党员自评和互评与最后的认定结果有没有关系
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发布时间：2022-04-25 08:25
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时间：2023-11-09 00:05
一、学生党建工作中值得注意的问题
1.组织落实有欠缺。
学生的党建工作，随着高校招生人数的增加，学校党建工作的任务越来越重，但其工作人员从机关到各院较过去不但没有增加，反而有的还相对减弱，特别是院*，没有专门的党务秘书，由党政办主任兼党务秘书，因此，很多学生党务工作的组织协调总结等方面的工作都压到学生口的同志身上，使其工作头绪没理顺，工作繁杂，压力大。
2.学生的动机存在功利化。
究竟是为了什么？部分学生认识不到位，存在功利化倾向。在大学生就业自主择业，双向选择的情况下，党员在就业中又多了一个砝码：不少用人单位挑选学生时，学生党员最“抢手”，他们把“是否党员”作为衡量毕业生*思想素质优秀与否的重要标准。所以使有的学生时，自觉不自觉的就想到好就业，把作为提高自己素质和能力的“捷径”。这个问题，除了这种就业的社会影响外，当然也有个人素质和教育等方面的问题。
3.重前的培养考察教育，轻后再继续考察教育。
一个学生的前有党员专门对其考察、培养，并担任一定的学生干部职务，这时，他们工作任务多，压力大，对其的教育培养机会也多，因此进步快，容易受到党员的重视。但后，这种考察培养没了，使有些党员的积极性反而有些减退。
4.党员的发展材料比较繁琐。
这些问题的存在，影响学生党建工作在新的形势下健康发展，因此，需要采取措施，改进不足。
二、对学生党建工作的建议
1.根据高校学生党建工作面临的新形势、新任务、新要求，成立专门的校学生工作*，认真规划全校学生党建工作，协调与各院系党组织的关系，推进学生党员发展工作的规范、制度化，为全校学生党员发展工作搭建新的工作平台，使过去存在的一些学生党建工作中的盲点得到解决。
2.加强理想信念教育，从根本上端正大学生的动机。针对新时期学生发展党员问题上存在的重功利、轻理想，重专业学习、轻*，重组织、轻思想的问题，我们要坚持以理想信念教育为核心，深入进行党的基本理论、基本纲领、基本路线的教育，着重引导学生从自身实际出发，端正动机，认识和处理好三个关系：一是组织上和思想上的关系。让青年学生认识到只有从思想上才是真正的，从而端正学生的动机，激发学生思想上的动力。二是社会理想和个人理想的关系。三是树立理想和实现理想的关系。
3.推进学生党员发展工作的规范化、制度化。质量是党员发展工作的生命，而规范化、制度化建设是质量的保证。因此，要落实根据《中南财大发展党员工作细则》制定的发展党员工作程序，始终注意在我校发展党员中坚持标准、规范程序、严格把关、确保质量。具体说来有以下几个方面需要层层把关，才能确保发展学生党员的质量：党支部严把培养教育考察关；组织人员严把材料审查关；院*严把预审关（最好各学院成立发展党员工作预审小组）；学院*严把审批关；学校*（或学生工作*）严把检查关。
要建立、实施和完善学生党建工作的五项规范性制度，确保学生党建工作健康有序地发展。一是联系人制度。要求学生党支部对申请人、积极分子、发展对象、预备党员都要指定两位联系人，党支部加强对联系人的教育和管理，强化其责任意识和组织观念，把联系人对被联系对象的了解程序、谈话记录以及被联系对象的进步情况、意见反馈，作为对联系人的主要考核依据，真正使联系人把工作落实到实处。二是民主评议制度。要求学生党支部每个学期都要开展民主评议活动。通过自评和互评，认真开展批评和自我批评，发现问题，促进工作。党内评议后还要通过*测验方法，听取党外群众的意见。三是面试答辩制度。分三个层次，即积极分子校面试答辩，发展对象面试答辩和预备党员转正面试答辩。四是公示制度。五是责任追究制度。为杜绝学生党员发展工作中的不正之风和失职渎职情况，确保党员发展工作的质量，学校要制定并实施此制度。要规定院、系和学生党支部*的责任和组织委员、介绍人的责任，对发展党员工作中的重大失误及违纪违法行为，要追究有关党组织和责任人的责任。
