迹还被刊载于《中国青年报》上。近几年他又资助了唐玮、翟相正、毛小丹、何丽娜、钟智斌、黄祥标等同学，胡华顺就是这样默默地用爱心来关怀每一个学生，多年来共通过各种途径资助特困生33人，让他们都能感受到家的温暖，快乐地学习和生活。
与时俱进抓特色，优良教育结硕果。胡华顺明白，要想将富川高中办成一所各方面皆达标的好学校，就得使学生德智体全面发展，成为祖国的栋梁之材。为了达到这一目的，他首先是在学校中构建全方位的德育网络，实现学生自主教育，使学校的德育工作能制度化、系统化地全方位、多角度开展，使德育工作渗透每个部门和环节，让学生置身于一个浓郁的文化、思想教育氛围之中，受到潜移默化的教育。其次是注重乡土教材，建立德育基地。为了抓好全校的德育工作，胡华顺除了充分利用好原有的教材之外，还注重乡土教材的教育感化作用。他们建立了“古城起义”教育基地和秀水“状元”村德育基地，用毛文彦等古城起义烈士的爱国主义精神和秀水村“状元文化”的中华文化遗产精华内涵来启发教育学生，在他们的心中树立“为党为国，立志成才”的理想和决心。第三是......>>
问题三：《人物通讯怎么写》 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。? 要写好人物通讯，一般要注意如下几点：(1)通过写事迹，表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心，而且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。人物通讯写人，不应就事论事，而应“见物、见人、又见思想”。使之写得形神兼备，以“形”传“神”。(2) 抓细节，抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字常常看后可能忘掉，但动人的细节、情节，却往往难以忘怀。因为细节往往是人物描写中的点睛之笔。另外，要注意表现人物有特色的事迹，挖掘人物的个性特点，并选用新的角度，才能把人物写得富有新意。(3)写先进人物要处理好的两个关系：一是先进人物和党的领导的关系。党的领导和*主义思想哺育，是我们时代先进人物成长的根本条件。二是先进人物与广大群众的关系，广大群众的支持和帮助是先进人物成长的深厚基础。
问题四：怎样写人物通讯？ 人物通讯，是具体而形象地报道各种人物的事迹、经历的一种新闻文体。在20多年的专业新闻写作中，笔者对“人物通讯”比较偏爱。究其原因，那就是“人是万物之灵”，尤其是在变革的年代。人，创造着历史；人，推动着历史。无论是“大人物”还是“小人物”，都在各自的位置上发挥着光和热，在他们的身上都有着“闪当点”；那么，如何写好人物通讯呢？笔者认为应从以下几点着手。
一、 注意发现先进人物
在茫茫人海中，要发现我们想写的先进人物，很多时候并不那么容易。这就需要我们像采矿那样到生活中去“挖掘”，像淘金那样到人群中去“筛选”。
笔者写了一篇通讯，题目是《李相根，你大胆地往前走》，引起了不小的反响。和龙市某林场的三个小伙子乘车几百里来到延吉市，让笔者给他们牵线搭桥，也搞山野菜加工。
20多年来，笔者就是这样留心生活中的人和事，注意发现典型，并满腔热情地讴歌他们。
二、要“爱”所写的先进人物
多年来，笔者养成了一个习惯，无论写谁都满腔热情地把感情投入进去，在尽可能短的时间内，缩短和采访对象的心理距离。笔者认为这是写好人物通讯的一个关键环节。
俗话说：巧妇难为无米之炊。试想，如果一个记者的感情和采访对象格格不入，或者保持一定的距离，那么人家怎么可能把自己的心里话掏给你呢？一个记者如果没有大量丰富翔实的第一手材料，又怎么能够把人物写活呢？
因此，多年来，笔者无论采写干部、工人、农民、知识分子、个体劳动者，老人或孩子，健康人或残疾人，都先和他们打成一片，让他们把自己看成朋友。事实上也确实有不少采访对象后来真的成为朋友。
要和采访对象交朋友，很重要的一点是了解他们，尊重他们。如果一个记者在采访时竟说“外行话”，对他们的生活一无所知或知之不多，那结果恐怕就可想而知了。
还以《李相根，你大胆地往前走》这篇通讯为例。第一次去采访，李相根没在家，接待笔者的是他的妻子，还有韩方代表和一位工作人员。笔者没有错过这个机会，因为要写一篇人物通讯，侧面描写也相当重要。结果，收获确实不小。象李相根当村长时，为了给村里办工厂，结果赔了十三万，除了贷款，连自己的血汗钱八千元也赔进去了。村里人的冷嘲热讽，妻子的“离婚通牒”等细节，就是他妻子在发牢*时无意中讲的。
第二次去，笔者开了座谈会，有四五个人参加。笔者还带去了采访录音机，详细地记录了每一个人的发言。那天，李相根也相当忙，电话几乎是一个接一个，来办事的人也络绎不绝。他一个劲儿地向笔者道歉，笔者不急不躁，一再说：“你先忙你的，不着急。”这样，他的情绪也随之稳定下来，话也多了起来。他的性格比较内向，不太爱讲话，而且还担心搞个体和韩国合资，一旦出了名会不会产生副作用。于是，笔者就耐心地给他讲党的农村*，给他吃“定心丸”。因为前两年在农村，特别是偏远山区，有“出头椽子先烂”想法的人并非一个两个。
