大班语言教案:小花籽找快乐

4、教师小结：故事中的小花籽找到了快乐，因为它让很多人都快乐了，你们在生活中也有这有这样的经验，通过帮助别人而获得了快乐。老师相信你们天天都会快乐，天天也会找到快乐。活动结束，带领幼儿到活动室进行故事中的角色表演，延伸教学活动。附故事：《小花籽找快乐》有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀...

小花籽找快乐教案反思（1）活动目标：1、理解故事内容，明白为大家做好事会感到快乐。2、能够模仿故事中的语言回答问题。3、学习分角色表演故事。4、培养阅读兴趣，通过图文结合，提高阅读习惯。5、在倾听与思考中体验文学活动的乐趣。活动准备：小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等角色图片；PPT课件。教学过...

1、教师带领幼儿复述小花籽与太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的对话。2、教师：“小朋友讲得真好!现在，我们一起来当小花籽，去寻找快乐吧!(配班教师将“太阳公公”、“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”的贴图在教室四周挂好;音乐起，教师带领幼儿在教室里走动，进行...

讨论：小花籽看到大家很快乐，他决定去寻找自己的快乐，谁能帮小花籽想办法让他找到快乐呢?3、小朋友想的办法很好，我们一起来听听小花籽用什么办法找到自己的快乐。小花籽请风姑娘帮忙(第十张幻灯片)风姑娘带着小花籽飘过大河、飘过草原、(第十一张幻灯片飘到雪山上(第十二张幻灯片)小花籽决定留在雪...

1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。2、能运用故事中的语言完整地回答问题。3、愿意与别人交流。活动准备：知识经验：初步了解植物的'生长。环境材料：根据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰，花籽娃娃脸一个。活动过程：1、出示花籽娃娃，语言导入：这是谁？

2、出示动画课件“小花籽找快乐”。由此引出小花籽也要出去寻找快乐。 (二)、基本部分,理解故事内容、讲述故事主要情节 1、教师有感情地讲述故事,讲完后,提问简单的问题:(1)故事的名称;(2)有那些角色;(3)小花籽去干什么? 2、分段讲,讲完第一、二段后,提问:要求幼儿用作品中的语言连贯地回答,并分别学说角色...

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：知识经验：初步了解植物的生长。环境材料：根据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰，花籽娃娃脸一个。活动过程：1、出示花籽娃娃，语言导入：这是谁？你们看它快乐吗？2、录音讲述故事前半部分。提问：小花籽要去做什么？讨论：什么是快乐...

中班语言《小花籽找快乐》教案与反思-活动目标：1、理解故事内容，学习句式：“快乐，快乐，我为大家……，大家喜欢我”。丰富词汇：快乐、温暖。2、大胆想象，能用连贯的语言表述自己的意思。3、懂得去帮助别人，只有帮助别人，自己才会快乐。设计意图：引导幼儿从优美的童话作品中，感受语言的...

（1）提问：小花籽出去找快乐时遇见了谁？太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙都很快乐，他们为什么快乐？（2）引导幼儿讨论：小花籽怎样才能找到自己的快乐？激发幼儿积极动脑思考，想出帮助小花籽寻找快乐的方法。2、教师继续边演示课件边讲故事的后半部分，引导幼儿用语言表达小花籽找快乐的经过。提问：（1）小花籽...

小花籽找快乐属于语言教育活动中的语言类型。中班语言教案《小花籽找快乐》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿参与谈话活动，乐于在集体面前大声自然地表达自己的快乐，理解并欣赏作品，了解小花籽寻找快乐的经历。初步学习句式：“快乐，快乐，我给大家××，大家喜欢我”，懂得为大家做好事，自己会...