小学阶段是该让孩子多刷题还是多阅读?
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发布时间:2022-04-25 12:50
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时间:2024-07-31 21:59
小学阶段的教育应该是全面的,综合发展是关键。因此,让孩子既多刷题又多阅读是有益的。
刷题可以帮助孩子巩固和应用所学的知识,培养解决问题的能力和逻辑思维能力。通过刷题,孩子可以熟悉各种题型,提高对知识点的理解和掌握,并培养良好的学习习惯和自律能力。然而,刷题并不应该成为唯一的学习方式,过度强调刷题可能会导致孩子对学习的兴趣和动力下降。
阅读对孩子的发展也非常重要。阅读可以扩展孩子的知识面,提高语言表达能力和阅读理解能力。通过阅读,孩子可以接触到各种文学作品、科普书籍、故事书等,培养对文学、科学和世界的兴趣。阅读还可以培养孩子的想象力、创造力和批判性思维能力。因此,鼓励孩子多读书,包括课外书籍和教材以外的内容,可以为他们的综合素质发展提供很大的帮助。
综上所述,让孩子既多刷题又多阅读是比较理想的做法。家长和教师可以根据孩子的兴趣、能力和学习情况,合理安排刷题和阅读的时间,确保孩子获得全面的教育。此外,还应鼓励孩子参与其他形式的学习活动,如体育、艺术、社交等,促进他们的全面发展。
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时间:2024-07-31 21:59
小学阶段应该让孩子多去阅读,而不是去多刷题,刷题是有限的,只要让孩子掌握一某些命题的规定就可以让孩子很好的去解答问题,当中中的问题,更重要的是阅读的书籍越多,它的知识面也就越广,在这个阶段的时候,你也需要对他的数据进行一个把控嗯对他的一些东西,让他自己学会加工更好的运用到作文或者生活当中,我主动的去解决生活当中的一些未知。
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时间:2024-07-31 22:00
小学阶段还在学习的初始阶段。这时候呢,应该多吸收更多的知识,包括多看书,多阅读,多经历更多的事情,这样对于以后的知识阅历都有好处。
这时候多做题,没有太多的意义。你们考试不是最重要的啊,对于知识的了解才是最重要的。
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时间:2024-07-31 21:59
小学阶段的教育应该是全面的,综合发展是关键。因此,让孩子既多刷题又多阅读是有益的。
刷题可以帮助孩子巩固和应用所学的知识,培养解决问题的能力和逻辑思维能力。通过刷题,孩子可以熟悉各种题型,提高对知识点的理解和掌握,并培养良好的学习习惯和自律能力。然而,刷题并不应该成为唯一的学习方式,过度强调刷题可能会导致孩子对学习的兴趣和动力下降。
阅读对孩子的发展也非常重要。阅读可以扩展孩子的知识面,提高语言表达能力和阅读理解能力。通过阅读,孩子可以接触到各种文学作品、科普书籍、故事书等,培养对文学、科学和世界的兴趣。阅读还可以培养孩子的想象力、创造力和批判性思维能力。因此,鼓励孩子多读书,包括课外书籍和教材以外的内容,可以为他们的综合素质发展提供很大的帮助。
综上所述,让孩子既多刷题又多阅读是比较理想的做法。家长和教师可以根据孩子的兴趣、能力和学习情况,合理安排刷题和阅读的时间,确保孩子获得全面的教育。此外,还应鼓励孩子参与其他形式的学习活动,如体育、艺术、社交等,促进他们的全面发展。
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时间:2024-07-31 21:59
小学阶段的教育应该是全面的,综合发展是关键。因此,让孩子既多刷题又多阅读是有益的。
刷题可以帮助孩子巩固和应用所学的知识,培养解决问题的能力和逻辑思维能力。通过刷题,孩子可以熟悉各种题型,提高对知识点的理解和掌握,并培养良好的学习习惯和自律能力。然而,刷题并不应该成为唯一的学习方式,过度强调刷题可能会导致孩子对学习的兴趣和动力下降。
阅读对孩子的发展也非常重要。阅读可以扩展孩子的知识面,提高语言表达能力和阅读理解能力。通过阅读,孩子可以接触到各种文学作品、科普书籍、故事书等,培养对文学、科学和世界的兴趣。阅读还可以培养孩子的想象力、创造力和批判性思维能力。因此,鼓励孩子多读书,包括课外书籍和教材以外的内容,可以为他们的综合素质发展提供很大的帮助。
综上所述,让孩子既多刷题又多阅读是比较理想的做法。家长和教师可以根据孩子的兴趣、能力和学习情况,合理安排刷题和阅读的时间,确保孩子获得全面的教育。此外,还应鼓励孩子参与其他形式的学习活动,如体育、艺术、社交等,促进他们的全面发展。