4.加强培训党支部*，增强党员工作的指导性。
由于学生党员具有很大的流动性，导致了学生党支部的非稳定性，加之目前要将支部建立在班上，党支部负责人变更的频率度及他们对党支部工作经验不足，因而需要定期对他们进行集中培养，这是提高学生党支部*从事党建工作的素质和能力的绝佳方式。
5. 学生党支部活动方式需创新。具体由封闭型转向开放型、由单一型转向多样型、由被动型转为主动型。
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时间：2023-11-09 00:05
一、学生党建工作中值得注意的问题
1.组织落实有欠缺。
学生的党建工作，随着高校招生人数的增加，学校党建工作的任务越来越重，但其工作人员从机关到各院较过去不但没有增加，反而有的还相对减弱，特别是院*，没有专门的党务秘书，由党政办主任兼党务秘书，因此，很多学生党务工作的组织协调总结等方面的工作都压到学生口的同志身上，使其工作头绪没理顺，工作繁杂，压力大。
2.学生的动机存在功利化。
究竟是为了什么？部分学生认识不到位，存在功利化倾向。在大学生就业自主择业，双向选择的情况下，党员在就业中又多了一个砝码：不少用人单位挑选学生时，学生党员最“抢手”，他们把“是否党员”作为衡量毕业生*思想素质优秀与否的重要标准。所以使有的学生时，自觉不自觉的就想到好就业，把作为提高自己素质和能力的“捷径”。这个问题，除了这种就业的社会影响外，当然也有个人素质和教育等方面的问题。
3.重前的培养考察教育，轻后再继续考察教育。
一个学生的前有党员专门对其考察、培养，并担任一定的学生干部职务，这时，他们工作任务多，压力大，对其的教育培养机会也多，因此进步快，容易受到党员的重视。但后，这种考察培养没了，使有些党员的积极性反而有些减退。
4.党员的发展材料比较繁琐。
这些问题的存在，影响学生党建工作在新的形势下健康发展，因此，需要采取措施，改进不足。
二、对学生党建工作的建议
1.根据高校学生党建工作面临的新形势、新任务、新要求，成立专门的校学生工作*，认真规划全校学生党建工作，协调与各院系党组织的关系，推进学生党员发展工作的规范、制度化，为全校学生党员发展工作搭建新的工作平台，使过去存在的一些学生党建工作中的盲点得到解决。
2.加强理想信念教育，从根本上端正大学生的动机。针对新时期学生发展党员问题上存在的重功利、轻理想，重专业学习、轻*，重组织、轻思想的问题，我们要坚持以理想信念教育为核心，深入进行党的基本理论、基本纲领、基本路线的教育，着重引导学生从自身实际出发，端正动机，认识和处理好三个关系：一是组织上和思想上的关系。让青年学生认识到只有从思想上才是真正的，从而端正学生的动机，激发学生思想上的动力。二是社会理想和个人理想的关系。三是树立理想和实现理想的关系。
3.推进学生党员发展工作的规范化、制度化。质量是党员发展工作的生命，而规范化、制度化建设是质量的保证。因此，要落实根据《中南财大发展党员工作细则》制定的发展党员工作程序，始终注意在我校发展党员中坚持标准、规范程序、严格把关、确保质量。具体说来有以下几个方面需要层层把关，才能确保发展学生党员的质量：党支部严把培养教育考察关；组织人员严把材料审查关；院*严把预审关（最好各学院成立发展党员工作预审小组）；学院*严把审批关；学校*（或学生工作*）严把检查关。
