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谁知道《五官争功》的答案?

发布网友 发布时间:2023-07-09 18:27

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1个回答

热心网友 时间:2024-10-23 07:38

《五官争功》的阅读答案~急求~ 答得好有分的说~

一、“五官”指的是什么?它们的作用分别是什么?
答:文中的“五官”指的是眼睛、鼻子、嘴、耳朵、手。(与传统的说法不一样,传统的是指口、眼、眉、鼻、耳)
文中:鼻子——呼吸、嘴巴——吃、说、耳朵——听、眼睛——看、手—— *** 、拿东西
二、你觉得大脑劝说五官的办法好吗?简单评一评。
答:大脑劝说五官的办法好。它让“五官”们自己通过实践发现自身的不足,认识错误。
三、五官最后明白了什么道理?对你有什么启发?
它们最后明白了:它们是一个集体,个人有个人的作用,如果离开了这个集体,谁也无法生存。
我受到的启发:每个人都有自己的长处和短处,要互相团结友爱、互相帮助,才会将事情做得更好。

个人理解,愿对你有所帮助!
【也望在问题处理前能将分类改到教育科学,谢谢合作。陈老师】

五官争功文言文阅读答案

译文供参考: 眉毛,眼睛,嘴和鼻子他们四个都有灵性.一天,嘴对鼻子说:"你有什么本领,可以在我上面?"鼻子回答:"我能识别香味和臭味所以才能在你的位置之上."鼻子对眼睛说:"你有什么本领,可以在我上面?"眼睛说,:"我能观察善恶美丑,遥望东方和西方,我的功劳不小,所以位置在你上面."鼻子又说,"如果这样,那么眉毛有什么本领,也在我上面呢?"眉毛说,"我不能和各位相互争辩比较.如果我在眼睛鼻子下面,不知道你的脸放到哪里?”选自罗烨《醉翁谈录》

《五官争功》文言文的阅读答案是什么?

第一题:“五官”指的是什么?它们的作用分别是什么?

答案:

{1}“五官”指的是:眼睛、鼻子、嘴、耳朵、手。

{2}作用分别是:鼻子——呼吸、嘴巴——吃、说、耳朵——听、眼睛——看、手—— *** 、拿东西

第二题:你觉得大脑劝说五官的办法好吗?简单评一评。

答案:

大脑劝说五官的办法好。它让“五官”们自己通过实践发现自身的不足,认识错误。

第三题:五官最后明白了什么道理?对你有什么启发?

答案:

{1}道理:它们是一个集体,个人有个人的作用,如果离开了这个集体,谁也无法生存。

{2}启发:每个人都有自己的长处和短处,要互相团结友爱、互相帮助,才会将事情做得更好。

【原文】:

口与鼻争高下。 口曰:“我谈古今是非,尔何能居上 我?” 鼻曰:“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远观天际, 唯我当先。”又谓眉曰:“尔有何功居上 我?” 眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客, 何益主人?无即不成礼仪。若无眉,成何 面目?”
口与鼻争高下。 口曰:“我谈古今是非,尔何能 居上我?” 鼻曰:“饮食非我不能辨。”
细毛
眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远观天际, 唯我当先。”又谓眉曰:“尔有何功居上 我?” 眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,何 益主人?无即不成礼仪。若无眉,成何面 目?”
口与鼻争高下。 口曰:“我谈古今是非,尔何能居上 我?” 鼻曰:“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远观天际, 唯我当先。”又谓眉曰:“尔有何功居上 我?” 眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客, 何益主人?无即不成礼仪。若无眉,成何 面目?”

【译文】:

一天,大家都在安静地休息着,忽然,手无意揉了一下眼睛,眼睛受到了 *** ,流出眼泪来,眼泪流到了鼻子里,鼻子忍不住迫使嘴巴打了个个喷嚏,唾沫溅到了手上,手正要去打嘴巴,没想到打到了嘴巴的近邻--耳朵。
“手先生”,耳朵抢先发言,“我说你怎么朝我乱打,要知道,没有了我,你们可就什么也听不见了。可是,你竟然朝我乱打。”“你不就是只能听那么两下子吗,要是没有了我,你们都要饿得扁扁的了。”嘴巴不服气。“你们算哪根葱?”眼睛发火了,“要是没有我,大自然的万紫千红、百花争艳,你们能看得见吗?要说老大,我才是当之无愧的人选呢!”平时沉默寡言的鼻子也忍不住了,说:“我才是不折不扣的老大!”眼睛、鼻子、手和嘴巴异口同声地问:“为什么?”“你们这群笨家伙,连这都不知道。你们得想一想,如果没有了我给你们提供氧气,那你们还能生存下去吗?还敢跟我争老大,切!”鼻子又说到。手不屑一顾地说:“要不是平时我给你们 *** ,你们能有这么 *** 的皮肤吗?你们这群忘恩负义的东西,我才是老大哩!”“是我”“我是老大”“你算什么,我才是老大呢!”``````大家闹成一片,声音十分嘈杂。
“是谁在吵,把我都给吵醒了。” 原来是大脑总司令醒了。五官见大脑醒了,忙跑到它面前去,七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍,并请它评判谁当老大合适。大脑沉思了一下,对它们说:“如果谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以 *** 、可以听,谁就是五官之中的老大。”五官听了,费尽心思地按照大脑总司令的话去做。可是不管怎么样做,鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能听、眼睛只能看、手只能 *** ,谁也无法做到大脑给她们提的条件。这时,大脑语重心长地对它们说:“你们是一个集体,个人有个人的作用,如果离开了这个集体,谁也无法生存。所以,你们要团结友爱呀!”
五官听了大脑的一番话,知道自己错了,觉得很惭愧。从此,它们团结友爱、互相帮助,再也没有发生过类似的事了。

