八下语文书词汇表海燕那个的
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发布时间：2022-04-25 08:05
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时间：2023-11-08 01:38
第一单元
字词听写题：
倦怠dài 翡fěi翠 恹恹yān 奇崛jué 枯瘠jí 骨gū朵 迸bèng溅jiàn
丰腴yú
盎àng然 虬qiú枝 秀颀qí 伫zhù立 陌mò头 贪婪lán 婆娑suō 鄙bǐ视 皓hào齿 犀xī利 伶líng仃 凝níng望
盘虬卧龙 坦荡如砥 潜滋暗长 争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重 全神贯注 纵横决荡
旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠 不折不挠 破口大笑 仙露琼浆 察颜观色
诗歌默写题：
1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
文言文阅读题：《马说》唐朝 韩愈
1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
6、执策而临之，曰：“天下无马。”一句对食马者进行强烈讽刺。
7、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。
8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！
9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。
10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。“策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。”
第二单元
字词听写题：
狭隘热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日 笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛
亵渎 胸襟jīn 摒bìng弃 迥jiǒng异 芥jiè蒂dì 嫉jí妒dù 缅miăn怀 揣chuăi摩 萎wěi缩
强聒guō不舍 骈pián进 咽yàn气 鄙bǐ薄 旁骛wù 亵xiè渎dú 骈pián进 显赫hè 和睦mù
迥jiǒng异 鸿儒rú 优柔寡断 拈轻怕重 精益求精 拈轻怕重 微不足道
麻木不仁 冷冷清清 精益求精 见异思迁 强聒不舍 不二法门
诗歌默写题：
1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
4、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。
5、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。
6、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。
7、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！
8、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
9、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
文言文阅读题：
《陋室铭》
1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
2、表现作者写作主旨的是哪一句话？是：斯是陋室，惟吾德馨。
3、重点词语的解译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
乱：使……扰乱 劳：使…………劳累
4、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？
5、写社会交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；写生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。
6、本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？答：作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。
第三单元
字词听写题：
戳chuō穿 臆yì断 惊愕è 门枢shū 嗣sì后 笃dǔ信 臆度ó 充沛pèi 分泌mì 并蒂dì 花卉huì
灼伤zhuó 褪tuì色 飞甍méng 啁zhōu啾jiū 翌yì日 宽宥yòu 彗huì星 窒zhì息 器皿mǐn
箬篷péng 睥pì睨nì 连亘gèn 毋wú宁 阐chǎn释 泄气 隧道 光怪陆离 海市蜃楼 优柔寡断
单*匹马 渴不可耐 欢天喜地 汪洋万顷 饶有兴味 夸夸其谈 迥然不同 随心所欲 兴致勃勃
聊以自娱 一语双关 人烟市肆 历历在目 万紫千红 人迹罕至
文言文理解题
《活板》
1、主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效。运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明.活板的“活”体现在：A制字是活的、B排版是活的（密布字印）、C印刷是活的（一板······一板······，更互用之）、D字印数目是活的（每一字皆有数印）、E做法是活的（奇字无备，旋刻急用）、F收藏活
2、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。
答：更互用之、每一字皆有数印
3、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作程序。
答：刻字、排板、印刷、拆板
4、本文运用了多种说明方法，举例说出三种。（3分）
答：列数字：常做二铁板，一板印刷，一板已自布字。举例子：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。打比方：薄如钱唇、字如平砥。作比较：不以木为之者，文理有疏密。
5、文中极为神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等说明了活板印刷的优越性。
6、毕升发明的活字印刷术在我国及世界科技史上有怎样的地位？答：印刷术是我国的四大发明之一。我国唐代开始有了雕版印刷术，雕版印刷到了宋代有了高度发展。北宋庆历年间，毕生发明了活字版印刷术，比雕版印刷经济方便。这是我国己世界印刷史上的一次伟大的技术*，后来流传到亚洲和欧洲各国，促进了世界文化的发展和交流。
《核舟记》
4、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是怎样说明的？答：先说船的正面，再说船的背面。作者按从正面到背面、由主到次的顺序说明。
5、第二段怎样介绍核舟？有何作用？答：先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点介绍舱旁小窗和所刻的十六字文句。突出“奇巧、灵怪”的特点。
7、作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？答：作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。
9、这一段描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？答：两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围——愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。
是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁”的“泛”。
10、文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？答：使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心.
11、本文是一篇说明文,作者按照总分总的结构顺序依次介绍.作者细致的介绍了核舟的形状,描述了舟中人物的情态,赞美了刻舟者的精巧的技艺。
第四单元
字词听写题：
狗血喷头 不省人事 果不其然 千恩万谢 奋袖出臂 群响毕绝 无精打采 无缘无故 异想天开 不得而知 纹丝不动 大惊小怪 气喘吁吁 恰到好处 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相觑
死心塌地 万贯家私 掌柜 唠叨 描红 附和 间或 服辩 分辨 恐吓 径自 坎肩 宪兵 盘缠
阔绰chuò 荐jiàn头 门槛kǎn 碟dié子 孱chàn水 作揖yī 腆tiǎn着 带挈qiè避讳huì 商酌zhuó 心窍qiào 桑梓zǐ 星宿xiù 少顷qīng 后襟jīn 轩xuān敞 攥zuàn紧 靴xuē子 犬吠fèi 呓yì语
齁hōu声 摇曳yè 魁kuí梧 胚pēi子 轻蔑miè 契qì诃hē夫 板栗lì 崽zǎi子 俯瞰kàn 一泓hóng
灯盏zhǎn 竭jié力 胡诌zhōu 聒guō噪 酒肆sì 馄hún饨tun 踌chóu躇chú
文言文阅读题：
《*》
一、课文中表时间性的词语的分类是：
（1）表示突然发生：忽 忽然。 （2）表示几件事同时发生：一时
（3）表示两事相继发生：既而。 （4）表示过了很短时间就发生：俄而 少顷 未几。
二、联系课文回答问题
1、统领全文，连贯全文的关键字眼是：善。
2、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？答：侧面描写，表现*表演者技艺的高超。
3、文中前后两次把表演的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现*表演者的技艺有什么作用？答：开头提到“一桌、椅、一扇、一抚尺而已”，表明道具的简单，作为烘托，与后文表演复杂的声响形成鲜明的对比。结尾重提道具，是证实、强调刚才发出的一切声响都主要是从一张嘴里发出的，从而更加突出表演者技艺的精妙。从结构上看，首尾呼应、使文章浑然一体。
4、课文中有两处以动写静的描写，请找出来，并体味其妙处。答：遥闻深巷中犬吠；微闻有鼠作作索索，---咳嗽；以动写静，更显其静。古诗中这样的例子：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
5、为表现*人技艺的高超，作者运用了正面和侧面描写相结合的方法。第五、六单元
字词听写题：
憬jǐng悟 驾驭yù 硕shuò果 滞zhì涩sè 贻yí误 熬áo过 侥jiǎo幸 嫩nèn芽 斑斓lán 枯萎wěi
分歧qí 嗜shì学 逾yú约 俟sì 负箧qiè曳yè屣xǐ 衾qīn 烨yè然 緼yùn袍敝衣 廪lǐn稍shāo
