发布网友 发布时间:2023-07-12 11:01
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热心网友 时间:2024-07-11 22:50
那一次,我真后悔
那一次,我真后悔
我曾经作错过很多事情,其中,最后悔的就是在我二年级的时候,偷拿了妈妈50块钱。
从小,爸爸妈妈都很疼爱我,无论什么都会给我最好的。尽管如此,还是不能满足我对一些小玩艺的好奇心,什么都想玩玩,一天中午,妈妈把我接回她的办公室,在路上,我看中了一个模型飞机,我很想要。可妈妈说那玩艺太复杂了,不适合我玩,论我怎么死磨硬泡,她也不同意。无奈,嘟囔着小嘴跟着妈妈到办公室。吃完饭,她去刷碗,我便玩起了她的抽屉,翻来翻去。我发现里面有很多零钱,正好可以买那个小飞机,也没多想,从中拿了50元就揣到兜里。然后把抽屉关好,跑出去玩了。
当然,除了买这个小飞机,我还买了不少好吃的,总之是都花光了,当时也没觉得有什么不对。第二天晚上,妈妈脸色有点不自然。问我,又没有看到她抽屉里面的50块钱,我当时小,自然也没怎么撒过慌,就记得我支支吾吾地告诉妈妈我没拿过她的钱。显然,妈妈已经知道那钱是我拿的了。可是我偏偏无论如何也不承认,妈妈非常生气,打我。于是我说那钱是我拿的,可是为了怕妈妈再打我,我又骗她钱我还没花完,有一部分在她公司楼下的砖头底下。那会大概已经10点了,妈妈又带我到公司楼下,当然是什么也不会有,知道我又骗她,妈妈哭着狠狠地打了我一耳光,我也大哭。她含着眼泪对我说,“你知道你错在哪里了吗!你这是在偷。照这样下去,你以后就会变成一个贼,你知道吗!一个人做错事情不要紧,关键是要有勇气承认,只有有勇气承认错误的人,才能改正错误。这才是一个真真正正的大写的人!”借着微弱的月光,我看到妈妈那难过的样子,深感歉疚,不断地点头。
几个月以后,妈妈在一场突如其来的车祸中永远离开了我们。每当我想起这件事情,我都会感到十分的后悔,内疚。我会永远记得妈妈对我的教诲,不辜负她的期望。
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那一次,我真后悔
年华似流水,当我觉得自己还在与小伙伴玩耍的时候,初中的钟声却敲响了。童年的许多的事我早以忘却,但童年时一件令我十分后悔的事却一直压在我心底。
事情发生在四年前的那个夜晚,当时我正准备写作业,这时我发现我心爱的钢笔不见了!看着空空如也的铅笔盒,我急得像热锅上的蚂蚁,真不如如何是好——那可是爸爸去香港旅游时特别买给我的呀,我可喜欢它了。这下可怎么办呀
正当我到处漫无目的地寻找我的钢笔时,我蓦地想起他——我最好的朋友晓晓。晓晓和我住在一个院子里,平日我俩很是要好,她也是个十分可爱、善解人意的好女孩。对了,晓晓上次不是借我的钢笔去写作业了吗?说不定她还拿着没给我呢!于是,忐忑不安的我几个箭步跑到了晓晓家,焦急地对她说:“晓晓你是不是还没还我的钢笔?”“还了呀,是不是你记错了?”晓晓说。哎,最后一丝希望都破灭了的我正准备离开,最令我吃惊不已的事情发生了——我猛然看见晓晓的桌子上有一支和我的一模一样的钢笔!我呆住了,霎时间我真不知应该继续沉默还是上前大骂晓晓一顿,毕竟我俩那么多年的朋友了……对呀,我们都是老朋友了,可她却还偷我的钢笔!我越想越气,最后直接扔下一句“你可真虚伪!”便怒气冲冲地扬长而去了。
虽然那天我跑回家的时候一直没停下脚步,但我心里知道晓晓一直都在不停地追着我,口中还不断地喊着:“你误会我了!你误会我了!”“哼,这种时候还有什么好狡辩的!”就这样,晓晓越是喊,我越是跑得快。
回到家后,我的心仿佛打翻了五味瓶,只是那苦味特别的浓,浓得盖住了甜味……那晚我伤心极了,在床上辗转了一夜仍未睡着,脑中尽是以前我和晓晓的甜蜜时光。
从那以后我没有和晓晓再说一句话,即使她来找我我也不理她,只是不经意间看到机灵活泼的大眼睛,现已被黯淡无光、充满忧伤的眼神代替了。
让我意想不到的是,这竟是我最后一次看到她了——晓晓在几星期后竟然搬家了!
