数学乘发口决
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发布时间：2022-04-24 13:42
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时间：2023-10-14 21:29
是指乘法口诀表范围以内的乘法，也就是两个一位数相乘的乘法．
表内乘法的教学方法，可以分为用“大九九”和用“小九九”两种．
用“大九九”教学，有如下两种顺序：
（1）按乘法口诀表中的行教．如，2的乘法口诀是：一二得二、二二得四、三二得六，……；算式是2×1，2×2，2×3，……．
（2）按乘法口诀表中的列教．如，2的乘法口诀是：二一得二，二二得四，二三得六，……；算式是 1×2，2×2， 3×2，……．
用“小九九”教学，有如下三种顺序：
（1）按乘法口诀表中的行教．如，2的乘法口诀，就是“一二得二，二二得四”两句；使用的算式一般是 2×1， 2×2．
（2）按乘法口诀表中的列教．如，2的乘法口诀是：二二得四，二三得六，二四得八，……；使用的算式一般是2×2，3×2，4×2，……．
（3）把上述两种方法结合起来教．如，2的乘法口诀是：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，……．使用的算式一般是2×1，2×2，2×3，2×4，……．
表内乘法的算式按被乘数归类，如被乘数是2的，被乘数是3的……，易使学生根据乘法的意义，掌握口诀的规律．因此，教学中一般采用“大九九”的第一种顺序，“小九九”的第一种或第三种顺序．“小九九”的第一种教学顺序，开始口诀少，容易教，但随着被乘数增大，口诀逐渐增多，难度也增加，后学的部分内容多，反复的机会少．“小九九”的第三种教学顺序，每一组乘法口诀都从1至9，类似“大九九”，但采用的仍是“小九九”的口诀，开始新学的口诀多，但随着被乘数增大，新口诀逐渐减少，大部分内容有较多的反复练习的机会．
表内乘法是乘法教学的重点．教学时，要在同数连加的基础上，讲清口诀的来源、每句口诀的组成和口诀的编排规律．通过多种形式的练习，使学生熟记口诀，并要他们注意口诀和乘法算式的联系．特别是“小九九”，一句口诀可以表示两个乘法算式（两个相同数相乘的情况除外），如二三得六，可以计算3×2=6和2×3=6．
练习有以下几种形式：（1）看着算式背口诀．（2）填因数的练习，如（ ）×6=36，9×（ ）= 36．（3）根据积写出乘法算式，如24=（ ）×（ ）．（4）对于容易混淆的口诀作对比练习，如“六九五十四”和“五九四十五”等．
http://218.24.233.167:8000/RESOURCE/XX/XXSX/SXBL/BL000023/4994_SR.HTM
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时间：2023-10-14 21:29
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=42 5×7=35 6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