要建立、实施和完善学生党建工作的五项规范性制度，确保学生党建工作健康有序地发展。一是联系人制度。要求学生党支部对申请人、积极分子、发展对象、预备党员都要指定两位联系人，党支部加强对联系人的教育和管理，强化其责任意识和组织观念，把联系人对被联系对象的了解程序、谈话记录以及被联系对象的进步情况、意见反馈，作为对联系人的主要考核依据，真正使联系人把工作落实到实处。二是民主评议制度。要求学生党支部每个学期都要开展民主评议活动。通过自评和互评，认真开展批评和自我批评，发现问题，促进工作。党内评议后还要通过*测验方法，听取党外群众的意见。三是面试答辩制度。分三个层次，即积极分子校面试答辩，发展对象面试答辩和预备党员转正面试答辩。四是公示制度。五是责任追究制度。为杜绝学生党员发展工作中的不正之风和失职渎职情况，确保党员发展工作的质量，学校要制定并实施此制度。要规定院、系和学生党支部*的责任和组织委员、介绍人的责任，对发展党员工作中的重大失误及违纪违法行为，要追究有关党组织和责任人的责任。
4.加强培训党支部*，增强党员工作的指导性。
由于学生党员具有很大的流动性，导致了学生党支部的非稳定性，加之目前要将支部建立在班上，党支部负责人变更的频率度及他们对党支部工作经验不足，因而需要定期对他们进行集中培养，这是提高学生党支部*从事党建工作的素质和能力的绝佳方式。
5. 学生党支部活动方式需创新。具体由封闭型转向开放型、由单一型转向多样型、由被动型转为主动型。
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一、学生党建工作中值得注意的问题
1.组织落实有欠缺。
学生的党建工作，随着高校招生人数的增加，学校党建工作的任务越来越重，但其工作人员从机关到各院较过去不但没有增加，反而有的还相对减弱，特别是院*，没有专门的党务秘书，由党政办主任兼党务秘书，因此，很多学生党务工作的组织协调总结等方面的工作都压到学生口的同志身上，使其工作头绪没理顺，工作繁杂，压力大。
2.学生的动机存在功利化。
究竟是为了什么？部分学生认识不到位，存在功利化倾向。在大学生就业自主择业，双向选择的情况下，党员在就业中又多了一个砝码：不少用人单位挑选学生时，学生党员最“抢手”，他们把“是否党员”作为衡量毕业生*思想素质优秀与否的重要标准。所以使有的学生时，自觉不自觉的就想到好就业，把作为提高自己素质和能力的“捷径”。这个问题，除了这种就业的社会影响外，当然也有个人素质和教育等方面的问题。
3.重前的培养考察教育，轻后再继续考察教育。
一个学生的前有党员专门对其考察、培养，并担任一定的学生干部职务，这时，他们工作任务多，压力大，对其的教育培养机会也多，因此进步快，容易受到党员的重视。但后，这种考察培养没了，使有些党员的积极性反而有些减退。
4.党员的发展材料比较繁琐。
这些问题的存在，影响学生党建工作在新的形势下健康发展，因此，需要采取措施，改进不足。
二、对学生党建工作的建议
1.根据高校学生党建工作面临的新形势、新任务、新要求，成立专门的校学生工作*，认真规划全校学生党建工作，协调与各院系党组织的关系，推进学生党员发展工作的规范、制度化，为全校学生党员发展工作搭建新的工作平台，使过去存在的一些学生党建工作中的盲点得到解决。
2.加强理想信念教育，从根本上端正大学生的动机。针对新时期学生发展党员问题上存在的重功利、轻理想，重专业学习、轻*，重组织、轻思想的问题，我们要坚持以理想信念教育为核心，深入进行党的基本理论、基本纲领、基本路线的教育，着重引导学生从自身实际出发，端正动机，认识和处理好三个关系：一是组织上和思想上的关系。让青年学生认识到只有从思想上才是真正的，从而端正学生的动机，激发学生思想上的动力。二是社会理想和个人理想的关系。三是树立理想和实现理想的关系。