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时间:2024-07-31 22:00
小学阶段应该让孩子多去阅读,而不是去多刷题,刷题是有限的,只要让孩子掌握一某些命题的规定就可以让孩子很好的去解答问题,当中中的问题,更重要的是阅读的书籍越多,它的知识面也就越广,在这个阶段的时候,你也需要对他的数据进行一个把控嗯对他的一些东西,让他自己学会加工更好的运用到作文或者生活当中,我主动的去解决生活当中的一些未知。
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时间:2024-07-31 22:00
小学阶段还在学习的初始阶段。这时候呢,应该多吸收更多的知识,包括多看书,多阅读,多经历更多的事情,这样对于以后的知识阅历都有好处。
这时候多做题,没有太多的意义。你们考试不是最重要的啊,对于知识的了解才是最重要的。
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时间:2024-07-31 22:00
小学阶段应该让孩子多去阅读,而不是去多刷题,刷题是有限的,只要让孩子掌握一某些命题的规定就可以让孩子很好的去解答问题,当中中的问题,更重要的是阅读的书籍越多,它的知识面也就越广,在这个阶段的时候,你也需要对他的数据进行一个把控嗯对他的一些东西,让他自己学会加工更好的运用到作文或者生活当中,我主动的去解决生活当中的一些未知。
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时间:2024-07-31 22:00
小学阶段还在学习的初始阶段。这时候呢,应该多吸收更多的知识,包括多看书,多阅读,多经历更多的事情,这样对于以后的知识阅历都有好处。
这时候多做题,没有太多的意义。你们考试不是最重要的啊,对于知识的了解才是最重要的。
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时间:2024-07-31 22:01
其实,不论是阅读还是刷题,都不能走向极端,许多家长的做法,本身就有问题,甚至大错特错了!
正确的方法,应该是什么样的呢?
第一、阅读和刷题,一个都不能少。
正确的姿势,就是阅读应和刷题两者兼顾,缺一不可。
在小学语文中,从一年级开始,就出现了阅读题、习作题。这充分表明,语文教材,重在训练孩子们的阅读能力和写作水平。因此,孩子们首先要具备一个能力,那就是能完整、流利地读出一段话,其次,要能理解这段话的内容,最后,通过回答问题,将阅读能力转化为写作能力,最终达到读写结合的目标。
所以,对于小学阶段的同学来说,既要抓课外阅读,又要针对性进行阅读刷题,两条路都要走,还要同时进行。
第二、阅读和刷题,应配套进行。
当然了,想快速提高阅读能力,就需要刷题。刷题,见效比较快。小学语文的阅读题类型,是包罗万象的。比如:
我们来看这段阅读,这是小学五年级语文考试中出现的阅读题类型,整个小学阶段,都是类似这样的出题方式。
来观察这段阅读所出的题目,有寻找叠词,有填写关联词,有根据短文内容回答问题,也有课外积累的考察。总之,阅读题包含的内容很多,从字词句到段篇,所有的语文知识点,都综合体现了出来。
因此,阅读和刷题,最好能配套进行,手头有一本比较好的习题,包含了短文和题目,在读完文章后,进行答题训练。这样配套进行,有一个好处,就是提分特别快。
第三、目光放得长远一些,刷题只是辅助,阅读才更长久。
在进行阅读训练的过程中,家长一定要牢记一点,那就是,当我们将目光放得长远一些,就会发现,刷题,只是一种手段。最根本的,就是阅读的拓展。阅读中外名著、课外书籍,能让孩子吸收到更多的营养、精华。这种阅读的习惯一旦建立,就会陪伴孩子一生,受益无穷。
而刷题,固然能让中小学生短时间里提高语文成绩,却不能从根本上帮助孩子提高语感,吸收文字中的营养,提升整体素质。尤其是进入中学阶段,这种好的阅读习惯,将带来更多的好处。
第四、了解薄弱环节,针对性提高语文成绩。
最后,对于那些语文成绩差的孩子们,有一个建议。
许多孩子,尤其是男生,当进入小学五、六年级,或者到了初中、高中,对于阅读写作,还是没有窍门,不懂方法,语文很容易拉后腿。
怎么办呢?
那就是寻找到薄弱的环节,看看是字词功底差,还是理解能力弱,总之,可以针对性地找一些习题集,进行刷题训练,从而短期内快速提高。
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时间:2024-07-31 22:01
小学阶段存在一种很普遍的现象:有些孩子很少阅读,考试分数总是很高;而养成阅读习惯,经常读课外书的同学在考试中成绩并不理想,于是便出现了“阅读无用,刷题才能快速提高成绩”的言论。

