如何在初中英语完形填空教学中培养学生的解题能力
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发布时间：2023-07-03 22:45
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时间：2023-09-16 10:50
一、影响学生准确解答完形填空的因素
完形填空是考试的必考题型，也是最让学生头疼的一类题型。由于完形填空考查具备全面性，其在教学中的地位越来越高，真正影响学生高效准确解答完形填空的因素如下：（1）学生对英语知识掌握的单一性。完形填空强调的是知识的综合性，要求学生必须能够熟练掌握课堂上学习的内容，并定期对知识进行梳理、回顾。单一的知识网络使学生在遇到问题时考虑的面比较狭窄，常常顾此失彼。（2）学生的阅读积累量不够。阅读可以提高学生的快速阅读速度，帮助学生减少读题所需时间，丰富的阅读量还可以帮助学生更好地理解语法，积累一些常用的词组搭配，使学生在面对词组选择时不陌生，轻松应对。（3）学生思想压力重。部分学生对英语存在厌学情绪，看到大篇幅的文章便无从下手。无法静下心做题，这是影响学生完形填空作答准确率的一个因素。（4）学生对于教师课堂上讲解的解题技巧掌握不够。缺乏解题技巧，学生会手足无措，找不到下手点，题目中考查语法的部分学生更会反感，如果可以把老师讲解的语法问题记在脑中，应对起来就会畅通无阻。
二、提高学生解答英语完形填空的能力
英语完形填空是英语试题的一个基本部分，部分学生见到完形填空类的题目就头疼，不知道该从何作答，即便硬着头皮做准确率也非常低。之所以学生会出现这种问题，关键是没有掌握这类题目的解题技巧，平常的阅读量小，只有从根本上找出问题的症结，才能解决问题，学生解答完形填空的能力才能真正提高。
1.探讨完形填空的命题思路
“知己知彼，方能百战百胜”，做题也是一样，要了解命题的特点和思路。完形填空多以记叙文为主，近年来经常出现既有记叙文的格式又包含议论文的题材的文章。完形填空中文章的选择肯定符合学生的实际接受水平，即一般不会出现超纲词汇，影响学生对文章整体思路的领悟，所出的题目一般是教学大纲要求学生熟练掌握的，能够充分体现出学生对英语知识的掌握水平。此外，文章的字数一般根据学生的实际阅读水平而定，篇幅不会太长，占用太长学生解题时间。
2.提高学生的阅读能力
完形填空考查的是学生对于基础英语语言能力的运用，而提高语言能力的有利途径就是增加阅读量。阅读可以充实一个人的大脑，丰富的阅读量可以增加学生的语感。这样，学生在面对一篇新的文章时，不会六神无主，完全可以依靠平时阅读积累的知识大胆阅读、解答题目。例如：The man felt very sorry for those starfish.很明显，这句话中有一个固定词组feel sorry for，如果在平时阅读过程中注意积累，一看就能明白这类题目的意思，直接就可以选出准确选项。因此，学生课下一定要加强阅读能力的培训，为解答完形填空奠定基础。教师应该根据学校的实际资金情况，帮助学生申请一些优秀的英语刊物。
3.提高学生的解题技巧
解题需要技巧，但技巧的探寻必须是在对问题有深刻的思考之后。英语完形填空的解题一般是对语法的套用，固定词组的搭配，以及各种动词、形容词、副词的运用。要想正确运用解题技巧，首先学生应该对本篇考察文章的内容有大体了解，领悟文章的中心思想，然后通读空白处上下文，找出上下之间的联系，明确此类题目应该归属于语法类还是词组搭配类，抑或是各种词义的修饰，接下来按不同的技巧解答。例如：As soon as Mom（turned off）the light，we all feel into a deep sleep.由这类题目不难看出，考查的是固定词组的搭配和对时态的掌握，一看到选项就应该想到这些词组的词义，并通过对句子的反复阅读查找事件发生的时态。这样就可以顺利地从选项中选取和题意最相符的，这是完形填空技巧的一个简单应用。
综上所述，要想从根本上提高解答完形填空题的准确率，消除对于完形填空的恐惧，提高英语学习兴趣，学生就必须从自身做起，加大阅读量，掌握运用英语综合知识。此外，学生应该相信自己，不断通过课下的锻炼充分肯定自己。教师要向学生传授更多的解题技巧，并鼓励学生在课堂上大胆展示自己。只有教师和学生共同努力，学生才会从教师的讲解中真正受益，才能够更全面地掌握解答完形填空的技巧，才能够提高解题准确率。