3.推进学生党员发展工作的规范化、制度化。质量是党员发展工作的生命，而规范化、制度化建设是质量的保证。因此，要落实根据《中南财大发展党员工作细则》制定的发展党员工作程序，始终注意在我校发展党员中坚持标准、规范程序、严格把关、确保质量。具体说来有以下几个方面需要层层把关，才能确保发展学生党员的质量：党支部严把培养教育考察关；组织人员严把材料审查关；院*严把预审关（最好各学院成立发展党员工作预审小组）；学院*严把审批关；学校*（或学生工作*）严把检查关。
要建立、实施和完善学生党建工作的五项规范性制度，确保学生党建工作健康有序地发展。一是联系人制度。要求学生党支部对申请人、积极分子、发展对象、预备党员都要指定两位联系人，党支部加强对联系人的教育和管理，强化其责任意识和组织观念，把联系人对被联系对象的了解程序、谈话记录以及被联系对象的进步情况、意见反馈，作为对联系人的主要考核依据，真正使联系人把工作落实到实处。二是民主评议制度。要求学生党支部每个学期都要开展民主评议活动。通过自评和互评，认真开展批评和自我批评，发现问题，促进工作。党内评议后还要通过*测验方法，听取党外群众的意见。三是面试答辩制度。分三个层次，即积极分子校面试答辩，发展对象面试答辩和预备党员转正面试答辩。四是公示制度。五是责任追究制度。为杜绝学生党员发展工作中的不正之风和失职渎职情况，确保党员发展工作的质量，学校要制定并实施此制度。要规定院、系和学生党支部*的责任和组织委员、介绍人的责任，对发展党员工作中的重大失误及违纪违法行为，要追究有关党组织和责任人的责任。
4.加强培训党支部*，增强党员工作的指导性。
由于学生党员具有很大的流动性，导致了学生党支部的非稳定性，加之目前要将支部建立在班上，党支部负责人变更的频率度及他们对党支部工作经验不足，因而需要定期对他们进行集中培养，这是提高学生党支部*从事党建工作的素质和能力的绝佳方式。
5. 学生党支部活动方式需创新。具体由封闭型转向开放型、由单一型转向多样型、由被动型转为主动型。
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一、学生党建工作中值得注意的问题
1.组织落实有欠缺。
学生的党建工作，随着高校招生人数的增加，学校党建工作的任务越来越重，但其工作人员从机关到各院较过去不但没有增加，反而有的还相对减弱，特别是院*，没有专门的党务秘书，由党政办主任兼党务秘书，因此，很多学生党务工作的组织协调总结等方面的工作都压到学生口的同志身上，使其工作头绪没理顺，工作繁杂，压力大。
2.学生的动机存在功利化。
究竟是为了什么？部分学生认识不到位，存在功利化倾向。在大学生就业自主择业，双向选择的情况下，党员在就业中又多了一个砝码：不少用人单位挑选学生时，学生党员最“抢手”，他们把“是否党员”作为衡量毕业生*思想素质优秀与否的重要标准。所以使有的学生时，自觉不自觉的就想到好就业，把作为提高自己素质和能力的“捷径”。这个问题，除了这种就业的社会影响外，当然也有个人素质和教育等方面的问题。
3.重前的培养考察教育，轻后再继续考察教育。
一个学生的前有党员专门对其考察、培养，并担任一定的学生干部职务，这时，他们工作任务多，压力大，对其的教育培养机会也多，因此进步快，容易受到党员的重视。但后，这种考察培养没了，使有些党员的积极性反而有些减退。
4.党员的发展材料比较繁琐。
这些问题的存在，影响学生党建工作在新的形势下健康发展，因此，需要采取措施，改进不足。
二、对学生党建工作的建议
1.根据高校学生党建工作面临的新形势、新任务、新要求，成立专门的校学生工作*，认真规划全校学生党建工作，协调与各院系党组织的关系，推进学生党员发展工作的规范、制度化，为全校学生党员发展工作搭建新的工作平台，使过去存在的一些学生党建工作中的盲点得到解决。
