风是怎样形成的综合实践活动教案

发布网友 发布时间：2022-04-25 09:07

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热心网友 时间：2023-11-11 23:52

教学设计意图：
本课是综合实践活动资源包三年级下册案例2《风》的第一课。在学习本课之前，学生已经对“风”这一自然现象有着丰富的感性经验，也积累了一些关于天气的知识，具备了一定的探究能力和方法。我将本课的教学建立起与语文、音乐、美术等综合实践活动的联系，使课堂充满生机。在本课的学习中，着重让学生通过感官和生活经验来对风的知识有比较全面、系统的认识，为下课《风的利用》研究做好知识储备。同时让学生能有意识地关心、研究天气和身边自然现象的变化，为后续探究其它天气等活动打下基础。
教学目标：
知识与技能：知道关于风的一些知识。
情感、态度与价值观：

热心网友 时间：2023-11-11 23:52

教学设计意图：
本课是综合实践活动资源包三年级下册案例2《风》的第一课。在学习本课之前，学生已经对“风”这一自然现象有着丰富的感性经验，也积累了一些关于天气的知识，具备了一定的探究能力和方法。我将本课的教学建立起与语文、音乐、美术等综合实践活动的联系，使课堂充满生机。在本课的学习中，着重让学生通过感官和生活经验来对风的知识有比较全面、系统的认识，为下课《风的利用》研究做好知识储备。同时让学生能有意识地关心、研究天气和身边自然现象的变化，为后续探究其它天气等活动打下基础。
教学目标：
知识与技能：知道关于风的一些知识。
情感、态度与价值观：

热心网友 时间：2023-11-11 23:52

教学设计意图：
本课是综合实践活动资源包三年级下册案例2《风》的第一课。在学习本课之前，学生已经对“风”这一自然现象有着丰富的感性经验，也积累了一些关于天气的知识，具备了一定的探究能力和方法。我将本课的教学建立起与语文、音乐、美术等综合实践活动的联系，使课堂充满生机。在本课的学习中，着重让学生通过感官和生活经验来对风的知识有比较全面、系统的认识，为下课《风的利用》研究做好知识储备。同时让学生能有意识地关心、研究天气和身边自然现象的变化，为后续探究其它天气等活动打下基础。
教学目标：
知识与技能：知道关于风的一些知识。
情感、态度与价值观：

热心网友 时间：2023-11-11 23:52

教学设计意图：
本课是综合实践活动资源包三年级下册案例2《风》的第一课。在学习本课之前，学生已经对“风”这一自然现象有着丰富的感性经验，也积累了一些关于天气的知识，具备了一定的探究能力和方法。我将本课的教学建立起与语文、音乐、美术等综合实践活动的联系，使课堂充满生机。在本课的学习中，着重让学生通过感官和生活经验来对风的知识有比较全面、系统的认识，为下课《风的利用》研究做好知识储备。同时让学生能有意识地关心、研究天气和身边自然现象的变化，为后续探究其它天气等活动打下基础。
教学目标：
知识与技能：知道关于风的一些知识。
情感、态度与价值观：

热心网友 时间：2023-11-11 23:52

教学设计意图：
本课是综合实践活动资源包三年级下册案例2《风》的第一课。在学习本课之前，学生已经对“风”这一自然现象有着丰富的感性经验，也积累了一些关于天气的知识，具备了一定的探究能力和方法。我将本课的教学建立起与语文、音乐、美术等综合实践活动的联系，使课堂充满生机。在本课的学习中，着重让学生通过感官和生活经验来对风的知识有比较全面、系统的认识，为下课《风的利用》研究做好知识储备。同时让学生能有意识地关心、研究天气和身边自然现象的变化，为后续探究其它天气等活动打下基础。
教学目标：
知识与技能：知道关于风的一些知识。
情感、态度与价值观：