然而事实上,“多刷题”就能实现快速提高学习成绩实则是一种假象,而这种假象一般只能维持在小学阶段,到了初中差距就显现出来了。为什么这么说呢?
小学考试基本都是在考课本上有的东西,并非“语文水平”和“理解能力”,只要把书本内容读熟背熟,就能在考试中轻松获得好成绩。

然而进入初中以后,考试内容和课本的联系程度越来越弱,这时候阅读量和成绩的相关性就显现出来了,比如初高中语文考试中除了几段古诗词和文言文,其余多数内容都在课本中找不到踪影,此时考察的才是孩子真正的语文水平,即孩子的阅读累积量。
阅读亦需要“放长线”,这不是当下就能得到收益的一件事,不过只要把孩子的阅读兴趣激发出来,并且坚持下去,那么不管是对将来成绩的提升,还是精神世界的丰富、眼界的拓展、价值观的完善,都是一件非常值得去尝试的事情。

可是该如何激发孩子的阅读兴趣呢?后来我询问过小表弟阿楠的阅读情况,舅妈说就是看学校发的报纸和阅读材料,我把那些报纸拿来一看,都是各种优秀作文、优秀事例、月度人物……只看这些,孩子的阅读兴趣如何培养得起来呢?
记得小时候,无论童话故事、儿童文学、少儿百科都不能唤起我对读书的兴趣,直到3年级上学期无疑翻到灰尘满满的《哈利·波特》,打开后便一发不可收拾。

差不多一个学期就读完了8本,阅读过程中痴痴迷恋其中的魔法和坚定的友情,读完后亦久久不能平静,阅读之路也自此开启,后来的一个暑假一口气读了将近30本书。
兴趣,才是孩子开启阅读生涯的基石。如果你的孩子对阅读无动于衷,那么不妨试试这一套《哈利·波特》,充满魔法的世界可以给孩子更广阔的想象空间,激发阅读兴趣。