2.加强理想信念教育，从根本上端正大学生的动机。针对新时期学生发展党员问题上存在的重功利、轻理想，重专业学习、轻*，重组织、轻思想的问题，我们要坚持以理想信念教育为核心，深入进行党的基本理论、基本纲领、基本路线的教育，着重引导学生从自身实际出发，端正动机，认识和处理好三个关系：一是组织上和思想上的关系。让青年学生认识到只有从思想上才是真正的，从而端正学生的动机，激发学生思想上的动力。二是社会理想和个人理想的关系。三是树立理想和实现理想的关系。
3.推进学生党员发展工作的规范化、制度化。质量是党员发展工作的生命，而规范化、制度化建设是质量的保证。因此，要落实根据《中南财大发展党员工作细则》制定的发展党员工作程序，始终注意在我校发展党员中坚持标准、规范程序、严格把关、确保质量。具体说来有以下几个方面需要层层把关，才能确保发展学生党员的质量：党支部严把培养教育考察关；组织人员严把材料审查关；院*严把预审关（最好各学院成立发展党员工作预审小组）；学院*严把审批关；学校*（或学生工作*）严把检查关。
要建立、实施和完善学生党建工作的五项规范性制度，确保学生党建工作健康有序地发展。一是联系人制度。要求学生党支部对申请人、积极分子、发展对象、预备党员都要指定两位联系人，党支部加强对联系人的教育和管理，强化其责任意识和组织观念，把联系人对被联系对象的了解程序、谈话记录以及被联系对象的进步情况、意见反馈，作为对联系人的主要考核依据，真正使联系人把工作落实到实处。二是民主评议制度。要求学生党支部每个学期都要开展民主评议活动。通过自评和互评，认真开展批评和自我批评，发现问题，促进工作。党内评议后还要通过*测验方法，听取党外群众的意见。三是面试答辩制度。分三个层次，即积极分子校面试答辩，发展对象面试答辩和预备党员转正面试答辩。四是公示制度。五是责任追究制度。为杜绝学生党员发展工作中的不正之风和失职渎职情况，确保党员发展工作的质量，学校要制定并实施此制度。要规定院、系和学生党支部*的责任和组织委员、介绍人的责任，对发展党员工作中的重大失误及违纪违法行为，要追究有关党组织和责任人的责任。
4.加强培训党支部*，增强党员工作的指导性。
由于学生党员具有很大的流动性，导致了学生党支部的非稳定性，加之目前要将支部建立在班上，党支部负责人变更的频率度及他们对党支部工作经验不足，因而需要定期对他们进行集中培养，这是提高学生党支部*从事党建工作的素质和能力的绝佳方式。
5. 学生党支部活动方式需创新。具体由封闭型转向开放型、由单一型转向多样型、由被动型转为主动型。
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一、学生党建工作中值得注意的问题
1.组织落实有欠缺。
学生的党建工作，随着高校招生人数的增加，学校党建工作的任务越来越重，但其工作人员从机关到各院较过去不但没有增加，反而有的还相对减弱，特别是院*，没有专门的党务秘书，由党政办主任兼党务秘书，因此，很多学生党务工作的组织协调总结等方面的工作都压到学生口的同志身上，使其工作头绪没理顺，工作繁杂，压力大。
2.学生的动机存在功利化。
究竟是为了什么？部分学生认识不到位，存在功利化倾向。在大学生就业自主择业，双向选择的情况下，党员在就业中又多了一个砝码：不少用人单位挑选学生时，学生党员最“抢手”，他们把“是否党员”作为衡量毕业生*思想素质优秀与否的重要标准。所以使有的学生时，自觉不自觉的就想到好就业，把作为提高自己素质和能力的“捷径”。这个问题，除了这种就业的社会影响外，当然也有个人素质和教育等方面的问题。
3.重前的培养考察教育，轻后再继续考察教育。