裘qiú葛 冻馁něi 谒yè见 撰zhuàn写 贽zhì 矢shǐ志不移 磅páng礴bó 赋fù予 香醇chún 屹yì立
黝 yǒu黑 铸zhù就 湖畔pàn 殷yīn勤 花蕾lěi 纤xiān细 哨shào兵 青冢zhǒng 积攒zǎn
悼dào念 钦qīn佩 抑郁yù 跻jī身 醒豁huò 卷帙zhì浩繁 坦率shuài 强悍hàn 同僚liáo
*舐shì 岚lán 蜡烛zhú 真挚zhì 罕hǎn见 痛失良机 万无一失 一念之差 失之交臂 力挽狂澜 博爱情愫 惆怅 导致 各得其所 融合 脉络 熏风 黯然失色 盈余要谛 严酷 衷心
洗耳恭听 下车伊始 炉火纯青 叹为观止 离经叛道 若无其事 谦恭 堕落 开怀畅饮 厌腻 无懈可击 包袱 寥寥 交头接耳 趁热打铁 诺言 不禁 哄堂大笑 打抱不平
诗歌默写题：
1、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2、《无题》中渲染别离伤感气氛的句子是相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代*的句子是江山代有才人出，各领*数百年。
4、《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表系作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
9. 礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空）
10. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11李商隐《无题》中的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。
文言文阅读题：
《送东阳马生序》宋濂
1．本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许
2、本文中的两个通假字是：1四支通“肢”肢体 2皆被绮绣 通“披”，穿着
3、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游
4、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
5、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。答：幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
6、本文的主旨句是：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。这句话说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。
马说
辱：指受屈辱而埋没才能 2 骈（pián）死：并列而死。骈，两马并驾，引申为一起。3不以千里称也：把。 4或：有时
5食（sì）：通“饲”，喂养。
6 是马也：这样，指示代词。 7、外见：表现在外面 见：通“现”,表现；显现。
8且：犹，尚且。
9 欲：想要。
10 等：等同，一样。
11 不可得：都做不到。 得，能，表示客观条件允许。 12 安：怎么，哪里，疑问代词。
13 策：名词活用作动词。
14 以其道：按照（驱使千里马的）办法。 15材：通“ 才 ”，才能。 16鸣之：无意义。 17其（1）：难道，表反问语气。其（2）：恐怕，表推测 18虽：故虽（即使）有名马
虽（虽然）有千里之能
活版：
1板印书籍板，通“版”，名词作状语，用雕版。 2尚：还 3盛为之：大规模地做这种事4已后：以后。已，通“以”。
5布衣：平民。6每字为一印：印模。
7令坚：使坚硬。 8和（huò）：混合。 9冒：蒙、盖。 10持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。就，靠近。 11字平如砥（dǐ）：字像磨刀石那样平。 12止印三二本：同"只"。13已自布字：自行 14具：准备好。15更（gēng）互：交替，轮流。16就：完成。17以纸帖之：用标签标出。18旋：随即，很快地。19讫（qì）：终了，完毕。20殊不：一点也不。21为予群从：被。
核舟记：
1 奇巧：技艺奇妙精巧。 2以径寸之木：用
3为宫室：做。动词。这里指雕刻。4余：我。5 罔不因势象形：因，依据。象，模拟，仿照。
6 尝：曾经。
7 贻：赠送。8八分有奇（jī）有，同“又”，用来连接整数和零数。奇，零数。
9高可二黍许可，大约。许，表约数。10 箬篷：用箬竹叶做成的船篷。
11 雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。望：对着。12 清风徐来，水波不兴徐：缓缓。兴：起
13石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。
14 峨冠，戴着高高的帽子。15 如有所语：好像在说什么似的。语，说话。16 两膝相比：靠近。17 绝类：绝，极；类，像。
18矫首昂视：抬头仰望。矫，举。
19 不属（zhǔ)：不相类似。属，类似。
20诎:同“屈”，弯曲。
21历历，分明可数的样子。
22 楫:船桨。
23:衡同“横”。24 攀:扳着。
25 若:好像。
26 执:拿。
27 若......然:好像....的样子。
28 其人视端容寂：其，那。端，正。
29 船背稍夷:背，这里指船底。夷，平。
30 了了:清清楚楚。31 通记一舟：全。
59 曾不盈寸：曾，尚、还。盈，满。
60 简：通“拣”挑选。
*：
京：国都，京城。 善：擅长，善于。 会：适逢，正赶上。 宴：举行宴会。 厅事：大厅，客厅。 施：设置，安放。 而已：罢了。 团坐：相聚而坐。 团，聚集、集合。 少顷：一会儿。 但：只 下：拍。闻：听见。 坐：通“座”，座位上的人。 寂然：静悄悄的样子。 深巷：很长的巷子。惊觉欠伸：惊醒后打哈欠，伸懒腰。 欠伸：打哈欠，伸懒腰。
既而：不久，紧接着。 啼：大声哭。 抚：*，安慰。
乳：喂奶。 当是时：在这时候。 初：刚，刚开始。 叱：大声呵斥。 一时：同时。 齐发：一齐出现。
众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕：全、都。备：具备。 无不：没有一个不，否定加否定表肯定。
伸颈：伸长脖子。侧目：篇着头看，形容听得入神。 默叹：默默地赞叹。 妙绝：奇妙极了，好极了。 绝：到了极点。 未几：不久。 作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词）
倾侧：翻倒倾斜。 意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少：稍微。舒：伸展、松弛。 稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”，这里是渐渐。 俄而：一会儿。
中间（jiàn）：其中夹杂着。齐作：一齐发作。 曳：拉。许许：拟声词。
凡所应有，无所不有：应有尽有，形容声音之杂 。
虽：即使。 不能指其一端：不能指明其中的（任何）一种（声音）。 名：说出。 于：在。 是：这。 奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂 出：露出。
股：大腿。几(jī)：几乎。 先走：抢先逃跑。 群响毕绝：各种声音全都没有了。
一词多义
1.坐：众宾团坐（坐下） 满坐寂然（通“座”，座位）2.乳：妇抚儿乳（喂奶） 儿含乳啼（乳头）
3.而：既而儿醒（表时间副词的词尾，不译） 妇拍而呜之（连词，表并列）
4.妙：众妙毕备（妙处） 以为妙绝（好）
5.指：手有百指（手指） 不能指其一端（指明）
6.绝：以为妙绝（极） 群响毕绝（停止）
7.备：众妙毕备（具备）
8.发：一时齐发，众妙毕备（发出）
通假字
满坐寂然（“坐”同“座”，座位。句意：全场静悄悄的。）
山市：
然数年恒不一见 ：但是经常是多年不出现一次。恒，经常。然，但是。数年，许多年 。见，同“现”出现。
2 、青冥 ：青天，天空。青，形容天空的颜色。冥，形容天高远无穷的样子。
3 、相顾 ：你看看我，我看看你。 4 、无何 ：不久，不一会儿。
5 、始悟 ：才明白。始：才，悟：明白
6、未几 ：不久，不一会儿。与前边的“无何”含义相同。
7 、高垣，高墙。 8、连亘 ：连绵不断。
9、历历在目 ：清晰地出现在眼前。
10 、以：用。 11、依稀
：隐隐约约。 12 、既而：一会儿。 13 、一切乌有：乌有，虚幻，不存在。
14 、危楼 ：高楼。危，高，高耸。 15、 直接：一直连接。
16、 霄汉 ：云霄与天河。 17、 皆：都。 18、裁如星点 ：才像星星那么小。裁，同“才”，仅仅。 19、黯然缥缈 ：黯淡下来，隐隐约约，若有若无。20 、往来屑屑 ：形容来往匆匆。屑屑，忙碌的样子。
21、或：有的。 22、凭 ：靠着。
23 、不一状 ：姿态不一。 24、逾时 ：过些时候。
25、倏忽 ：突然。 26、人烟市肆 ：人家和商店。市肆，集市。肆，店铺。 27、遂 ：终于。 28、碧 ：青绿色。 29、 与世无别：跟尘世上的情形没有什么区别。 30、风定天清：大风停止，天空晴朗。
31、裁如星点：裁通“才”，仅仅，只有,刚刚。
一切乌有：乌通“无”，没有。
送东阳马生序：
[1]余：我。 [2]手自：亲自动手。 [3]嗜：特别爱好。 [4]无从：无法。 [5]致书：得到书。致：得到。这里是买书的意思。 每：常常。于：向。 [6]假借：同义复词。借。“假”也是借的意思。 笔：名词作状语，用笔。 [7]弗之怠(dài)：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄写。弗，不。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。否定句，代词作宾语，宾语前置。 [8]走：跑。
[9]逾约：超过约定的期限。 [10]以是：因此。
[11既加冠（guàn）：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（guàn）(束发戴帽）仪式，表示已经*。后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。这里即指二十岁。既：已经。冠：名词，帽子。
[12]患：苦于 [13]硕师：学问渊博的老师。硕，大。 [14]尝：曾经。 [15]趋：奔向。 [16]先达：有德行学问的前辈。 [17]叩问：请教。叩，问。同义复词。 [18]德隆望尊：道德声望高。又作德高望重。望，声望，名望。隆：高。 [19]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，充。这里是拥挤的意思。 [20]稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。 [21]援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。
[22]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表现尊敬而专心）。 [23]或：有时
[24]叱(chì)咄(ō)：训斥，呵责。
[25]至：周到。 [26]复：这里指辩解。
