孔子关于人格修养的论述在今天有什么现实意义?

发布网友 发布时间：2022-04-24 15:56

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热心网友 时间：2022-05-30 19:39

孔子关于人格修养的论述在今天有以下现实意义：

仁：仁就是“爱人”。仁爱就是对他人的关爱、尊重和理解。孔子一生大力提倡“仁”的思想。“老者安之，朋友信之，少者怀之。”这是孔子愿望。而要实现这一愿望便是去爱人。孔子把“仁”作为人生追求的最高道德境界，并为之奋斗终身。

诚信：子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”而在现实生活中，诚信是对他人的一种承诺，是人之所以成为人的一种基本道德准则。诚信源于我们的内心，“言必信，行必果”，诚信方能成就一个人的优良品格。

孝悌：孝，指报答父母之爱；悌，是指兄弟之间的敬爱关系。孝悌被看作一种天经地义的纲常纪要，是一个人“修身养性”的根本。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”在孔子看来，“孝悌”的本质要求便是“敬”。另外，孔子认为孝悌应该从小培养，“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”。孝悌是培养我们人性光辉的爱，是中华传统文化的精髓所在。 

好学：学习是人的立身之本，孔子一生敏而好学。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。这里讲的是兴趣对于学习的重要性，俗话说得好，“兴趣是最好的老师”。孔子指出了学习的三层境界：知、好、乐。另外学习还要做到虚怀若谷，即“敏而好学，不耻下问”。

孔子对人格修养的论述，无疑为我们提供了很好的借鉴。对我们加强社会主义道德文化建设，构建社会主义和谐社会，也同样具有重要的现实意义。

热心网友 时间：2022-05-30 20:57

人性一理，千古不变。
孔子对人性的考量于今、于永远，都是最全面，最完整，最系统的。
他基于对人性的全面理解，所提出的人格修养对人类来说于古、于今、于未来都有着无可估量的现实意义。他在人类的精神世界里所做的伟大贡献，怎么高的评价都不过分。
理解儒家关于人格修养方面的理论，应从个人与社会人两个角度来考量。于个人角色来说，己所不欲，勿施于人。也就是说：自己不想受到的伤害，也不要用来伤害别人。要学会尊重别人，把人当人看。反过来说，在不伤害别人根本利益的条件下，人人也都有追求自身幸福的权力。于社会的角色来说，成功是人生的关键。所谓成功是指立德、立功、立言，也就是造福于全体，也就是把个人的价值实现与社会价值的实现相结合。
儒家思想体系的一个显著特点就是与时俱进，无视时代的发展照搬古训是愚腐不及的行为，是与儒家的基本精神相违背的。这一思想体系强调的是外圆内方，内方是六经注我，外圆是我注六经。

热心网友 时间：2022-05-30 22:32

孔子思想的基础就是【位置道德】。与真正的人格塑造相去甚远！
天赋*、【人格平等】，这是我炎黄文化源头的正宗。

热心网友 时间：2022-05-31 00:23

孔子所论述的，根本就不是“人格修养”问题，而是“学品”养成问题，《论语》是语言学议题范围的著作。

热心网友 时间：2022-05-31 02:31

孔子一贯主张以礼驭情，以礼约束自己言行，多次批评感情用事，不能克制冲动的卤莽行为。他对学生说：一朝之忿，忘其身，以及其亲，非惑与？(《论语· 颜渊》)指出不能克制一时冲动往往会干出伤害自己和亲人的蠢事，这是很不明智的。他还说：“好勇不好学，其蔽也乱。”(《论语· 阳货》)意思是说，只好武勇，不爱学习就不能以礼驭情，容易感情用事，难免闯祸。总的来说就是克己复礼为仁。
那么要看谁在强调克己复礼为仁，强调者又是否在身体力行这一观念。
状况1：强调者身体力行则是知行合一。
状况2：强调者只要求其他人则是利用观念罢了。

热心网友 时间：2022-05-31 04:56

我也想问这个问题