一个学生的前有党员专门对其考察、培养，并担任一定的学生干部职务，这时，他们工作任务多，压力大，对其的教育培养机会也多，因此进步快，容易受到党员的重视。但后，这种考察培养没了，使有些党员的积极性反而有些减退。
4.党员的发展材料比较繁琐。
这些问题的存在，影响学生党建工作在新的形势下健康发展，因此，需要采取措施，改进不足。
二、对学生党建工作的建议
1.根据高校学生党建工作面临的新形势、新任务、新要求，成立专门的校学生工作*，认真规划全校学生党建工作，协调与各院系党组织的关系，推进学生党员发展工作的规范、制度化，为全校学生党员发展工作搭建新的工作平台，使过去存在的一些学生党建工作中的盲点得到解决。
2.加强理想信念教育，从根本上端正大学生的动机。针对新时期学生发展党员问题上存在的重功利、轻理想，重专业学习、轻*，重组织、轻思想的问题，我们要坚持以理想信念教育为核心，深入进行党的基本理论、基本纲领、基本路线的教育，着重引导学生从自身实际出发，端正动机，认识和处理好三个关系：一是组织上和思想上的关系。让青年学生认识到只有从思想上才是真正的，从而端正学生的动机，激发学生思想上的动力。二是社会理想和个人理想的关系。三是树立理想和实现理想的关系。
3.推进学生党员发展工作的规范化、制度化。质量是党员发展工作的生命，而规范化、制度化建设是质量的保证。因此，要落实根据《中南财大发展党员工作细则》制定的发展党员工作程序，始终注意在我校发展党员中坚持标准、规范程序、严格把关、确保质量。具体说来有以下几个方面需要层层把关，才能确保发展学生党员的质量：党支部严把培养教育考察关；组织人员严把材料审查关；院*严把预审关（最好各学院成立发展党员工作预审小组）；学院*严把审批关；学校*（或学生工作*）严把检查关。
要建立、实施和完善学生党建工作的五项规范性制度，确保学生党建工作健康有序地发展。一是联系人制度。要求学生党支部对申请人、积极分子、发展对象、预备党员都要指定两位联系人，党支部加强对联系人的教育和管理，强化其责任意识和组织观念，把联系人对被联系对象的了解程序、谈话记录以及被联系对象的进步情况、意见反馈，作为对联系人的主要考核依据，真正使联系人把工作落实到实处。二是民主评议制度。要求学生党支部每个学期都要开展民主评议活动。通过自评和互评，认真开展批评和自我批评，发现问题，促进工作。党内评议后还要通过*测验方法，听取党外群众的意见。三是面试答辩制度。分三个层次，即积极分子校面试答辩，发展对象面试答辩和预备党员转正面试答辩。四是公示制度。五是责任追究制度。为杜绝学生党员发展工作中的不正之风和失职渎职情况，确保党员发展工作的质量，学校要制定并实施此制度。要规定院、系和学生党支部*的责任和组织委员、介绍人的责任，对发展党员工作中的重大失误及违纪违法行为，要追究有关党组织和责任人的责任。
4.加强培训党支部*，增强党员工作的指导性。
由于学生党员具有很大的流动性，导致了学生党支部的非稳定性，加之目前要将支部建立在班上，党支部负责人变更的频率度及他们对党支部工作经验不足，因而需要定期对他们进行集中培养，这是提高学生党支部*从事党建工作的素质和能力的绝佳方式。
5. 学生党支部活动方式需创新。具体由封闭型转向开放型、由单一型转向多样型、由被动型转为主动型。
热心网友
时间：2023-11-09 00:05
一、学生党建工作中值得注意的问题
1.组织落实有欠缺。
学生的党建工作，随着高校招生人数的增加，学校党建工作的任务越来越重，但其工作人员从机关到各院较过去不但没有增加，反而有的还相对减弱，特别是院*，没有专门的党务秘书，由党政办主任兼党务秘书，因此，很多学生党务工作的组织协调总结等方面的工作都压到学生口的同志身上，使其工作头绪没理顺，工作繁杂，压力大。
2.学生的动机存在功利化。
