以自制力为主题写一篇800字作文

发布网友发布时间：2022-04-24 15:59

共1个回答

热心网友时间：2023-10-21 02:26

心理暗示的力量也许是祖传了王家的血统，也许是不经意间“慢”字时常挂在嘴边，女儿的慢性子常常令我起个大早赶个晚集。曾几何时，因为这个慢，灿烂的阳光洒进满室的光辉，却因四起的硝烟，高昂的情绪快乐的心情灰飞烟灭，晨起的不快使大人孩子一天的情绪黯然失色。为此我曾愤怒过，责备的声音不绝于耳；好言相劝过，大道理讲来讲去，听是听进去了，做起来是依然故我；也想了种种对策，比如每个环节都用固定的时间来限定，但是这样又因为手中拿着表，随时跟在孩子的身后，什么都干不成；或者以毒攻毒，你慢我更慢，在我上班时间要求不紧的情况下，我就随着她的速度，可是孩子上学晚了挨了批评，又伤了孩子的自尊。几年下来，速度不但没快起来甚至是越来越慢了。痛定思痛，反思良久，我感觉孩子的问题都是大人造成的。当老师最容易犯的毛病是以*的标准去要求孩子，以优秀孩子的标准去要求所有的学生。平时做事短时高效，快速度一旦形成习惯，想慢都慢不下来，而我不正是以*的标准去要求几岁的孩子吗！当我发现了问题的症结所在，便开始全方位的的分析和矫正。现在的孩子每天早七点四十到学校，晚四点放学，在校时间八小时，比我们小时候的在校时间多出了一半。除了下课能玩闹一会儿外，更多的时间是在教室中度过。回家了还要在家长的督促声中写一堆作业，然后还要拉那不爱拉的琴。一件事儿接着一件事儿，这些不愿意做的硬性任务，使孩子没有更多的自由时间去阅读和看动画片，当孩子看不到希望时，她便会拖拉、边玩边学。家长看到孩子不能按自己的要求去做完应该做的事儿，指责、埋怨就成了家常便饭，天长日久，慢就是理所当然的事儿。随着时间的推移，“慢”字说的越多，孩子越“慢”。此时“慢”已在大人无数次的心理暗示之下，成了孩子的思维定势，她就会认为，她就是一个动作“慢”的人。其实孩子来到世上，如同一张白纸，画的好坏，都是家长启蒙的结果。慎言“慢”。为了改变孩子“慢”的习性，我首先取得班主任的支持，我们共同商议沟通好，进行“快”的暗示。一段时间下来，不知不觉中，孩子的个别方面有了很大的进步。当然我深知对孩子的教育，要有耐心，不是一蹴而就的事儿，几年的习惯要在疏导的过程中慢慢来。虽然有时候依然克制不住自己，但是有意识的不提“慢”字，仍然起到了很好的效果。赞扬的话不离口。孩子是自己的，家长常常是把自己工作中的不快和生活中的喜怒强加在孩子身上，孩子的缺点和不足成了家长发泄的出气筒，这是在日常生活中不自觉的行为。既然是发泄自然与赞扬挂不上边，这不利于孩子形成积极向上的性格和与人为善的处事态度。经验告诉我们，赞扬一句胜过批评十句，以孩子小小的优点为突破口，大加赞赏，让孩子充满自信。营造快乐的氛围，让孩子心悦诚服中接受批评。教育看的是最后的结果，而不是为了自己一时的发泄和痛快。当赞扬成了习惯，当孩子意识到自己有那么多优点时，孩子自然会昂起高傲的头颅，充满信心的面对这个世界。这种心理暗示的力量真是很大，效果也好，于是我在其他方面都效仿此法。现在我常说的话是你的速度真快，你的学习又进步了，你学习时太认真了，字也写的越来越漂亮了，你的自理能力真强…… 现在放学时，孩子与我谈起的常常是自己哪些方面比别的同学强，哪些方面表现好。我知道自信的笑容是孩子成长的基石，未来充满无限希望才会兴致勃勃的过好每一天。心理暗示运用的好，能让孩子身心健康的发展下去。