多选题备课与上课力求做到以下哪几点
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发布时间:2023-08-02 02:09
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热心网友
时间:2024-10-07 00:21
口串张波
备课过程中的管理意识
备课涉及:
1.备课标,2.备学情。3.各教村,
4.备资源,5.备方法。6.备板书。
必须逐充分准备,才能保证教学顺利进行。
23457
2Expld
备课过程中的管理意识
计算
备学情:要从整体与局部两个方面对学情进行分析
整体:备学段学生的年龄特点、心理特征、总体喜好等局部:备每个班级学生的整体特点
备学生的名字备学优牛 和待进生
网
23455备课过程中的管理意识
学情分析主要包括:
学生学习起点状态的分析、学生潜在状态的分析两部分。学生起点状态的分析主要从二个维度展开:
知识维度,指学生的认知基础:
技能维度,指学生已有的学习能力:
素质维度,指学生的学习态度、学习习惯、意志品质....学生满在状态的分析,主要指学生可能发生的状况与可能的发展。口串张波
备课过程中的管理意识
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必须逐充分准备,才能保证教学顺利进行。
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素质维度,指学生的学习态度、学习习惯、意志品质....学生满在状态的分析,主要指学生可能发生的状况与可能的发展。口串张波
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必须逐充分准备,才能保证教学顺利进行。
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学生学习起点状态的分析、学生潜在状态的分析两部分。学生起点状态的分析主要从二个维度展开:
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素质维度,指学生的学习态度、学习习惯、意志品质....学生满在状态的分析,主要指学生可能发生的状况与可能的发展。
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时间:2024-10-07 00:21
口串张波
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学生学习起点状态的分析、学生潜在状态的分析两部分。学生起点状态的分析主要从二个维度展开:
知识维度,指学生的认知基础:
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素质维度,指学生的学习态度、学习习惯、意志品质....学生满在状态的分析,主要指学生可能发生的状况与可能的发展。口串张波
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1.备课标,2.备学情。3.各教村,
4.备资源,5.备方法。6.备板书。
必须逐充分准备,才能保证教学顺利进行。
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整体:备学段学生的年龄特点、心理特征、总体喜好等局部:备每个班级学生的整体特点
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学生学习起点状态的分析、学生潜在状态的分析两部分。学生起点状态的分析主要从二个维度展开:
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素质维度,指学生的学习态度、学习习惯、意志品质....学生满在状态的分析,主要指学生可能发生的状况与可能的发展。
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时间:2024-10-07 00:22
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时间:2024-10-07 00:22
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学情分析主要包括:
学生学习起点状态的分析、学生潜在状态的分析两部分。学生起点状态的分析主要从二个维度展开:
知识维度,指学生的认知基础:
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