从那以后,我再也没见过晓晓,但那支钢笔却出人意料的出现在我家的沙发底下!!我的心中充满了内疚,泪水模糊了我的双眼。
往事依依,造化弄人,晓晓的音容笑貌一直萦绕在我胸怀,时刻让我想起那个后悔莫及的夜晚。
在历年的中考语文阅卷过程中,工作量最大也是最让人头疼的部分便是作文,因为阅卷教师必须在有限的时间内将大量的作文批阅完,所以很多作文基本上都是在大致地浏览后便“判定终身”了。
因此,要想在浩如烟海的中考作文中脱颖而出,令阅卷老师耳目一新,进而取得高分,开头和结尾就显得举足轻重。 由于中考作文篇幅短,写作时间少,不可能在开头和结尾长篇累牍,而应该在简洁生动的文字中展现出生动的文采和令人回味的哲理来。
开头——采得东风第一枝 遍观历年的中考满分作文,都有一个共性,那就是有一个语言生动、新颖别致的开头。 一个漂亮的开头既可以“先声夺人”,让阅卷者“一见钟情”,留下 “文采斐然”的第一印象,又能够让自己文思泉涌,顺利地展开正文。
那么,如何写好作文的开头,为后文作好必要的点拨或铺垫,从而“未成曲调先有情”,博得阅卷老师的“欢心”呢? 1. 旁征博引,文采飞扬。 引用名人的话既可以含蓄地点明主题,使文章显得很有文采,又可以显示出作者深厚的文学功底,给人留下深刻的印象。
在写作中,我们既可以引用名言警句,也可以引用古诗词作,还可以引用对联、古文等。 如:一位考生在以“磨难”为话题的作文中是这样开头的:“天将降大任于是人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
”正因为有了磨难,才能使我们性情坚韧,意志坚强,力量倍增。才能使我们以最积极的心理,最充分的准备去迎接“天之大任”。
作者引用孟子的这段话非常生动、凝炼,同时又恰如其分地将自己的论点揭示出来,一下子将作文与话题紧密地连结在一起,突出了主题,给人以感染和熏陶。 2. 巧用修辞,妙语如珠。
比喻、排比等多种修辞手法巧妙地运用在作文的开头,能够引起阅卷老师的兴趣,增强文章的吸引力和表达效果,把读者带到一个优美流畅、充满诗情画意的意境中去。 如:在 “走进初三” 这一命题作文中,一位同学就以精辟的比喻开头:驾着这列缓缓前进的“客车”,一载八年。
等到自己站在初三这个人生的驿站时,我才觉得:初中生活不过是一杯漂了一层油花的白开水——开始时挺新鲜,但接下来你便要忍受许多个平淡无奇甚至是枯燥无味的日子。 这一精彩的比喻把初中生活解释得淋漓尽致,刚走进初中的大门时什么都好奇,什么都新鲜,但等到慢慢熟悉了周围的环境,便觉得初中不过是人生的一个驿站而已了。
3. 借用题记,妙笔生花。 随着中考作文的改革与变化,题记以其具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等方面的特点而越来越受到考生的青睐。
一个精巧新颖的题记可以达到开宗明旨、创设情境的目的,在才情的展露中赢得阅卷者的好感。 如:一考生在《诗——中国文化的亮点》一文中是这样开头的: 诗,是唐朝的一株柳,摇荡在古风河畔;诗,是宋时的一尾鱼,游弋在清澈柔波;诗,是元时的一首曲,传颂在天山草原;诗,是明时的一股风,悠扬在深深胡同;诗,是清时的浣纱女,在河边唱着绝代的歌…… ——题记 这样的题记能够开宗明义,直奔主题,同时又清新秀丽,意味深长,起到提纲契领的作用,使你的作文锦上添花。
4. 设疑置问,趣味盎然。 有时候为了引起读者的阅读兴趣,利用人们的期待心理,我们可以故意布下疑团,设置悬念,就能够抓住读者的心,激发人们去思索,去体味,起到引人入胜的效果。
如:一考生在《感恩母亲》一文中是这样开头的: 什么才是这个世界上最伟大的东西呢?是辛勤的农民朴实的耕种吗?是大自然对人类无私的奉献吗?是上帝的智慧创造了世间万物吗? 分享到:。
常言道:“良好的开端是成功的一半。”
你也一定有这样的经历:一个题目拿到手,却总是动笔艰难,可一旦开了头,尤其是有了一个佳巧的开头后,写起文章来往往洋洋洒洒,文思泉涌,一气呵成。 如果是起笔不俗、新颖生动的开头,就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感;反之,如果是空泛模糊、与内容脱节的开头,就会让阅读者感到厌烦乏味,甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差,作文质量不高。
作文开头的重要性可见一斑。如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢?一个好的开头至为重要!下面,就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明,供你参考,希望对你作文水平的提高有所助益。
一、“开门见山”式 “开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用,就因为这一开头就直入本题。
在信息时代的今天,时间弥足珍贵,看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓,一味地在题外转悠,那么,即使内容再好,也难以激起读者阅读下去的兴趣。
对我们考场作文来说,阅卷教师承担着繁重的阅卷任务,一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感,使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象,从而有助于你在考试中获得理想的成绩。 “开门见山”式的开头,在初中语文课本中极常见,可谓俯首可拾,如: 1、我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背景。