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时间:2024-07-31 22:01
其实,不论是阅读还是刷题,都不能走向极端,许多家长的做法,本身就有问题,甚至大错特错了!
正确的方法,应该是什么样的呢?
第一、阅读和刷题,一个都不能少。
正确的姿势,就是阅读应和刷题两者兼顾,缺一不可。
在小学语文中,从一年级开始,就出现了阅读题、习作题。这充分表明,语文教材,重在训练孩子们的阅读能力和写作水平。因此,孩子们首先要具备一个能力,那就是能完整、流利地读出一段话,其次,要能理解这段话的内容,最后,通过回答问题,将阅读能力转化为写作能力,最终达到读写结合的目标。
所以,对于小学阶段的同学来说,既要抓课外阅读,又要针对性进行阅读刷题,两条路都要走,还要同时进行。
第二、阅读和刷题,应配套进行。
当然了,想快速提高阅读能力,就需要刷题。刷题,见效比较快。小学语文的阅读题类型,是包罗万象的。比如:
我们来看这段阅读,这是小学五年级语文考试中出现的阅读题类型,整个小学阶段,都是类似这样的出题方式。
来观察这段阅读所出的题目,有寻找叠词,有填写关联词,有根据短文内容回答问题,也有课外积累的考察。总之,阅读题包含的内容很多,从字词句到段篇,所有的语文知识点,都综合体现了出来。
因此,阅读和刷题,最好能配套进行,手头有一本比较好的习题,包含了短文和题目,在读完文章后,进行答题训练。这样配套进行,有一个好处,就是提分特别快。
第三、目光放得长远一些,刷题只是辅助,阅读才更长久。
在进行阅读训练的过程中,家长一定要牢记一点,那就是,当我们将目光放得长远一些,就会发现,刷题,只是一种手段。最根本的,就是阅读的拓展。阅读中外名著、课外书籍,能让孩子吸收到更多的营养、精华。这种阅读的习惯一旦建立,就会陪伴孩子一生,受益无穷。
而刷题,固然能让中小学生短时间里提高语文成绩,却不能从根本上帮助孩子提高语感,吸收文字中的营养,提升整体素质。尤其是进入中学阶段,这种好的阅读习惯,将带来更多的好处。
第四、了解薄弱环节,针对性提高语文成绩。
最后,对于那些语文成绩差的孩子们,有一个建议。
许多孩子,尤其是男生,当进入小学五、六年级,或者到了初中、高中,对于阅读写作,还是没有窍门,不懂方法,语文很容易拉后腿。
怎么办呢?
那就是寻找到薄弱的环节,看看是字词功底差,还是理解能力弱,总之,可以针对性地找一些习题集,进行刷题训练,从而短期内快速提高。
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小学阶段的教育应该是全面的,综合发展是关键。因此,让孩子既多刷题又多阅读是有益的。
刷题可以帮助孩子巩固和应用所学的知识,培养解决问题的能力和逻辑思维能力。通过刷题,孩子可以熟悉各种题型,提高对知识点的理解和掌握,并培养良好的学习习惯和自律能力。然而,刷题并不应该成为唯一的学习方式,过度强调刷题可能会导致孩子对学习的兴趣和动力下降。
阅读对孩子的发展也非常重要。阅读可以扩展孩子的知识面,提高语言表达能力和阅读理解能力。通过阅读,孩子可以接触到各种文学作品、科普书籍、故事书等,培养对文学、科学和世界的兴趣。阅读还可以培养孩子的想象力、创造力和批判性思维能力。因此,鼓励孩子多读书,包括课外书籍和教材以外的内容,可以为他们的综合素质发展提供很大的帮助。
综上所述,让孩子既多刷题又多阅读是比较理想的做法。家长和教师可以根据孩子的兴趣、能力和学习情况,合理安排刷题和阅读的时间,确保孩子获得全面的教育。此外,还应鼓励孩子参与其他形式的学习活动,如体育、艺术、社交等,促进他们的全面发展。
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时间:2024-07-31 21:59
小学阶段的教育应该是全面的,综合发展是关键。因此,让孩子既多刷题又多阅读是有益的。
刷题可以帮助孩子巩固和应用所学的知识,培养解决问题的能力和逻辑思维能力。通过刷题,孩子可以熟悉各种题型,提高对知识点的理解和掌握,并培养良好的学习习惯和自律能力。然而,刷题并不应该成为唯一的学习方式,过度强调刷题可能会导致孩子对学习的兴趣和动力下降。
阅读对孩子的发展也非常重要。阅读可以扩展孩子的知识面,提高语言表达能力和阅读理解能力。通过阅读,孩子可以接触到各种文学作品、科普书籍、故事书等,培养对文学、科学和世界的兴趣。阅读还可以培养孩子的想象力、创造力和批判性思维能力。因此,鼓励孩子多读书,包括课外书籍和教材以外的内容,可以为他们的综合素质发展提供很大的帮助。
综上所述,让孩子既多刷题又多阅读是比较理想的做法。家长和教师可以根据孩子的兴趣、能力和学习情况,合理安排刷题和阅读的时间,确保孩子获得全面的教育。此外,还应鼓励孩子参与其他形式的学习活动,如体育、艺术、社交等,促进他们的全面发展。
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时间:2024-07-31 22:00
小学阶段应该让孩子多去阅读,而不是去多刷题,刷题是有限的,只要让孩子掌握一某些命题的规定就可以让孩子很好的去解答问题,当中中的问题,更重要的是阅读的书籍越多,它的知识面也就越广,在这个阶段的时候,你也需要对他的数据进行一个把控嗯对他的一些东西,让他自己学会加工更好的运用到作文或者生活当中,我主动的去解决生活当中的一些未知。
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小学阶段应该让孩子多去阅读,而不是去多刷题,刷题是有限的,只要让孩子掌握一某些命题的规定就可以让孩子很好的去解答问题,当中中的问题,更重要的是阅读的书籍越多,它的知识面也就越广,在这个阶段的时候,你也需要对他的数据进行一个把控嗯对他的一些东西,让他自己学会加工更好的运用到作文或者生活当中,我主动的去解决生活当中的一些未知。
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时间:2024-07-31 22:01
小学阶段存在一种很普遍的现象:有些孩子很少阅读,考试分数总是很高;而养成阅读习惯,经常读课外书的同学在考试中成绩并不理想,于是便出现了“阅读无用,刷题才能快速提高成绩”的言论。