[27]俟（sì）：等待。 [28]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。箧：书箱。屣：鞋。 [29]穷冬：严冬。 [30]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 [31]舍：学舍，校舍。
[32]支：通“肢”，手臂及腿。
[33]媵（yìng）人：陪嫁的女子。这里指女仆。
[34]汤：热水。 [35]沃灌：浇水洗。 [36]衾（qīn）：被子。 [37]拥：围着。 [38]而：表承接。 [39]乃：才。 [40]寓逆旅：住在旅店里。寓，寄居。逆旅，旅店。 [41]被（pī）：通“披”，穿戴 [42]缨：帽带
朱缨：用红色的帽带
[43]腰：挂在腰间。腰，名词作动词。 [44]容臭（xiù）：香袋。臭：气味，这里指香气。
[45]烨（yè）然：光彩照人的样子。 [46]缊（yùn）袍敝（bì）衣：破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。 [47]略无慕艳意：毫无羡慕的意思。略无：毫无。慕、艳，羡慕。 [48] 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。中：内心。口体之奉：指吃的和穿的。奉：供养。 [49]盖：大概。 [50]道：说，讲。 [51]耄(mào)老：年老。*十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。 [52]幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人。 [53]缀：这里意为“跟随”。 [54]谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。 [55]诸生：指太学生。 [56]太学：明代**设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。 [57]县官：这里指朝廷。 [58]廪(lǐn)稍：官家给的粮食。当时*免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。
[59]裘(qiú)：皮衣。
[60]葛：葛布，指夏天穿的衣服。
[61]遗(wèi)：赠送，给予，这里指接济。
[62]司业、博士：分别为太学的次长官和教授。代指有学识的人。
[63]非天质之卑：如果不是由于天资太低下。 [64]流辈：同辈。
流：平。
[65]朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。
[66]以乡人子：以同乡之子的身份。
[67]谒(yè)：拜见。
[68]撰(zhuàn)：同“撰”，写。
[69]长书：长信。
[70]贽(zhì至)：初见面时为表敬意送的礼物。
[71]夷：平和。
参考资料：无忧无虑中学语文资源网
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时间：2023-11-08 01:38
第一单元
字词听写题：
倦怠dài 翡fěi翠 恹恹yān 奇崛jué 枯瘠jí 骨gū朵 迸bèng溅jiàn
丰腴yú
盎àng然 虬qiú枝 秀颀qí 伫zhù立 陌mò头 贪婪lán 婆娑suō 鄙bǐ视 皓hào齿 犀xī利 伶líng仃 凝níng望
盘虬卧龙 坦荡如砥 潜滋暗长 争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重 全神贯注 纵横决荡
旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠 不折不挠 破口大笑 仙露琼浆 察颜观色
诗歌默写题：
1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
文言文阅读题：《马说》唐朝 韩愈
1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
6、执策而临之，曰：“天下无马。”一句对食马者进行强烈讽刺。
7、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。
8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！
9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。
10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。“策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。”
第二单元
字词听写题：
狭隘热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日 笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛
亵渎 胸襟jīn 摒bìng弃 迥jiǒng异 芥jiè蒂dì 嫉jí妒dù 缅miăn怀 揣chuăi摩 萎wěi缩
强聒guō不舍 骈pián进 咽yàn气 鄙bǐ薄 旁骛wù 亵xiè渎dú 骈pián进 显赫hè 和睦mù
迥jiǒng异 鸿儒rú 优柔寡断 拈轻怕重 精益求精 拈轻怕重 微不足道
麻木不仁 冷冷清清 精益求精 见异思迁 强聒不舍 不二法门
诗歌默写题：
1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
4、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。
5、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。
6、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。
7、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！
8、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
9、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
文言文阅读题：
《陋室铭》
1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
2、表现作者写作主旨的是哪一句话？是：斯是陋室，惟吾德馨。
3、重点词语的解译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
乱：使……扰乱 劳：使…………劳累
4、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？
5、写社会交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；写生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。
6、本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？答：作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。
第三单元
字词听写题：
戳chuō穿 臆yì断 惊愕è 门枢shū 嗣sì后 笃dǔ信 臆度ó 充沛pèi 分泌mì 并蒂dì 花卉huì
灼伤zhuó 褪tuì色 飞甍méng 啁zhōu啾jiū 翌yì日 宽宥yòu 彗huì星 窒zhì息 器皿mǐn
箬篷péng 睥pì睨nì 连亘gèn 毋wú宁 阐chǎn释 泄气 隧道 光怪陆离 海市蜃楼 优柔寡断
单*匹马 渴不可耐 欢天喜地 汪洋万顷 饶有兴味 夸夸其谈 迥然不同 随心所欲 兴致勃勃
聊以自娱 一语双关 人烟市肆 历历在目 万紫千红 人迹罕至
文言文理解题
《活板》
1、主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效。运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明.活板的“活”体现在：A制字是活的、B排版是活的（密布字印）、C印刷是活的（一板······一板······，更互用之）、D字印数目是活的（每一字皆有数印）、E做法是活的（奇字无备，旋刻急用）、F收藏活
2、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。
答：更互用之、每一字皆有数印
3、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作程序。
答：刻字、排板、印刷、拆板
4、本文运用了多种说明方法，举例说出三种。（3分）
答：列数字：常做二铁板，一板印刷，一板已自布字。举例子：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。打比方：薄如钱唇、字如平砥。作比较：不以木为之者，文理有疏密。
5、文中极为神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等说明了活板印刷的优越性。
6、毕升发明的活字印刷术在我国及世界科技史上有怎样的地位？答：印刷术是我国的四大发明之一。我国唐代开始有了雕版印刷术，雕版印刷到了宋代有了高度发展。北宋庆历年间，毕生发明了活字版印刷术，比雕版印刷经济方便。这是我国己世界印刷史上的一次伟大的技术*，后来流传到亚洲和欧洲各国，促进了世界文化的发展和交流。
《核舟记》
4、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是怎样说明的？答：先说船的正面，再说船的背面。作者按从正面到背面、由主到次的顺序说明。
5、第二段怎样介绍核舟？有何作用？答：先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点介绍舱旁小窗和所刻的十六字文句。突出“奇巧、灵怪”的特点。
7、作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？答：作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。
9、这一段描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？答：两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围——愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。
是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁”的“泛”。
10、文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？答：使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心.
