《听课记录1》
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发布时间：2023-07-29 04:16
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时间：2024-11-24 09:27
一.导入：童年游戏图片（丢沙包，斗鸡，跳皮筋等）
二.目标：
1.整体感知文章的基本内容。
2.学习抓住特点描写百草园的景物。(重点)
3.体会童年生活的乐趣。(难点)
三.预习检测：介绍作者（挑学生回答）；检测字词（学生演板），老师重点调拨易错词“攒”。
评：多媒体运用不熟练，学生在白板上书写太乱。
四.整体感知
默读指导（不要出声，一气呵成，读完全文。）
1.默读课文，思考下列问题。
（1）本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到 了哪些信息？
明确：“从……到……”可以看出，百草园在前，三味书屋在后，时间和空间的转化。
（2）说说百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里，哪一 个自然段是中间的过渡段?
明确：第9段
五.精细研读
（一）
1.百草园是我的乐园，“乐园”之“乐”体现在哪三个方面？
（1）有趣的动植物
（2）神奇的传说
（3）雪地捕鸟的乐趣
评：未给学生思考时间，直接提问。
2.视频赏析（第二段配音配动画朗读）
3.挑一个学生朗读第一节；男生齐读第二节；女生齐读第三节；最后全班齐读。
评：调动视觉与听觉感官，全方位体味课文；挑学生朗读前，先自由朗读品味。
（二）
1.作者描写了百草园中哪些景物，各有什么特点？
明确：
（1）不必说：(碧绿的)菜哇
(高大的)皂荚树
( 光滑的) 石井栏
(紫红的)桑椹
鸣蝉
（2）也不必说：(肥胖的) 黄蜂
(轻捷的) 叫天子
（3）单是…就有…
油蛉，蟋蟀（听觉）
蜈蚣，斑蝥（动作，视觉）
何首乌藤，木莲藤，木莲果，何首乌根，
覆盆子 又酸又甜（味觉）
2.学生讲述长妈妈讲的故事。引出问题3
3.写美女蛇的故事，属于何种叙述顺序？有什么作用？
明确：插叙，增添神秘色彩，丰富情趣。
评：学生站上讲台，落落大方，复述故事；
4.找同学展示雪地捕鸟的场景。
学生展示时，其他学生认真观看，说出不完整的动作，对文本有更深刻认识。
5.品读捕鸟场景中的动词，思考这样写有什么作用?
明确：准确、生动地写出了捕鸟的全过程，使读者如临其境，同时也从捕鸟活动中表现出捕鸟时的兴奋惊喜之情。
总评：
1.乐趣无穷，学生兴趣浓厚，但目标落实不扎实。目标二学习抓住特点描写景物的方法。多感官描写，色彩，形状，动作等。
2.教师备课认真，设计用心。不同问题调用不同的但恰切的点拨手段。如，梳理出百草园的乐趣所在，问题简单，是让学生自己找出；分析百草园景物特点，插入动画视频，直观感受；美女蛇的故事则让学生讲故事；捕鸟图，让学生表演出动作等，丰富多彩的形式，让课堂充满活力。