然而事实上,“多刷题”就能实现快速提高学习成绩实则是一种假象,而这种假象一般只能维持在小学阶段,到了初中差距就显现出来了。为什么这么说呢?
小学考试基本都是在考课本上有的东西,并非“语文水平”和“理解能力”,只要把书本内容读熟背熟,就能在考试中轻松获得好成绩。

然而进入初中以后,考试内容和课本的联系程度越来越弱,这时候阅读量和成绩的相关性就显现出来了,比如初高中语文考试中除了几段古诗词和文言文,其余多数内容都在课本中找不到踪影,此时考察的才是孩子真正的语文水平,即孩子的阅读累积量。
阅读亦需要“放长线”,这不是当下就能得到收益的一件事,不过只要把孩子的阅读兴趣激发出来,并且坚持下去,那么不管是对将来成绩的提升,还是精神世界的丰富、眼界的拓展、价值观的完善,都是一件非常值得去尝试的事情。

可是该如何激发孩子的阅读兴趣呢?后来我询问过小表弟阿楠的阅读情况,舅妈说就是看学校发的报纸和阅读材料,我把那些报纸拿来一看,都是各种优秀作文、优秀事例、月度人物……只看这些,孩子的阅读兴趣如何培养得起来呢?
记得小时候,无论童话故事、儿童文学、少儿百科都不能唤起我对读书的兴趣,直到3年级上学期无疑翻到灰尘满满的《哈利·波特》,打开后便一发不可收拾。

差不多一个学期就读完了8本,阅读过程中痴痴迷恋其中的魔法和坚定的友情,读完后亦久久不能平静,阅读之路也自此开启,后来的一个暑假一口气读了将近30本书。
兴趣,才是孩子开启阅读生涯的基石。如果你的孩子对阅读无动于衷,那么不妨试试这一套《哈利·波特》,充满魔法的世界可以给孩子更广阔的想象空间,激发阅读兴趣。