11、本文是一篇说明文,作者按照总分总的结构顺序依次介绍.作者细致的介绍了核舟的形状,描述了舟中人物的情态,赞美了刻舟者的精巧的技艺。
第四单元
字词听写题：
狗血喷头 不省人事 果不其然 千恩万谢 奋袖出臂 群响毕绝 无精打采 无缘无故 异想天开 不得而知 纹丝不动 大惊小怪 气喘吁吁 恰到好处 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相觑
死心塌地 万贯家私 掌柜 唠叨 描红 附和 间或 服辩 分辨 恐吓 径自 坎肩 宪兵 盘缠
阔绰chuò 荐jiàn头 门槛kǎn 碟dié子 孱chàn水 作揖yī 腆tiǎn着 带挈qiè避讳huì 商酌zhuó 心窍qiào 桑梓zǐ 星宿xiù 少顷qīng 后襟jīn 轩xuān敞 攥zuàn紧 靴xuē子 犬吠fèi 呓yì语
齁hōu声 摇曳yè 魁kuí梧 胚pēi子 轻蔑miè 契qì诃hē夫 板栗lì 崽zǎi子 俯瞰kàn 一泓hóng
灯盏zhǎn 竭jié力 胡诌zhōu 聒guō噪 酒肆sì 馄hún饨tun 踌chóu躇chú
文言文阅读题：
《*》
一、课文中表时间性的词语的分类是：
（1）表示突然发生：忽 忽然。 （2）表示几件事同时发生：一时
（3）表示两事相继发生：既而。 （4）表示过了很短时间就发生：俄而 少顷 未几。
二、联系课文回答问题
1、统领全文，连贯全文的关键字眼是：善。
2、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？答：侧面描写，表现*表演者技艺的高超。
3、文中前后两次把表演的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现*表演者的技艺有什么作用？答：开头提到“一桌、椅、一扇、一抚尺而已”，表明道具的简单，作为烘托，与后文表演复杂的声响形成鲜明的对比。结尾重提道具，是证实、强调刚才发出的一切声响都主要是从一张嘴里发出的，从而更加突出表演者技艺的精妙。从结构上看，首尾呼应、使文章浑然一体。
4、课文中有两处以动写静的描写，请找出来，并体味其妙处。答：遥闻深巷中犬吠；微闻有鼠作作索索，---咳嗽；以动写静，更显其静。古诗中这样的例子：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
5、为表现*人技艺的高超，作者运用了正面和侧面描写相结合的方法。第五、六单元
字词听写题：
憬jǐng悟 驾驭yù 硕shuò果 滞zhì涩sè 贻yí误 熬áo过 侥jiǎo幸 嫩nèn芽 斑斓lán 枯萎wěi
分歧qí 嗜shì学 逾yú约 俟sì 负箧qiè曳yè屣xǐ 衾qīn 烨yè然 緼yùn袍敝衣 廪lǐn稍shāo
裘qiú葛 冻馁něi 谒yè见 撰zhuàn写 贽zhì 矢shǐ志不移 磅páng礴bó 赋fù予 香醇chún 屹yì立
黝 yǒu黑 铸zhù就 湖畔pàn 殷yīn勤 花蕾lěi 纤xiān细 哨shào兵 青冢zhǒng 积攒zǎn
悼dào念 钦qīn佩 抑郁yù 跻jī身 醒豁huò 卷帙zhì浩繁 坦率shuài 强悍hàn 同僚liáo
*舐shì 岚lán 蜡烛zhú 真挚zhì 罕hǎn见 痛失良机 万无一失 一念之差 失之交臂 力挽狂澜 博爱情愫 惆怅 导致 各得其所 融合 脉络 熏风 黯然失色 盈余要谛 严酷 衷心
洗耳恭听 下车伊始 炉火纯青 叹为观止 离经叛道 若无其事 谦恭 堕落 开怀畅饮 厌腻 无懈可击 包袱 寥寥 交头接耳 趁热打铁 诺言 不禁 哄堂大笑 打抱不平
诗歌默写题：
1、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2、《无题》中渲染别离伤感气氛的句子是相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代*的句子是江山代有才人出，各领*数百年。
4、《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表系作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
9. 礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空）
10. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11李商隐《无题》中的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。
文言文阅读题：
《送东阳马生序》宋濂
1．本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许
2、本文中的两个通假字是：1四支通“肢”肢体 2皆被绮绣 通“披”，穿着
3、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游
4、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
5、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。答：幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
6、本文的主旨句是：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。这句话说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。
马说
辱：指受屈辱而埋没才能 2 骈（pián）死：并列而死。骈，两马并驾，引申为一起。3不以千里称也：把。 4或：有时
5食（sì）：通“饲”，喂养。
6 是马也：这样，指示代词。 7、外见：表现在外面 见：通“现”,表现；显现。
8且：犹，尚且。
9 欲：想要。
10 等：等同，一样。
11 不可得：都做不到。 得，能，表示客观条件允许。 12 安：怎么，哪里，疑问代词。
13 策：名词活用作动词。
14 以其道：按照（驱使千里马的）办法。 15材：通“ 才 ”，才能。 16鸣之：无意义。 17其（1）：难道，表反问语气。其（2）：恐怕，表推测 18虽：故虽（即使）有名马
虽（虽然）有千里之能
活版：
1板印书籍板，通“版”，名词作状语，用雕版。 2尚：还 3盛为之：大规模地做这种事4已后：以后。已，通“以”。
5布衣：平民。6每字为一印：印模。
7令坚：使坚硬。 8和（huò）：混合。 9冒：蒙、盖。 10持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。就，靠近。 11字平如砥（dǐ）：字像磨刀石那样平。 12止印三二本：同"只"。13已自布字：自行 14具：准备好。15更（gēng）互：交替，轮流。16就：完成。17以纸帖之：用标签标出。18旋：随即，很快地。19讫（qì）：终了，完毕。20殊不：一点也不。21为予群从：被。
核舟记：
1 奇巧：技艺奇妙精巧。 2以径寸之木：用
3为宫室：做。动词。这里指雕刻。4余：我。5 罔不因势象形：因，依据。象，模拟，仿照。
6 尝：曾经。
7 贻：赠送。8八分有奇（jī）有，同“又”，用来连接整数和零数。奇，零数。
9高可二黍许可，大约。许，表约数。10 箬篷：用箬竹叶做成的船篷。
11 雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。望：对着。12 清风徐来，水波不兴徐：缓缓。兴：起
13石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。
14 峨冠，戴着高高的帽子。15 如有所语：好像在说什么似的。语，说话。16 两膝相比：靠近。17 绝类：绝，极；类，像。
18矫首昂视：抬头仰望。矫，举。
19 不属（zhǔ)：不相类似。属，类似。
20诎:同“屈”，弯曲。
21历历，分明可数的样子。
22 楫:船桨。
23:衡同“横”。24 攀:扳着。
25 若:好像。
26 执:拿。
27 若......然:好像....的样子。
28 其人视端容寂：其，那。端，正。
29 船背稍夷:背，这里指船底。夷，平。
30 了了:清清楚楚。31 通记一舟：全。
59 曾不盈寸：曾，尚、还。盈，满。
60 简：通“拣”挑选。
*：
京：国都，京城。 善：擅长，善于。 会：适逢，正赶上。 宴：举行宴会。 厅事：大厅，客厅。 施：设置，安放。 而已：罢了。 团坐：相聚而坐。 团，聚集、集合。 少顷：一会儿。 但：只 下：拍。闻：听见。 坐：通“座”，座位上的人。 寂然：静悄悄的样子。 深巷：很长的巷子。惊觉欠伸：惊醒后打哈欠，伸懒腰。 欠伸：打哈欠，伸懒腰。
既而：不久，紧接着。 啼：大声哭。 抚：*，安慰。
乳：喂奶。 当是时：在这时候。 初：刚，刚开始。 叱：大声呵斥。 一时：同时。 齐发：一齐出现。
众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕：全、都。备：具备。 无不：没有一个不，否定加否定表肯定。
伸颈：伸长脖子。侧目：篇着头看，形容听得入神。 默叹：默默地赞叹。 妙绝：奇妙极了，好极了。 绝：到了极点。 未几：不久。 作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词）
倾侧：翻倒倾斜。 意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少：稍微。舒：伸展、松弛。 稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”，这里是渐渐。 俄而：一会儿。
中间（jiàn）：其中夹杂着。齐作：一齐发作。 曳：拉。许许：拟声词。
凡所应有，无所不有：应有尽有，形容声音之杂 。
虽：即使。 不能指其一端：不能指明其中的（任何）一种（声音）。 名：说出。 于：在。 是：这。 奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂 出：露出。
股：大腿。几(jī)：几乎。 先走：抢先逃跑。 群响毕绝：各种声音全都没有了。
一词多义
1.坐：众宾团坐（坐下） 满坐寂然（通“座”，座位）2.乳：妇抚儿乳（喂奶） 儿含乳啼（乳头）
3.而：既而儿醒（表时间副词的词尾，不译） 妇拍而呜之（连词，表并列）
4.妙：众妙毕备（妙处） 以为妙绝（好）
5.指：手有百指（手指） 不能指其一端（指明）
6.绝：以为妙绝（极） 群响毕绝（停止）
7.备：众妙毕备（具备）
8.发：一时齐发，众妙毕备（发出）
通假字
满坐寂然（“坐”同“座”，座位。句意：全场静悄悄的。）
山市：
然数年恒不一见 ：但是经常是多年不出现一次。恒，经常。然，但是。数年，许多年 。见，同“现”出现。
2 、青冥 ：青天，天空。青，形容天空的颜色。冥，形容天高远无穷的样子。
3 、相顾 ：你看看我，我看看你。 4 、无何 ：不久，不一会儿。
5 、始悟 ：才明白。始：才，悟：明白
6、未几 ：不久，不一会儿。与前边的“无何”含义相同。
7 、高垣，高墙。 8、连亘 ：连绵不断。
9、历历在目 ：清晰地出现在眼前。
10 、以：用。 11、依稀
：隐隐约约。 12 、既而：一会儿。 13 、一切乌有：乌有，虚幻，不存在。
14 、危楼 ：高楼。危，高，高耸。 15、 直接：一直连接。
16、 霄汉 ：云霄与天河。 17、 皆：都。 18、裁如星点 ：才像星星那么小。裁，同“才”，仅仅。 19、黯然缥缈 ：黯淡下来，隐隐约约，若有若无。20 、往来屑屑 ：形容来往匆匆。屑屑，忙碌的样子。
21、或：有的。 22、凭 ：靠着。
23 、不一状 ：姿态不一。 24、逾时 ：过些时候。
25、倏忽 ：突然。 26、人烟市肆 ：人家和商店。市肆，集市。肆，店铺。 27、遂 ：终于。 28、碧 ：青绿色。 29、 与世无别：跟尘世上的情形没有什么区别。 30、风定天清：大风停止，天空晴朗。
31、裁如星点：裁通“才”，仅仅，只有,刚刚。
一切乌有：乌通“无”，没有。
送东阳马生序：
[1]余：我。 [2]手自：亲自动手。 [3]嗜：特别爱好。 [4]无从：无法。 [5]致书：得到书。致：得到。这里是买书的意思。 每：常常。于：向。 [6]假借：同义复词。借。“假”也是借的意思。 笔：名词作状语，用笔。 [7]弗之怠(dài)：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄写。弗，不。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。否定句，代词作宾语，宾语前置。 [8]走：跑。
[9]逾约：超过约定的期限。 [10]以是：因此。
