数学六年级上册解决问题的策略怎么办 不懂啊

首先看例一：这一部分主要叫我们的是替换，看例一这题，我们就要把六个小杯换成两个大杯，然后直接把原来大杯数量加上刚才替换过来的两杯，共三杯，那果汁总量除以三，等于240毫升。换成小杯就更好算了，把一个大杯换成三个小杯，加上原来的小杯量，共九个小杯，果汁总数除以9，等于80毫升。这样...

首先看例一：这一部分主要叫我们的是替换，看例一这题，我们就要把六个小杯换成两个大杯，然后直接把原来大杯数量加上刚才替换过来的两杯，共三杯，那果汁总量除以三，等于240毫升。换成小杯就更好算了，把一个大杯换成三个小杯，加上原来的小杯量，共九个小杯，果汁总数除以9，等于80毫升。这样...

推荐使用算数方法。初学者推荐使用方程，方程虽然好理解，但是不好算，要写的东西太多，等熟练了就可以用算数方法做了。在用算数方法做时建议在解题时先写上自己假设的是什么。例如这道题：有5元和10元人民币共14张，共100元，问5元币和10元币各有多少张。这道题就应写：假设全是5元人民币。或...

答：略 替换：这里主要是等量替换；上中学学了方程之后，你会有更深刻的理解；好好学习！

六年级上册数学解决问题的策略怎么做如下：从条件想起(综合法),从问题想起(分析法)例:运来香蕉180千克,运来苹果是香蕉的1/6,运来的梨比苹果的1/3多10千克,运来梨多少千克?回顾:从条件想起的策略是看题目中给了哪些条件,由其中的两个条件可解决什么问题,然后把解决的新问题当作已知条件和题中未用...

1、设作对x道题，则做错15-x道题，则8x-4(15-x)=72解得x=11∴作对11道题。2、设数学书x元，则语文书x+0.5元，则80(x+0.5)=100x解得x=2∴x+0.5=2.5∴数学书2元，语文书2.5元。3、设梨单价为x，则桔子单价为3x/4，则x+4×3x/4=16解得x=4∴3x/4=3∴梨单价为4元/...

六年级上册解决问题的策略 1、画图策略：在解题过程中，运用画图的方法，画出与题意相关的示意图，借助示意图来帮助推理、思考，这是小学数学解决问题中最常用的一种策略。常见的画图方式有：线段图、集合图等。2、转化策略：转化策略就是把自己没有学过的问题转化成自己学过的问题来解决。3、列表策略...

1.替换有两种，一种是倍数关系，一种是和差关系。倍数关系，份数变化，总量不变。和差关系，份数变化，总量不变。注意：解题时，先要找准是什么关系，什么变了，什么没变。再写好替换的依据。2.假设。一般做法：用总量差（实际总量与假设总量的差）÷一份量的差 ...

思维方式：1、顺着来，就是求时间 时间等于路程除以速度 时间等于 时间段1+时间段2 时间等于总时间-用掉的时间 时间还等于什么？ 2、逆着来 求路程 题干中告诉你一个值 张三到李四家需要3分钟，这个“3”就是时间，联系一下，与时间有关系的公式有哪些，一个个公式都尝试一...

一、审题策略 审题是解决数学问题的第一步，学生需要仔细阅读问题，明确问题的要求和已知条件。对问题的理解和分析需要仔细、全面和深入。审题过程中要特别关注题目中的关键词和数据，例如数字、运算符、单位等。通过理解题目的语言表述，正确识别出问题的类型和所涉及的数学概念。二、数学模型策略 将实际...