(朱自清《背影》) 开篇点题,为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 2、白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。
(茅盾《白杨礼赞》) 开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树,定准了全文的情感基调——赞颂。 3、在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(高尔基《海燕》) 开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境,接着从“色”(黑色)、“形”(闪电)、“神”(高傲)三个方面,显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。
以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如: 1、看到这个题目,我内心深处不禁响起了一阵掌声,这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。
要是两年前,我可要为妈妈喝倒彩了。 (《作文》杂志,1999年第十期) 这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分。
这个开头开门见山,同时欲扬先抑,又为下文设伏并构成悬念。 2、我的家乡四面环山,到处芦苇丛生。
秋天一到,芦苇花争相开放,把家乡掩映在一片花海里,很是好看。(同上 二等奖 郭慧芳《家乡的芦苇花》) 3、我九岁那年的春天,父亲买回一头黑水牛。
他说:“咱家田多,农忙季节,没头牛不行。待这牛长大了,就用它来耕地。”
(同上 二等奖 任美娟《与牛结缘》) 4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸,忘不了她激发我上进的朴实的话语,忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色。忘不了她,我至亲的爱友。
(《忘不了她》) 二、“写景烘托”式 画家画月,如果孤零零地画出个月亮,就会显得格外单调,甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩,以云托月,情况就会大不一样,那个月亮就会格外有神,这种技法,就是“烘托”。
作文也需要这种技法。 作为一名初中生,考试大多为写人叙事类作文,一个好的“写景烘托”式的开头,有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。
作为一种实用易解的行文技法,在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如: 1、山,好大的山啊!起伏的青山一座换一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。
(彭荆风《驿路梨花》) 这是小说驿路梨花的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。
如此大山,暮色又迫临,对行进在路途中的人,夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊!由此可见,对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫,是为“写景烘托”式开头。
2、时间是晚上八点。太阳虽然早已下落,但暑气并没有收敛。
没有风,公园里哪些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。(叶君健《看戏》) 以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。
不仅如此,而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比,表现艺术穿透性的感染力,反衬梅兰芳高超的表演技艺。 3、干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头。
山之边,梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。(高风《金黄的大斗笠》) 同样,同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少,如: 1、公元一九九九年二月二十八日,天空下起暴雨。
地上透亮的水泡,圆了又破,破了又圆,一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地重复着一个永远的名字:冰心 (樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期) 2、我的头发湿了,浑身沾满了泥浆。
清明节特有的雨丝欲断不续,从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着,寻找着,任凭雨水洒在头上、脸上、身上…… 。
恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者。选择恰当的写作材料,选择恰当的写作材料 ,精心安排写作材料,然后把文章写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一,也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。(1)用总分法。(2)用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动。(3)用举例的方法把文章写得具体生动。(4)用描摹的方法把文章写得具体生动。(5)用比较的方法把文章写得具体生动。(6)用数据说明的方法把文章写得具体生动。除了前面所讲的方法外,为了使文章具体生动,我们还应注意多留心观察周围事物,只有观察细致,才能把观察的景物具体生动地表述出来。
表达真情实感。(1)选取自己感受最深的材料。在习作中,根据题目要求,选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。(2)要用具体事物表达真情实感。没有具体事物,文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。(3)用词造句要准确、实在。文章以情动人,这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实,用词造句就要较准确、实在,做到恰如其分。
写好文章开头和结尾。(1)写好开头 常言说:“良好的开端是成功的一半”,恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文。直接表述作者的观点,点明中心,统帅全文。③描写景物开头法。即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。即文章的开头先提出问题让人思考,以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章的吸引力。⑥抒发感情开头法。即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。⑧介绍背景开头法。根据文章的内容需要,除介绍事情发生的时间,地点外,还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化,多读多写乐自然。
自然结尾:即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾。或者点题结尾:这是一种常见的结尾方法。要注意:如何总结全文,如何提炼文章中心思想,切忌重复文章基本内容,或重复开头等。抑或者发问结尾法即结尾时以发问的形式(反问或设问)提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时,要注意设问,反问的目的是抒发真情实感,不要牵强附会。抒发感情结尾:即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感,饱含赞美之情。写作时要注意有感而发,有情而抒,不要无病 *** 。启发式结尾:即结尾给人以某种教育或启发,作者用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种“言已尽,意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章,同学们写作时要注意描写要为突出中心服务,切忌毫无目的描写或为了描写而描写。⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来,鼓舞人心,激励斗志。
写作时要注意,如果文章开头是点明中心,结尾一般是用展示未来的方法作结尾,同时,展望的内容一定要与文章的中心思想有关,切忌生搬硬套。不管什么方法结尾,都应该简洁明了,如果长篇大论,就会冲淡正文,喧宾夺主,给读者以“画蛇添足”之感,文章的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀文章,从中受到启发,逐步掌握作文开头、结尾的方法。
自然结尾
星期天一大早,我被一阵“叮叮当当”的声音吵醒了,揉了揉眼,看见妈妈正在厨房里忙着给我做饭呢。
我马上起来洗刷,来到餐厅便闻到了香喷喷的饭菜香,哇!真是一桌丰盛的早餐啊!妈妈温柔地说:“赶紧吃吧!”我迫不及待地拿起筷子,夹了一块肉,真香啊!可是,往常妈妈都是在午餐或者晚上才做肉的啊,今天怎么一大早就做起了肉呢?哦!我想起来了,前几天我生病了,妈妈带我看完病,从医院回家的路上就问我:“你想吃什么啊?”“我想吃红烧肉!”“身体不舒服就别吃肉了,还是吃些蔬菜吧!”妈妈笑着说。我大声地嚷嚷着:“我就想吃红烧肉!”妈妈无奈地说:“好吧!”妈妈先把我送回家,片刻都没有休息就又出去卖肉了,回来时,我看到妈妈满头大汗的,就上前说:“妈妈,您累了吧?歇会儿再做吧!”“不行,不行,你不是馋肉了吗,我这就给你做去!”还没等我再说什么,妈妈已经开始切肉了;今天早晨,又是妈妈亲手做的红烧肉,她一定是觉得那天我还没有吃够,便一大早就起来就给我做!妈妈做的饭永远是最香的! 虽然只是顿红烧肉,但是妈妈对我的爱不久融在生活的点滴里吗?一顿饭,一句话,一滴汗水都凝结着妈妈对我的爱!母爱真伟大!妈妈!我爱你。