动手操作包括幼儿的什么和技术操作
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发布时间：2023-08-05 06:25
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时间：2023-08-17 19:55
动手操作包括幼儿的动手操作和技术操作。
动手操作包括幼儿的动手能力和技术操作。幼儿的动手能力是指幼儿通过手部动作和触觉感受，掌握物品的性质和特征，发展手眼协调能力和精细动作能力，同时也能促进幼儿的语言、认知和社交发展。
培养幼儿的动手操作能力的方法：
一、在有趣的活动中，通过游戏、发现、探索等方法培养幼儿的动手能力。
一般来说，学习是枯燥的，将枯燥的知识技能巧妙地融合在游戏中，最能培养其动手能力。游戏的内容要丰富有趣，吸引幼儿参与活动，鼓励他们动手。
这些活动都充分利用了游戏激发幼儿活动兴趣。当然游戏适合与各种活动中例如，堆积木。堆积木看起来是一个简单的游戏，但幼儿玩起来毫不厌烦。因为这些玩具有着无穷的组合和变化，给孩子提供充分的想象空间。
二、让幼儿通过动手去探索、发现、感知各种知识结构，在培养幼儿动手能力的同时培养幼儿的思维能力。
为幼儿准备充分的操作材料，创设生动的情景让幼儿动手动脑。为幼儿准备操作材料是培养幼儿动手能力的很重要的环节。
在大班美术课《制作手提袋》中，给幼儿准备了卡纸、胶棒、剪刀、水彩笔、手工纸等操作材料，让幼儿在活动中可以大胆想象、充分发挥，因为材料准备充分，孩子们创作空间就大，不但锻炼了幼儿的小手还锻炼了幼儿的大脑，激发了他们创作潜能，发展了孩子的思维。
三、抓住任何一个可操作的契机，让幼儿的手动起来。
在大班的在手工特色活动中，让孩子们捻纸绳，用纸绳粘贴各种图案。让孩子们把皱纹纸捻成小纸团，然后粘贴在用墨汁吹好的梅花树干上，结果做出来的梅花栩栩如生。这些活动都需要孩子们认真细致的动手完成，作品才能美观，精彩。