究竟是为了什么？部分学生认识不到位，存在功利化倾向。在大学生就业自主择业，双向选择的情况下，党员在就业中又多了一个砝码：不少用人单位挑选学生时，学生党员最“抢手”，他们把“是否党员”作为衡量毕业生*思想素质优秀与否的重要标准。所以使有的学生时，自觉不自觉的就想到好就业，把作为提高自己素质和能力的“捷径”。这个问题，除了这种就业的社会影响外，当然也有个人素质和教育等方面的问题。
3.重前的培养考察教育，轻后再继续考察教育。
一个学生的前有党员专门对其考察、培养，并担任一定的学生干部职务，这时，他们工作任务多，压力大，对其的教育培养机会也多，因此进步快，容易受到党员的重视。但后，这种考察培养没了，使有些党员的积极性反而有些减退。
4.党员的发展材料比较繁琐。
这些问题的存在，影响学生党建工作在新的形势下健康发展，因此，需要采取措施，改进不足。
二、对学生党建工作的建议
1.根据高校学生党建工作面临的新形势、新任务、新要求，成立专门的校学生工作*，认真规划全校学生党建工作，协调与各院系党组织的关系，推进学生党员发展工作的规范、制度化，为全校学生党员发展工作搭建新的工作平台，使过去存在的一些学生党建工作中的盲点得到解决。
2.加强理想信念教育，从根本上端正大学生的动机。针对新时期学生发展党员问题上存在的重功利、轻理想，重专业学习、轻*，重组织、轻思想的问题，我们要坚持以理想信念教育为核心，深入进行党的基本理论、基本纲领、基本路线的教育，着重引导学生从自身实际出发，端正动机，认识和处理好三个关系：一是组织上和思想上的关系。让青年学生认识到只有从思想上才是真正的，从而端正学生的动机，激发学生思想上的动力。二是社会理想和个人理想的关系。三是树立理想和实现理想的关系。
3.推进学生党员发展工作的规范化、制度化。质量是党员发展工作的生命，而规范化、制度化建设是质量的保证。因此，要落实根据《中南财大发展党员工作细则》制定的发展党员工作程序，始终注意在我校发展党员中坚持标准、规范程序、严格把关、确保质量。具体说来有以下几个方面需要层层把关，才能确保发展学生党员的质量：党支部严把培养教育考察关；组织人员严把材料审查关；院*严把预审关（最好各学院成立发展党员工作预审小组）；学院*严把审批关；学校*（或学生工作*）严把检查关。
要建立、实施和完善学生党建工作的五项规范性制度，确保学生党建工作健康有序地发展。一是联系人制度。要求学生党支部对申请人、积极分子、发展对象、预备党员都要指定两位联系人，党支部加强对联系人的教育和管理，强化其责任意识和组织观念，把联系人对被联系对象的了解程序、谈话记录以及被联系对象的进步情况、意见反馈，作为对联系人的主要考核依据，真正使联系人把工作落实到实处。二是民主评议制度。要求学生党支部每个学期都要开展民主评议活动。通过自评和互评，认真开展批评和自我批评，发现问题，促进工作。党内评议后还要通过*测验方法，听取党外群众的意见。三是面试答辩制度。分三个层次，即积极分子校面试答辩，发展对象面试答辩和预备党员转正面试答辩。四是公示制度。五是责任追究制度。为杜绝学生党员发展工作中的不正之风和失职渎职情况，确保党员发展工作的质量，学校要制定并实施此制度。要规定院、系和学生党支部*的责任和组织委员、介绍人的责任，对发展党员工作中的重大失误及违纪违法行为，要追究有关党组织和责任人的责任。
4.加强培训党支部*，增强党员工作的指导性。
由于学生党员具有很大的流动性，导致了学生党支部的非稳定性，加之目前要将支部建立在班上，党支部负责人变更的频率度及他们对党支部工作经验不足，因而需要定期对他们进行集中培养，这是提高学生党支部*从事党建工作的素质和能力的绝佳方式。
5. 学生党支部活动方式需创新。具体由封闭型转向开放型、由单一型转向多样型、由被动型转为主动型。
