非汉语母语者说汉语各自有怎样的特点,为什么?

发布网友 发布时间：2023-07-04 11:45

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热心网友 时间：2023-10-11 21:46

ni mei xa, ngui ze nge ngui zi nji ti dei ngui ti lhae xü nda yo, ngui mei ze nbia ndö shi nha xi zu, ngui mei sö nde ndou sɯ nha pu. ngui nguei nhi mei, nhi mei lha shɯ xae qi ma qu nbu qu?你们好， 我这个我自己提的问题来回答yo，我们这边都是纳西族，我们说的都是纳普，我问你们，你们拉市海骑马去不去？大概就是纳西语同一套清浊音有四个，比如t'，t，d，nd，一般学汉语的时候会发两头的发音就是发成t'和nd。没有声母w，所有声母w都发作ngu（我发现了一个问题，ng表示两个发音，大家先凑合着看吧）。 没有鼻音，an，ang都用ai代替，ong用ö，en，eng用ei，in，ing用i，没有h（其实是有的，但是说汉语的时候不用，这个我不知道为什么，可能是因为西南官话影响），代替的话有的用x，有的用小舌音r。没有复元音，似乎只有ua，ui，而ao就是a，uo就是o，等等都简化为单元音。语法可见，句子结构与日、韩语其实非常相像。

热心网友 时间：2023-10-11 21:46

我是一个少数民族，六岁之前汉语很差，从听得懂逐步过渡到说的清楚用了两年。1到4岁没人教我汉语，因为小时候生活在少数民族聚居区，周围都说彝族，没有汉语环境。5岁后进入城市，开始了汉语学习。据我妈说，我一开始是非常讨厌去幼儿园的，刚送到班里，我就哭着喊着回家，也不愿意去听汉语。后面，我妈拿我没办法，让我爸强制把我送到幼儿园，开始了我磕磕碰碰的学校生活。幼儿园上了一年大班，一年学前班。大班之后就能听懂了，学前班之后完全能够流利使用，然后小学一年级就开始正常的书写了。这是汉语学习过程。我最先学会的是普通话，然后才是方言，住在云南嘛，方言也不难懂。我并没有奇怪的口音，偶尔想逗比一下才会说那些口音。但是，我的彝族同胞们大多数说话都有比较奇怪的口音，音调变化，字音发不清等等。因为自己目前学习的就是发展与教育心理学下的认知发展与学习的跨文化研究方向。所以对这种现象有一定的看法。语言研究里面一般将15,16岁之后才开始学习第二语言的人称为晚期二语学习者，许多许多许多研究发现，学习第二语言的年龄较早，比如幼儿期，其学习水平显著高于晚期学习者。我的二语学习年龄在幼儿期，精加充沛，大脑正在逐步发育，学习环境和资源比较好，所以学习的结果比较理想。相比而言，我的若干居住在少数民族聚居区的小伙伴，或者亲戚，那些入学（小学）以后才开始学习汉语，平时也不经常使用汉语（双语教学学校），放学后基本就不大使用汉语的孩子。口音都好重，甚至有一些音他们不好好训练就发不出来。

热心网友 时间：2023-10-11 21:47

母语是粤语 ，虽然粤语是汉语，但是还是感觉很多不同啊。从小学开始学习普通话到现在，也许普通话最好的高峰期只有小学了，因为那时都认真上课。到了初中和高中，除了一些课，根本用不上普通话（我那时的话，在广州还是*很放松的，而且班上几乎没有外地人，所以课间和上课几乎都讲粤语，除了语文课和遇上外省老师。），所以越来越烂，当然啦，当时不觉得，是在大学才发现的。不过我还是裸考得二乙了。说普通话的时候，除了卷舌无力之外，也没什么大问题，因为像我们这种年轻人还是经过多年普通话正统学习的。只是讲话时会有粤语特色，例如我喜欢讲话是带上一些“咩”“啦” 不是咩 不要啦 …还有什么我想不起了。