[11既加冠（guàn）：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（guàn）(束发戴帽）仪式，表示已经*。后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。这里即指二十岁。既：已经。冠：名词，帽子。
[12]患：苦于 [13]硕师：学问渊博的老师。硕，大。 [14]尝：曾经。 [15]趋：奔向。 [16]先达：有德行学问的前辈。 [17]叩问：请教。叩，问。同义复词。 [18]德隆望尊：道德声望高。又作德高望重。望，声望，名望。隆：高。 [19]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，充。这里是拥挤的意思。 [20]稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。 [21]援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。
[22]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表现尊敬而专心）。 [23]或：有时
[24]叱(chì)咄(ō)：训斥，呵责。
[25]至：周到。 [26]复：这里指辩解。
[27]俟（sì）：等待。 [28]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。箧：书箱。屣：鞋。 [29]穷冬：严冬。 [30]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 [31]舍：学舍，校舍。
[32]支：通“肢”，手臂及腿。
[33]媵（yìng）人：陪嫁的女子。这里指女仆。
[34]汤：热水。 [35]沃灌：浇水洗。 [36]衾（qīn）：被子。 [37]拥：围着。 [38]而：表承接。 [39]乃：才。 [40]寓逆旅：住在旅店里。寓，寄居。逆旅，旅店。 [41]被（pī）：通“披”，穿戴 [42]缨：帽带
朱缨：用红色的帽带
[43]腰：挂在腰间。腰，名词作动词。 [44]容臭（xiù）：香袋。臭：气味，这里指香气。
[45]烨（yè）然：光彩照人的样子。 [46]缊（yùn）袍敝（bì）衣：破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。 [47]略无慕艳意：毫无羡慕的意思。略无：毫无。慕、艳，羡慕。 [48] 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。中：内心。口体之奉：指吃的和穿的。奉：供养。 [49]盖：大概。 [50]道：说，讲。 [51]耄(mào)老：年老。*十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。 [52]幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人。 [53]缀：这里意为“跟随”。 [54]谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。 [55]诸生：指太学生。 [56]太学：明代**设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。 [57]县官：这里指朝廷。 [58]廪(lǐn)稍：官家给的粮食。当时*免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。
[59]裘(qiú)：皮衣。
[60]葛：葛布，指夏天穿的衣服。
[61]遗(wèi)：赠送，给予，这里指接济。
[62]司业、博士：分别为太学的次长官和教授。代指有学识的人。
[63]非天质之卑：如果不是由于天资太低下。 [64]流辈：同辈。
流：平。
[65]朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。
[66]以乡人子：以同乡之子的身份。
[67]谒(yè)：拜见。
[68]撰(zhuàn)：同“撰”，写。
[69]长书：长信。
[70]贽(zhì至)：初见面时为表敬意送的礼物。
[71]夷：平和。
参考资料：无忧无虑中学语文资源网
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时间：2023-11-08 01:38
第一单元
字词听写题：
倦怠dài 翡fěi翠 恹恹yān 奇崛jué 枯瘠jí 骨gū朵 迸bèng溅jiàn
丰腴yú
盎àng然 虬qiú枝 秀颀qí 伫zhù立 陌mò头 贪婪lán 婆娑suō 鄙bǐ视 皓hào齿 犀xī利 伶líng仃 凝níng望
盘虬卧龙 坦荡如砥 潜滋暗长 争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重 全神贯注 纵横决荡
旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠 不折不挠 破口大笑 仙露琼浆 察颜观色
诗歌默写题：
1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
文言文阅读题：《马说》唐朝 韩愈
1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
6、执策而临之，曰：“天下无马。”一句对食马者进行强烈讽刺。
7、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。
8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！
9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。
10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。“策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。”
第二单元
字词听写题：
狭隘热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日 笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛
亵渎 胸襟jīn 摒bìng弃 迥jiǒng异 芥jiè蒂dì 嫉jí妒dù 缅miăn怀 揣chuăi摩 萎wěi缩
强聒guō不舍 骈pián进 咽yàn气 鄙bǐ薄 旁骛wù 亵xiè渎dú 骈pián进 显赫hè 和睦mù
迥jiǒng异 鸿儒rú 优柔寡断 拈轻怕重 精益求精 拈轻怕重 微不足道
麻木不仁 冷冷清清 精益求精 见异思迁 强聒不舍 不二法门
诗歌默写题：
1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
4、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。
5、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。
6、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。
7、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！
8、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
9、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
文言文阅读题：
《陋室铭》
1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
2、表现作者写作主旨的是哪一句话？是：斯是陋室，惟吾德馨。
3、重点词语的解译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
乱：使……扰乱 劳：使…………劳累
4、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？
5、写社会交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；写生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。
6、本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？答：作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。
第三单元
字词听写题：
戳chuō穿 臆yì断 惊愕è 门枢shū 嗣sì后 笃dǔ信 臆度ó 充沛pèi 分泌mì 并蒂dì 花卉huì
灼伤zhuó 褪tuì色 飞甍méng 啁zhōu啾jiū 翌yì日 宽宥yòu 彗huì星 窒zhì息 器皿mǐn
箬篷péng 睥pì睨nì 连亘gèn 毋wú宁 阐chǎn释 泄气 隧道 光怪陆离 海市蜃楼 优柔寡断
单*匹马 渴不可耐 欢天喜地 汪洋万顷 饶有兴味 夸夸其谈 迥然不同 随心所欲 兴致勃勃
聊以自娱 一语双关 人烟市肆 历历在目 万紫千红 人迹罕至
文言文理解题
《活板》
1、主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效。运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明.活板的“活”体现在：A制字是活的、B排版是活的（密布字印）、C印刷是活的（一板······一板······，更互用之）、D字印数目是活的（每一字皆有数印）、E做法是活的（奇字无备，旋刻急用）、F收藏活
2、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。
答：更互用之、每一字皆有数印
3、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作程序。
答：刻字、排板、印刷、拆板
4、本文运用了多种说明方法，举例说出三种。（3分）
答：列数字：常做二铁板，一板印刷，一板已自布字。举例子：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。打比方：薄如钱唇、字如平砥。作比较：不以木为之者，文理有疏密。
5、文中极为神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等说明了活板印刷的优越性。
6、毕升发明的活字印刷术在我国及世界科技史上有怎样的地位？答：印刷术是我国的四大发明之一。我国唐代开始有了雕版印刷术，雕版印刷到了宋代有了高度发展。北宋庆历年间，毕生发明了活字版印刷术，比雕版印刷经济方便。这是我国己世界印刷史上的一次伟大的技术*，后来流传到亚洲和欧洲各国，促进了世界文化的发展和交流。
《核舟记》
4、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是怎样说明的？答：先说船的正面，再说船的背面。作者按从正面到背面、由主到次的顺序说明。
5、第二段怎样介绍核舟？有何作用？答：先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点介绍舱旁小窗和所刻的十六字文句。突出“奇巧、灵怪”的特点。
7、作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？答：作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。
9、这一段描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？答：两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围——愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。
是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁”的“泛”。
10、文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？答：使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心.
