修改病句:在今天的学习中,我们所缺乏的,不是聪明,而是努力不足,毅力不强？
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发布时间：2022-04-25 09:51
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时间：2023-11-13 05:05
修改为：在今天的学习中，我们缺乏的不是聪明，而是努力和毅力。病因分析：重复累赘。“缺乏”与“不足”、“不强”意思相近，只需要保留一个。
修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。
补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。
删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。”改 ：“他的成绩有了明显的提高。”无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。他的写作水平有了明显的（改进）提高。他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
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时间：2023-11-13 05:06
修改为：在今天的学习中，我们缺乏的不是聪明，而是努力和毅力。
病因分析：重复累赘。“缺乏”与“不足”、“不强”意思相近，只需要保留一个。
修改病句方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语） 改：“在这次比赛中，我得了第一名。”
2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。” 改：“我断定明天会下雨。”
3、换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
修改病句的方法：搭配不当
1、主谓搭配不当
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2、动宾搭配不当
例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
3、主宾搭配不当
例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
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时间：2023-11-13 05:06
修改：
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，题目“在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。”中，滥用否定语，正确应该改为：“在今天的学习中，我们所缺乏的不是聪明而是努力和毅力。”
常见的病句种类有：
（1）语序不当
（2）搭配不当
（3）成分残缺或赘余
（4）结构混乱
（5）表意不明
（6）不合逻辑
（7）歧义
（8）句式杂糅
（9）分类不当
（10）单面性对多面性（两面对一面／一面对两面）
（11）语意重复
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时间：2023-11-13 05:07
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时间：2023-11-13 05:07
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时间：2023-11-13 05:05
修改为：在今天的学习中，我们缺乏的不是聪明，而是努力和毅力。病因分析：重复累赘。“缺乏”与“不足”、“不强”意思相近，只需要保留一个。
修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。
补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。
删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。”改 ：“他的成绩有了明显的提高。”无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。他的写作水平有了明显的（改进）提高。他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
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时间：2023-11-13 05:05
修改为：在今天的学习中，我们缺乏的不是聪明，而是努力和毅力。病因分析：重复累赘。“缺乏”与“不足”、“不强”意思相近，只需要保留一个。
修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。
补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。
删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。”改 ：“他的成绩有了明显的提高。”无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。他的写作水平有了明显的（改进）提高。他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
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时间：2023-11-13 05:06
修改为：在今天的学习中，我们缺乏的不是聪明，而是努力和毅力。
病因分析：重复累赘。“缺乏”与“不足”、“不强”意思相近，只需要保留一个。
修改病句方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语） 改：“在这次比赛中，我得了第一名。”
2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。” 改：“我断定明天会下雨。”
3、换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
修改病句的方法：搭配不当
1、主谓搭配不当
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2、动宾搭配不当
例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
3、主宾搭配不当
例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
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时间：2023-11-13 05:06
修改为：在今天的学习中，我们缺乏的不是聪明，而是努力和毅力。
病因分析：重复累赘。“缺乏”与“不足”、“不强”意思相近，只需要保留一个。
修改病句方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语） 改：“在这次比赛中，我得了第一名。”
2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。” 改：“我断定明天会下雨。”
3、换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
修改病句的方法：搭配不当
1、主谓搭配不当
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2、动宾搭配不当
例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
3、主宾搭配不当
例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
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时间：2023-11-13 05:06
修改：
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，题目“在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。”中，滥用否定语，正确应该改为：“在今天的学习中，我们所缺乏的不是聪明而是努力和毅力。”
常见的病句种类有：
（1）语序不当
（2）搭配不当
（3）成分残缺或赘余
（4）结构混乱
（5）表意不明
（6）不合逻辑
（7）歧义
（8）句式杂糅
（9）分类不当
（10）单面性对多面性（两面对一面／一面对两面）
（11）语意重复
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时间：2023-11-13 05:07
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时间：2023-11-13 05:05
修改为：在今天的学习中，我们缺乏的不是聪明，而是努力和毅力。病因分析：重复累赘。“缺乏”与“不足”、“不强”意思相近，只需要保留一个。
修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。
补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。
删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。”改 ：“他的成绩有了明显的提高。”无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。他的写作水平有了明显的（改进）提高。他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
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时间：2023-11-13 05:06
修改为：在今天的学习中，我们缺乏的不是聪明，而是努力和毅力。
病因分析：重复累赘。“缺乏”与“不足”、“不强”意思相近，只需要保留一个。
修改病句方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语） 改：“在这次比赛中，我得了第一名。”
2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。” 改：“我断定明天会下雨。”
3、换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
修改病句的方法：搭配不当
1、主谓搭配不当
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2、动宾搭配不当
例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
3、主宾搭配不当
例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
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凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，题目“在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。”中，滥用否定语，正确应该改为：“在今天的学习中，我们所缺乏的不是聪明而是努力和毅力。”
常见的病句种类有：
（1）语序不当
（2）搭配不当
（3）成分残缺或赘余
（4）结构混乱
（5）表意不明
（6）不合逻辑
（7）歧义
（8）句式杂糅
（9）分类不当
（10）单面性对多面性（两面对一面／一面对两面）
（11）语意重复
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修改：
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，题目“在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。”中，滥用否定语，正确应该改为：“在今天的学习中，我们所缺乏的不是聪明而是努力和毅力。”
常见的病句种类有：
（1）语序不当
（2）搭配不当
（3）成分残缺或赘余
（4）结构混乱
（5）表意不明
（6）不合逻辑
（7）歧义
（8）句式杂糅
（9）分类不当
（10）单面性对多面性（两面对一面／一面对两面）
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