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时间:2024-07-31 22:00
其实,不论是阅读还是刷题,都不能走向极端,许多家长的做法,本身就有问题,甚至大错特错了!
正确的方法,应该是什么样的呢?
第一、阅读和刷题,一个都不能少。
正确的姿势,就是阅读应和刷题两者兼顾,缺一不可。
在小学语文中,从一年级开始,就出现了阅读题、习作题。这充分表明,语文教材,重在训练孩子们的阅读能力和写作水平。因此,孩子们首先要具备一个能力,那就是能完整、流利地读出一段话,其次,要能理解这段话的内容,最后,通过回答问题,将阅读能力转化为写作能力,最终达到读写结合的目标。
所以,对于小学阶段的同学来说,既要抓课外阅读,又要针对性进行阅读刷题,两条路都要走,还要同时进行。
第二、阅读和刷题,应配套进行。
当然了,想快速提高阅读能力,就需要刷题。刷题,见效比较快。小学语文的阅读题类型,是包罗万象的。比如:
我们来看这段阅读,这是小学五年级语文考试中出现的阅读题类型,整个小学阶段,都是类似这样的出题方式。
来观察这段阅读所出的题目,有寻找叠词,有填写关联词,有根据短文内容回答问题,也有课外积累的考察。总之,阅读题包含的内容很多,从字词句到段篇,所有的语文知识点,都综合体现了出来。
因此,阅读和刷题,最好能配套进行,手头有一本比较好的习题,包含了短文和题目,在读完文章后,进行答题训练。这样配套进行,有一个好处,就是提分特别快。
第三、目光放得长远一些,刷题只是辅助,阅读才更长久。
在进行阅读训练的过程中,家长一定要牢记一点,那就是,当我们将目光放得长远一些,就会发现,刷题,只是一种手段。最根本的,就是阅读的拓展。阅读中外名著、课外书籍,能让孩子吸收到更多的营养、精华。这种阅读的习惯一旦建立,就会陪伴孩子一生,受益无穷。
而刷题,固然能让中小学生短时间里提高语文成绩,却不能从根本上帮助孩子提高语感,吸收文字中的营养,提升整体素质。尤其是进入中学阶段,这种好的阅读习惯,将带来更多的好处。
第四、了解薄弱环节,针对性提高语文成绩。
最后,对于那些语文成绩差的孩子们,有一个建议。
许多孩子,尤其是男生,当进入小学五、六年级,或者到了初中、高中,对于阅读写作,还是没有窍门,不懂方法,语文很容易拉后腿。
怎么办呢?
那就是寻找到薄弱的环节,看看是字词功底差,还是理解能力弱,总之,可以针对性地找一些习题集,进行刷题训练,从而短期内快速提高。
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时间:2024-07-31 22:01
小学阶段存在一种很普遍的现象:有些孩子很少阅读,考试分数总是很高;而养成阅读习惯,经常读课外书的同学在考试中成绩并不理想,于是便出现了“阅读无用,刷题才能快速提高成绩”的言论。

然而事实上,“多刷题”就能实现快速提高学习成绩实则是一种假象,而这种假象一般只能维持在小学阶段,到了初中差距就显现出来了。为什么这么说呢?
小学考试基本都是在考课本上有的东西,并非“语文水平”和“理解能力”,只要把书本内容读熟背熟,就能在考试中轻松获得好成绩。

然而进入初中以后,考试内容和课本的联系程度越来越弱,这时候阅读量和成绩的相关性就显现出来了,比如初高中语文考试中除了几段古诗词和文言文,其余多数内容都在课本中找不到踪影,此时考察的才是孩子真正的语文水平,即孩子的阅读累积量。
阅读亦需要“放长线”,这不是当下就能得到收益的一件事,不过只要把孩子的阅读兴趣激发出来,并且坚持下去,那么不管是对将来成绩的提升,还是精神世界的丰富、眼界的拓展、价值观的完善,都是一件非常值得去尝试的事情。

可是该如何激发孩子的阅读兴趣呢?后来我询问过小表弟阿楠的阅读情况,舅妈说就是看学校发的报纸和阅读材料,我把那些报纸拿来一看,都是各种优秀作文、优秀事例、月度人物……只看这些,孩子的阅读兴趣如何培养得起来呢?
记得小时候,无论童话故事、儿童文学、少儿百科都不能唤起我对读书的兴趣,直到3年级上学期无疑翻到灰尘满满的《哈利·波特》,打开后便一发不可收拾。

差不多一个学期就读完了8本,阅读过程中痴痴迷恋其中的魔法和坚定的友情,读完后亦久久不能平静,阅读之路也自此开启,后来的一个暑假一口气读了将近30本书。
兴趣,才是孩子开启阅读生涯的基石。如果你的孩子对阅读无动于衷,那么不妨试试这一套《哈利·波特》,充满魔法的世界可以给孩子更广阔的想象空间,激发阅读兴趣。

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时间:2024-07-31 22:00
小学阶段还在学习的初始阶段。这时候呢,应该多吸收更多的知识,包括多看书,多阅读,多经历更多的事情,这样对于以后的知识阅历都有好处。
这时候多做题,没有太多的意义。你们考试不是最重要的啊,对于知识的了解才是最重要的。