11、本文是一篇说明文,作者按照总分总的结构顺序依次介绍.作者细致的介绍了核舟的形状,描述了舟中人物的情态,赞美了刻舟者的精巧的技艺。
第四单元
字词听写题：
狗血喷头 不省人事 果不其然 千恩万谢 奋袖出臂 群响毕绝 无精打采 无缘无故 异想天开 不得而知 纹丝不动 大惊小怪 气喘吁吁 恰到好处 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相觑
死心塌地 万贯家私 掌柜 唠叨 描红 附和 间或 服辩 分辨 恐吓 径自 坎肩 宪兵 盘缠
阔绰chuò 荐jiàn头 门槛kǎn 碟dié子 孱chàn水 作揖yī 腆tiǎn着 带挈qiè避讳huì 商酌zhuó 心窍qiào 桑梓zǐ 星宿xiù 少顷qīng 后襟jīn 轩xuān敞 攥zuàn紧 靴xuē子 犬吠fèi 呓yì语
齁hōu声 摇曳yè 魁kuí梧 胚pēi子 轻蔑miè 契qì诃hē夫 板栗lì 崽zǎi子 俯瞰kàn 一泓hóng
灯盏zhǎn 竭jié力 胡诌zhōu 聒guō噪 酒肆sì 馄hún饨tun 踌chóu躇chú
文言文阅读题：
《*》
一、课文中表时间性的词语的分类是：
（1）表示突然发生：忽 忽然。 （2）表示几件事同时发生：一时
（3）表示两事相继发生：既而。 （4）表示过了很短时间就发生：俄而 少顷 未几。
二、联系课文回答问题
1、统领全文，连贯全文的关键字眼是：善。
2、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？答：侧面描写，表现*表演者技艺的高超。
3、文中前后两次把表演的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现*表演者的技艺有什么作用？答：开头提到“一桌、椅、一扇、一抚尺而已”，表明道具的简单，作为烘托，与后文表演复杂的声响形成鲜明的对比。结尾重提道具，是证实、强调刚才发出的一切声响都主要是从一张嘴里发出的，从而更加突出表演者技艺的精妙。从结构上看，首尾呼应、使文章浑然一体。
4、课文中有两处以动写静的描写，请找出来，并体味其妙处。答：遥闻深巷中犬吠；微闻有鼠作作索索，---咳嗽；以动写静，更显其静。古诗中这样的例子：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
5、为表现*人技艺的高超，作者运用了正面和侧面描写相结合的方法。第五、六单元
字词听写题：
憬jǐng悟 驾驭yù 硕shuò果 滞zhì涩sè 贻yí误 熬áo过 侥jiǎo幸 嫩nèn芽 斑斓lán 枯萎wěi
分歧qí 嗜shì学 逾yú约 俟sì 负箧qiè曳yè屣xǐ 衾qīn 烨yè然 緼yùn袍敝衣 廪lǐn稍shāo
裘qiú葛 冻馁něi 谒yè见 撰zhuàn写 贽zhì 矢shǐ志不移 磅páng礴bó 赋fù予 香醇chún 屹yì立
黝 yǒu黑 铸zhù就 湖畔pàn 殷yīn勤 花蕾lěi 纤xiān细 哨shào兵 青冢zhǒng 积攒zǎn
悼dào念 钦qīn佩 抑郁yù 跻jī身 醒豁huò 卷帙zhì浩繁 坦率shuài 强悍hàn 同僚liáo
*舐shì 岚lán 蜡烛zhú 真挚zhì 罕hǎn见 痛失良机 万无一失 一念之差 失之交臂 力挽狂澜 博爱情愫 惆怅 导致 各得其所 融合 脉络 熏风 黯然失色 盈余要谛 严酷 衷心
洗耳恭听 下车伊始 炉火纯青 叹为观止 离经叛道 若无其事 谦恭 堕落 开怀畅饮 厌腻 无懈可击 包袱 寥寥 交头接耳 趁热打铁 诺言 不禁 哄堂大笑 打抱不平
诗歌默写题：
1、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2、《无题》中渲染别离伤感气氛的句子是相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代*的句子是江山代有才人出，各领*数百年。
4、《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表系作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
9. 礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空）
10. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11李商隐《无题》中的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。
文言文阅读题：
《送东阳马生序》宋濂
1．本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许
2、本文中的两个通假字是：1四支通“肢”肢体 2皆被绮绣 通“披”，穿着
3、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游
4、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
5、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。答：幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
6、本文的主旨句是：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。这句话说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。
马说
辱：指受屈辱而埋没才能 2 骈（pián）死：并列而死。骈，两马并驾，引申为一起。3不以千里称也：把。 4或：有时
5食（sì）：通“饲”，喂养。
6 是马也：这样，指示代词。 7、外见：表现在外面 见：通“现”,表现；显现。
8且：犹，尚且。
9 欲：想要。
10 等：等同，一样。
11 不可得：都做不到。 得，能，表示客观条件允许。 12 安：怎么，哪里，疑问代词。
13 策：名词活用作动词。
14 以其道：按照（驱使千里马的）办法。 15材：通“ 才 ”，才能。 16鸣之：无意义。 17其（1）：难道，表反问语气。其（2）：恐怕，表推测 18虽：故虽（即使）有名马
虽（虽然）有千里之能
活版：
1板印书籍板，通“版”，名词作状语，用雕版。 2尚：还 3盛为之：大规模地做这种事4已后：以后。已，通“以”。
5布衣：平民。6每字为一印：印模。
7令坚：使坚硬。 8和（huò）：混合。 9冒：蒙、盖。 10持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。就，靠近。 11字平如砥（dǐ）：字像磨刀石那样平。 12止印三二本：同"只"。13已自布字：自行 14具：准备好。15更（gēng）互：交替，轮流。16就：完成。17以纸帖之：用标签标出。18旋：随即，很快地。19讫（qì）：终了，完毕。20殊不：一点也不。21为予群从：被。
核舟记：
1 奇巧：技艺奇妙精巧。 2以径寸之木：用
3为宫室：做。动词。这里指雕刻。4余：我。5 罔不因势象形：因，依据。象，模拟，仿照。
6 尝：曾经。
7 贻：赠送。8八分有奇（jī）有，同“又”，用来连接整数和零数。奇，零数。
9高可二黍许可，大约。许，表约数。10 箬篷：用箬竹叶做成的船篷。
11 雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。望：对着。12 清风徐来，水波不兴徐：缓缓。兴：起
13石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。
14 峨冠，戴着高高的帽子。15 如有所语：好像在说什么似的。语，说话。16 两膝相比：靠近。17 绝类：绝，极；类，像。
18矫首昂视：抬头仰望。矫，举。
19 不属（zhǔ)：不相类似。属，类似。
20诎:同“屈”，弯曲。
21历历，分明可数的样子。
22 楫:船桨。
23:衡同“横”。24 攀:扳着。
25 若:好像。
26 执:拿。
27 若......然:好像....的样子。
28 其人视端容寂：其，那。端，正。
29 船背稍夷:背，这里指船底。夷，平。
30 了了:清清楚楚。31 通记一舟：全。
59 曾不盈寸：曾，尚、还。盈，满。
60 简：通“拣”挑选。
*：
京：国都，京城。 善：擅长，善于。 会：适逢，正赶上。 宴：举行宴会。 厅事：大厅，客厅。 施：设置，安放。 而已：罢了。 团坐：相聚而坐。 团，聚集、集合。 少顷：一会儿。 但：只 下：拍。闻：听见。 坐：通“座”，座位上的人。 寂然：静悄悄的样子。 深巷：很长的巷子。惊觉欠伸：惊醒后打哈欠，伸懒腰。 欠伸：打哈欠，伸懒腰。
既而：不久，紧接着。 啼：大声哭。 抚：*，安慰。
乳：喂奶。 当是时：在这时候。 初：刚，刚开始。 叱：大声呵斥。 一时：同时。 齐发：一齐出现。
众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕：全、都。备：具备。 无不：没有一个不，否定加否定表肯定。
伸颈：伸长脖子。侧目：篇着头看，形容听得入神。 默叹：默默地赞叹。 妙绝：奇妙极了，好极了。 绝：到了极点。 未几：不久。 作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词）
倾侧：翻倒倾斜。 意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少：稍微。舒：伸展、松弛。 稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”，这里是渐渐。 俄而：一会儿。
中间（jiàn）：其中夹杂着。齐作：一齐发作。 曳：拉。许许：拟声词。