五官争功

把五官用拟人方法,来表达人们强调自己的作用和重要性,却看不到别人的价值与作用

有一天晚上,一个小孩的屋里传出一阵争吵声。原来,那个小孩的眼睛、耳朵和鼻子在争论谁是主人最重要的器官。 眼睛最嚣张,所以最先说:“我应该是最重要的!你们想,如果主人没有我,就看不到五彩、漂亮的世界。过马路,红绿灯都看不见,都出车祸了!到了悬崖,也以为前面还有路,又出人命了!所以我最后果要。” 耳朵也不甘落后,抢在鼻子前说:“我*,凭什么就我们兄弟俩分开了,你们都没有。你眼睛也不是什么好

眼睛也不是什么好东西。工作不认真,得了近视眼,戴了个眼镜,居然还把眼镜腿挂在我身上。还有,如要不是我,主人就听不到优美的旋律、好听的歌,主人的妈妈叫他,他都听听不见。老师讲新课了,主人也听不到,成绩还会下降。所以我最重要!” 鼻子因为最后说,因此怒气冲天。他说:“你们都不是什么好东西!我也*!为什么你们这些懒虫天一黑就休息了,而我却还要加班?所以我*!再说了,如果主人没有我,还闻不到饭菜香美的味道,吃起来都没胃口。所以我才最重要!” 他们三个就这样越吵越大声,相互争论不休。这时,在他旁边的嘴被吵醒了。于是,他们三个马上就去找嘴评理。面嘴却说:“你们都错了!你们三个,包括我在内,对主人都很重要。你们想想看,我们都有自已对主人的好处,主人缺少了我们中的任何一个,都是非常大的损失!而这个损失也是弥补不了的呀!” 他们三个觉得嘴是在胡言乱语,于是,就干脆来了个“全体罢工”。这时天亮了,那个小孩的妈妈做了一顿丰盛的早餐,那个小马上跑过去一闻,说:“妈妈,这菜好臭啊!”气得他妈妈把那些菜全倒了。过了一会儿,那个小孩上学了。来到学校教师开始进课了,那个小孩却什么也没听见。老师发现他跟平时的表现有些不一样,就请他回答问题。而他起来却一问三不知,下午还被留下来了一个小时。在回家路上,正好是大人们下班的时候,公路上的车非常多,那个小孩在过马路时,把红灯看成了绿灯,刚走上公路就出了车祸,被送进了医院。嘴耳朵、鼻子、眼睛都受了伤。嘴很不高兴,他说:“现在还好意思在那儿 *** 。”
通过这次“伤”的教训,他们再也没有这样做了.

《五指争功》阅读答案

分工不同,但个人的集体的贡献是重要的,因为平等。
铁轨承担责任火车经过,钉一个不起眼的小,但如果你不钉了坚实的基础,轨道成为野生马。小工作,负责组件是同样重要的。每个单独的整体,是相同的。必须是一个集体的团结,如果单独像一个烂摊子。提到的功劳是什么人,谁的信贷。

赛车阅读答案 答得好有加分

1、第(2)节中说明最新宇航材料特点时,主要采用了___举例子______和_____列数字____的说明方法;第(5)节中括号内的文字起了______更具体,更有说服力____________说明的作用。(6分)
2、第(2)节中加横线的句子是否多余?为什么?(4分)
答:_______大哥这道题没有横线啊,希望在追加里提问________________________________________________________。
3、(2)至(5)节之间是_____分说______关系,采用的说明顺序是___逻辑顺序______________(4分)。
4、本文第(1)节是全文的______中心句____________________________句。
希望可以帮到你!

阅读答案,急啊!答得好,加分!

1、每个人都应该找准自己存在的位置,找到自己的使命。
2、先找准自己的位置,自己的使命,并尝试完成自己的使命。
3、橡树下的一株小草望着已长高的橡树,觉得自己是那么的渺小,深深地叹了一口气。可是……可是,我并不是橡树,我是一株小草,虽不能像橡树一样,长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。但我能点缀春天,衬托出大树的挺拔。小草想到这里,随着风跳起舞来。
希望对你有所帮助
满意请采纳
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阅读题啊~~~急用!答得好有加分的!

1.联系上下文解释词语:
漫不经心:漫:随便,不受约束;经心:在意、留心。说话办事随随便便,不放在心上。
趁虚而入:趁着虚弱疏漏的地方进入。 意思是要捕捉战机,乘隙争利。
2.竟没有想到故乡已经下雪了;寒潮初袭时,竟对七旬老母少有牵挂。
3.人间最温暖的亲情,为什么竟是这样 的含义是什么?表现老王什么样的心理?
含义:父母对儿女儿女对父母的感情应是人间最温暖的,生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚,而儿女对父母少有牵挂。
心理:表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。
4.“两个电话”

阅读题答案!急!答得好追加30分

1·特殊的思品考试
2·校长沉默不语 校长脸色严肃 校长看了她一眼,脸上露出了笑容
3·本文写了林校长对五(1)班的同学进行一场特殊的思品测验的事
4·大家应该懂得,要养成良好的品性,必须从一件平凡的小事做起。
5·一个人要养成良好的品性,必须从一件平凡的小事做起。累啊!

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