向优秀班主任学习什么

发布网友发布时间：2022-04-24 17:23

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热心网友时间：2023-10-25 22:01

第一，提高专业素养。丁榕老师曾经说过：“你要给学生知识，你就必须比他们更有知识；你希望学生有道德，你就必须自己先有高尚的道德；你想培养学生的创新意识，你就必须自己先学会创新”。无论时代怎么变，无论学生怎么变，教师都必须做到为人师表，而为适应时代的要求，我们要不停提高自己的专业素养。因此，我们要向那些优秀的老师学习，研读教育著作，听专家讲座，读名师论文，写教学反思。班主任既是指导者又是带头人。只有严格要求自己，我们才能指导学生获得知识，培养能力，综合发展。
第二，坚持良好的心态。班主任与学生交往中，最重要的不是技巧，而是心态。良好的心态，使班主任可以承受学困生和品行有问题的学生带来的压力。同时，具有良好心态的班主任才能够控制自己的情绪，调节自己的心理，而不会因为某些问题影响教学。首先，我们要保持一颗平常心。在充分认识班主任工作琐碎复杂的基础上，摆正自己在班级中的位置，不高高在上，不耍威风。其次，我们应该要求自己对学生有耐心。班主任不同于其他老师，他的主要职责就是一群年幼的学生工作。对于年幼的他们，我们必须逐步接触，理解和了解他们，带领他们学习，等待他们成功。拥有耐心，我会慢慢培养他们的自学能力，自控能力和自我认同。还有，我我们要保持对学生的信任。其实对班主任工作是否有信心，就是对学生和班级的发展是否有信心。信任带来的力量是无形的，巨大的。班主任有了信任，学生才会有自信。这种自信会使他们高质量得完成作业，也会成为他们成长的基石。
@fanying888
第三，做到言传身教。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。班主任的言行对学生的影响非常大。所以教师道德规范都要求我们要以身作则，做好学生的表率。所以班主任必须言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象。所以当我要求学生什么时候到校，那我们自己上课就不该迟到；当我们要求学生按时交作业，我们也要按时批改作业。班主任的示范会转化成教育动力。
第四，时刻尊重学生。师爱，在我看来，本质上就是尊重。作为班主任，我应该努力欣赏学生，倾听学生的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点。教育规律告诉我们，被尊重是学生最大的需要，是他们进步的动力。驾驭专家们也反复指出，理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。俗话说攻城为下，攻心为上。我们惟一尊重学生，关爱学生，让学生接受和理解班主任的付出，才能帮助他们发掘自己的潜能，发挥自己的优势，取得进步。尊重学生，还要走进学生生命，和他们谈心，消除他们的戒心和隔阂感。
第五，关注差异，因材施教。班主任管理一个班集体，就需要处理各种各样学生的问题，自然也不该眉毛胡子一般抓。什么样的孩子都有自己的优缺点，而且我们是不可能使每位学生都想标准的三好生一样，那也是违背教育规律的。简单来说，我觉得要宽待学困生，严待优等生。宽待学困生的必要性，很多教育专家都提到过。教育的目的绝不是100分，而是培养学生的可持续发展。很多名人和富翁不过仅仅是小学毕业，而高级知识分子中也不乏杀人犯或者战争狂人。学困生们需要努力学习，但班主任也要学着给他们更多的理解和关怀。歧视学困生对于一个班级是没有任何意义的，只有消极作用。优等生谁都喜欢，但也正因为如此，他们的缺点容易被忽略。对于这类学生，一定要理智对待，不偏爱他们，也不能迁就他们。我们要把重心放在培养他们宽大的心胸，健康的心理和优秀的品德。