凡所应有，无所不有：应有尽有，形容声音之杂 。
虽：即使。 不能指其一端：不能指明其中的（任何）一种（声音）。 名：说出。 于：在。 是：这。 奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂 出：露出。
股：大腿。几(jī)：几乎。 先走：抢先逃跑。 群响毕绝：各种声音全都没有了。
一词多义
1.坐：众宾团坐（坐下） 满坐寂然（通“座”，座位）2.乳：妇抚儿乳（喂奶） 儿含乳啼（乳头）
3.而：既而儿醒（表时间副词的词尾，不译） 妇拍而呜之（连词，表并列）
4.妙：众妙毕备（妙处） 以为妙绝（好）
5.指：手有百指（手指） 不能指其一端（指明）
6.绝：以为妙绝（极） 群响毕绝（停止）
7.备：众妙毕备（具备）
8.发：一时齐发，众妙毕备（发出）
通假字
满坐寂然（“坐”同“座”，座位。句意：全场静悄悄的。）
山市：
然数年恒不一见 ：但是经常是多年不出现一次。恒，经常。然，但是。数年，许多年 。见，同“现”出现。
2 、青冥 ：青天，天空。青，形容天空的颜色。冥，形容天高远无穷的样子。
3 、相顾 ：你看看我，我看看你。 4 、无何 ：不久，不一会儿。
5 、始悟 ：才明白。始：才，悟：明白
6、未几 ：不久，不一会儿。与前边的“无何”含义相同。
7 、高垣，高墙。 8、连亘 ：连绵不断。
9、历历在目 ：清晰地出现在眼前。
10 、以：用。 11、依稀
：隐隐约约。 12 、既而：一会儿。 13 、一切乌有：乌有，虚幻，不存在。
14 、危楼 ：高楼。危，高，高耸。 15、 直接：一直连接。
16、 霄汉 ：云霄与天河。 17、 皆：都。 18、裁如星点 ：才像星星那么小。裁，同“才”，仅仅。 19、黯然缥缈 ：黯淡下来，隐隐约约，若有若无。20 、往来屑屑 ：形容来往匆匆。屑屑，忙碌的样子。
21、或：有的。 22、凭 ：靠着。
23 、不一状 ：姿态不一。 24、逾时 ：过些时候。
25、倏忽 ：突然。 26、人烟市肆 ：人家和商店。市肆，集市。肆，店铺。 27、遂 ：终于。 28、碧 ：青绿色。 29、 与世无别：跟尘世上的情形没有什么区别。 30、风定天清：大风停止，天空晴朗。
31、裁如星点：裁通“才”，仅仅，只有,刚刚。
一切乌有：乌通“无”，没有。
送东阳马生序：
[1]余：我。 [2]手自：亲自动手。 [3]嗜：特别爱好。 [4]无从：无法。 [5]致书：得到书。致：得到。这里是买书的意思。 每：常常。于：向。 [6]假借：同义复词。借。“假”也是借的意思。 笔：名词作状语，用笔。 [7]弗之怠(dài)：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄写。弗，不。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。否定句，代词作宾语，宾语前置。 [8]走：跑。
[9]逾约：超过约定的期限。 [10]以是：因此。
[11既加冠（guàn）：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（guàn）(束发戴帽）仪式，表示已经*。后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。这里即指二十岁。既：已经。冠：名词，帽子。
[12]患：苦于 [13]硕师：学问渊博的老师。硕，大。 [14]尝：曾经。 [15]趋：奔向。 [16]先达：有德行学问的前辈。 [17]叩问：请教。叩，问。同义复词。 [18]德隆望尊：道德声望高。又作德高望重。望，声望，名望。隆：高。 [19]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，充。这里是拥挤的意思。 [20]稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。 [21]援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。
[22]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表现尊敬而专心）。 [23]或：有时
[24]叱(chì)咄(ō)：训斥，呵责。
[25]至：周到。 [26]复：这里指辩解。
[27]俟（sì）：等待。 [28]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。箧：书箱。屣：鞋。 [29]穷冬：严冬。 [30]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 [31]舍：学舍，校舍。
[32]支：通“肢”，手臂及腿。
[33]媵（yìng）人：陪嫁的女子。这里指女仆。
[34]汤：热水。 [35]沃灌：浇水洗。 [36]衾（qīn）：被子。 [37]拥：围着。 [38]而：表承接。 [39]乃：才。 [40]寓逆旅：住在旅店里。寓，寄居。逆旅，旅店。 [41]被（pī）：通“披”，穿戴 [42]缨：帽带
朱缨：用红色的帽带
[43]腰：挂在腰间。腰，名词作动词。 [44]容臭（xiù）：香袋。臭：气味，这里指香气。
[45]烨（yè）然：光彩照人的样子。 [46]缊（yùn）袍敝（bì）衣：破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。 [47]略无慕艳意：毫无羡慕的意思。略无：毫无。慕、艳，羡慕。 [48] 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。中：内心。口体之奉：指吃的和穿的。奉：供养。 [49]盖：大概。 [50]道：说，讲。 [51]耄(mào)老：年老。*十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。 [52]幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人。 [53]缀：这里意为“跟随”。 [54]谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。 [55]诸生：指太学生。 [56]太学：明代**设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。 [57]县官：这里指朝廷。 [58]廪(lǐn)稍：官家给的粮食。当时*免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。
[59]裘(qiú)：皮衣。
[60]葛：葛布，指夏天穿的衣服。
[61]遗(wèi)：赠送，给予，这里指接济。
[62]司业、博士：分别为太学的次长官和教授。代指有学识的人。
[63]非天质之卑：如果不是由于天资太低下。 [64]流辈：同辈。
流：平。
[65]朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。
[66]以乡人子：以同乡之子的身份。
[67]谒(yè)：拜见。
[68]撰(zhuàn)：同“撰”，写。
[69]长书：长信。
[70]贽(zhì至)：初见面时为表敬意送的礼物。
[71]夷：平和。
参考资料：无忧无虑中学语文资源网
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时间：2023-11-08 01:38
第一单元
字词听写题：
倦怠dài 翡fěi翠 恹恹yān 奇崛jué 枯瘠jí 骨gū朵 迸bèng溅jiàn
丰腴yú
盎àng然 虬qiú枝 秀颀qí 伫zhù立 陌mò头 贪婪lán 婆娑suō 鄙bǐ视 皓hào齿 犀xī利 伶líng仃 凝níng望
盘虬卧龙 坦荡如砥 潜滋暗长 争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重 全神贯注 纵横决荡
旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠 不折不挠 破口大笑 仙露琼浆 察颜观色
诗歌默写题：
1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
文言文阅读题：《马说》唐朝 韩愈
1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
6、执策而临之，曰：“天下无马。”一句对食马者进行强烈讽刺。
7、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。
8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！
9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。
10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。“策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。”
第二单元
字词听写题：
狭隘热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日 笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛
亵渎 胸襟jīn 摒bìng弃 迥jiǒng异 芥jiè蒂dì 嫉jí妒dù 缅miăn怀 揣chuăi摩 萎wěi缩
强聒guō不舍 骈pián进 咽yàn气 鄙bǐ薄 旁骛wù 亵xiè渎dú 骈pián进 显赫hè 和睦mù
迥jiǒng异 鸿儒rú 优柔寡断 拈轻怕重 精益求精 拈轻怕重 微不足道