因此，笔者这篇通讯的题目可以说是“有感而发”。在通讯的结尾，满怀深情地写道：李相根――年轻的农民企业家，你就大胆地往前走吧！因为我们期望的是在广大农村，特别是偏远山区，能够涌现出更多的“李相根式”的农民企业家。
三、应突出先进人物的个性
在写人物时，尤其是先进人物，不能“千人一面”。因为人的感情世界是相当丰富的，人们表达感情的方式也是千差万别的。在采访时，要细细地观察，要有意识地掌握一些细节。
有的记者写人物喜欢走“捷径”，图省事。一写“感动”，要么是“说不出话来”，要么是“热泪盈眶”。一写先进人物，一般少不了“任劳任怨”、“兢兢业业”、“废寝忘食”这类成语。笔者认为这样描写人物，可以说是“败笔”。
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问题五：写一篇人物通讯 要写好人物通讯，一般要注意如下几点：(1)通过写事迹，表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心，而且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。人物通讯写
问题六：人物通讯怎么写？ 提问者采纳 1. 简介（人物的简介身世啊什么的）
2.典型事例（选取人物的一些实例来突出人物的什么精神啊~）
3.成就（人物通过努力所获得的成就，什么奖啊~又做了什么贡献啊的~~）
（下面的是我去找的，表示非原创~）
人物选择是首要
报道是新闻宣传的
，先进
，必须要具有时代性、先进性、思想性、重要性和典型性，都是社会上具有特殊意义的人，他们的精神、观念、业绩，对群众有着特殊的
；即使是反面人物，其经历、言行也对社会有特殊的认识作用。这是对先进
报道所具有的新闻元素的基本要求。
所以这就要求我们在选择人物的时候要有遵循这基本要求。比如我网曾经刊登的一篇“兄弟俩的业余爱好”这就是一篇很失败的人物报道，虽然兄弟俩均写稿有其
，但作为
来写就犯了人物题材选择性的错误。为什么有的
所写的先进人物能让读者难以忘怀，成为人们学习的榜样。可有些费心费力写出的典型人物报道，却很难引起读者的共鸣，甚至让人产生
。是读者眼光高了，挑剔了吗？不是。关键在于我们的报道对一些典型人物出现了任意拔高、
，或流于一般的倾向，让受众不相信，不感兴趣，于是当然就不可能有良好的社会效果。
标题
最重要
在把握好了人物的选择后，接下来就得考虑要以怎样的标题来展开，题目是文章的眼睛、窗口。美的题目像
，一下子就会吸引住读者的双目，激起读者强烈的阅读*。如果标题吸引人，他会继续读
，
让他再一次决定要不要读下去。导语是
中的最重要的部分。抓住或者失去读者，取决于标题和导语。”在实践中，标题和导语的写作是一个
的开头部分，其作用是互补的，优秀的新闻作品，总是力图把两者完美的结合起来，共同完成提示、评价新闻核心内容和吸引读者注意的
。特别要指出的是“共同”。相反，那种割裂两者，同时又赋予它们各自无穷多的任务的论述，是与实际脱节的，也就无从谈起对
的指导。
我们可以把标题和导语的关系粗略地分为以下几种，答疑型：也就是标题提出疑问，
，吸引读者注意力，然后导语回答，满足读者的阅读期待，比如在“一名
的心愿”中，标题就卖了一下关子，让读者想知道这名
的心愿到底是什么，紧接着我在导语里就用精简的几句话回答了这个疑问，并在导语的最后我用“但一想到我还没有恢复
，还不是一个真正的
，我便
，
……”又进一步吸引读者想继续读下去的*。
所以说导语的作用一是抓住事物的核心，二是吸引读者看下去。其实，这正是标题和导语的共同使命。标题命制的一个诀窍就是在导语上做文章。如果一则报道是按照
写的，那么最重要最有吸引力的事实就在导语里。
抓住点面作报道
在标题导语基本形成之后，我们就得构思从哪些点面来突出报道的闪光点，这也就是文章最重要的部分了，所选点面不能多，一般选一到二个就够了。并且要把握典型人物报道的客观性、针对性和有效性。
体裁要确定：典型人物的
，首选的体裁一般都是
，当然也有人采取
、
、
、
等形式。不管是什么体裁，都要完成以下几个命题：叙述典型故事、交代时代背景、揭示先进人物的典型意义、再现先进典型人物形象。
采访不可少：先进典型人物的报道，就要凸现人物形象，表现不被人所认识的隐藏在人物
的闪光的思想。捕捉到了人物的灵魂和思想，才能说是读者读懂了你采访的对象。这个时候，你会发现你的采访对象离你很近。所以要写好人物，首先必须采访好人物。在采访人物的过程中，作者要把采访看作是排演一台戏，要有意识地把自己当成导演，要有意识地把采访对象当成主角，要有意识......>>