麻木不仁 冷冷清清 精益求精 见异思迁 强聒不舍 不二法门
诗歌默写题：
1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
4、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。
5、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。
6、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。
7、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！
8、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
9、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
文言文阅读题：
《陋室铭》
1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
2、表现作者写作主旨的是哪一句话？是：斯是陋室，惟吾德馨。
3、重点词语的解译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
乱：使……扰乱 劳：使…………劳累
4、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？
5、写社会交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；写生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。
6、本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？答：作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。
第三单元
字词听写题：
戳chuō穿 臆yì断 惊愕è 门枢shū 嗣sì后 笃dǔ信 臆度ó 充沛pèi 分泌mì 并蒂dì 花卉huì
灼伤zhuó 褪tuì色 飞甍méng 啁zhōu啾jiū 翌yì日 宽宥yòu 彗huì星 窒zhì息 器皿mǐn
箬篷péng 睥pì睨nì 连亘gèn 毋wú宁 阐chǎn释 泄气 隧道 光怪陆离 海市蜃楼 优柔寡断
单*匹马 渴不可耐 欢天喜地 汪洋万顷 饶有兴味 夸夸其谈 迥然不同 随心所欲 兴致勃勃
聊以自娱 一语双关 人烟市肆 历历在目 万紫千红 人迹罕至
文言文理解题
《活板》
1、主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效。运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明.活板的“活”体现在：A制字是活的、B排版是活的（密布字印）、C印刷是活的（一板······一板······，更互用之）、D字印数目是活的（每一字皆有数印）、E做法是活的（奇字无备，旋刻急用）、F收藏活
2、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。
答：更互用之、每一字皆有数印
3、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作程序。
答：刻字、排板、印刷、拆板
4、本文运用了多种说明方法，举例说出三种。（3分）
答：列数字：常做二铁板，一板印刷，一板已自布字。举例子：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。打比方：薄如钱唇、字如平砥。作比较：不以木为之者，文理有疏密。
5、文中极为神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等说明了活板印刷的优越性。
6、毕升发明的活字印刷术在我国及世界科技史上有怎样的地位？答：印刷术是我国的四大发明之一。我国唐代开始有了雕版印刷术，雕版印刷到了宋代有了高度发展。北宋庆历年间，毕生发明了活字版印刷术，比雕版印刷经济方便。这是我国己世界印刷史上的一次伟大的技术*，后来流传到亚洲和欧洲各国，促进了世界文化的发展和交流。
《核舟记》
4、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是怎样说明的？答：先说船的正面，再说船的背面。作者按从正面到背面、由主到次的顺序说明。
5、第二段怎样介绍核舟？有何作用？答：先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点介绍舱旁小窗和所刻的十六字文句。突出“奇巧、灵怪”的特点。
7、作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？答：作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。
9、这一段描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？答：两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围——愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。
是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁”的“泛”。
10、文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？答：使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心.
11、本文是一篇说明文,作者按照总分总的结构顺序依次介绍.作者细致的介绍了核舟的形状,描述了舟中人物的情态,赞美了刻舟者的精巧的技艺。
第四单元
字词听写题：
狗血喷头 不省人事 果不其然 千恩万谢 奋袖出臂 群响毕绝 无精打采 无缘无故 异想天开 不得而知 纹丝不动 大惊小怪 气喘吁吁 恰到好处 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相觑
死心塌地 万贯家私 掌柜 唠叨 描红 附和 间或 服辩 分辨 恐吓 径自 坎肩 宪兵 盘缠
阔绰chuò 荐jiàn头 门槛kǎn 碟dié子 孱chàn水 作揖yī 腆tiǎn着 带挈qiè避讳huì 商酌zhuó 心窍qiào 桑梓zǐ 星宿xiù 少顷qīng 后襟jīn 轩xuān敞 攥zuàn紧 靴xuē子 犬吠fèi 呓yì语
齁hōu声 摇曳yè 魁kuí梧 胚pēi子 轻蔑miè 契qì诃hē夫 板栗lì 崽zǎi子 俯瞰kàn 一泓hóng
灯盏zhǎn 竭jié力 胡诌zhōu 聒guō噪 酒肆sì 馄hún饨tun 踌chóu躇chú
文言文阅读题：
《*》
一、课文中表时间性的词语的分类是：
（1）表示突然发生：忽 忽然。 （2）表示几件事同时发生：一时
（3）表示两事相继发生：既而。 （4）表示过了很短时间就发生：俄而 少顷 未几。
二、联系课文回答问题
1、统领全文，连贯全文的关键字眼是：善。
2、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？答：侧面描写，表现*表演者技艺的高超。
3、文中前后两次把表演的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现*表演者的技艺有什么作用？答：开头提到“一桌、椅、一扇、一抚尺而已”，表明道具的简单，作为烘托，与后文表演复杂的声响形成鲜明的对比。结尾重提道具，是证实、强调刚才发出的一切声响都主要是从一张嘴里发出的，从而更加突出表演者技艺的精妙。从结构上看，首尾呼应、使文章浑然一体。
4、课文中有两处以动写静的描写，请找出来，并体味其妙处。答：遥闻深巷中犬吠；微闻有鼠作作索索，---咳嗽；以动写静，更显其静。古诗中这样的例子：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
5、为表现*人技艺的高超，作者运用了正面和侧面描写相结合的方法。第五、六单元
字词听写题：
憬jǐng悟 驾驭yù 硕shuò果 滞zhì涩sè 贻yí误 熬áo过 侥jiǎo幸 嫩nèn芽 斑斓lán 枯萎wěi
分歧qí 嗜shì学 逾yú约 俟sì 负箧qiè曳yè屣xǐ 衾qīn 烨yè然 緼yùn袍敝衣 廪lǐn稍shāo
裘qiú葛 冻馁něi 谒yè见 撰zhuàn写 贽zhì 矢shǐ志不移 磅páng礴bó 赋fù予 香醇chún 屹yì立
黝 yǒu黑 铸zhù就 湖畔pàn 殷yīn勤 花蕾lěi 纤xiān细 哨shào兵 青冢zhǒng 积攒zǎn
悼dào念 钦qīn佩 抑郁yù 跻jī身 醒豁huò 卷帙zhì浩繁 坦率shuài 强悍hàn 同僚liáo
*舐shì 岚lán 蜡烛zhú 真挚zhì 罕hǎn见 痛失良机 万无一失 一念之差 失之交臂 力挽狂澜 博爱情愫 惆怅 导致 各得其所 融合 脉络 熏风 黯然失色 盈余要谛 严酷 衷心
洗耳恭听 下车伊始 炉火纯青 叹为观止 离经叛道 若无其事 谦恭 堕落 开怀畅饮 厌腻 无懈可击 包袱 寥寥 交头接耳 趁热打铁 诺言 不禁 哄堂大笑 打抱不平
诗歌默写题：
1、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2、《无题》中渲染别离伤感气氛的句子是相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代*的句子是江山代有才人出，各领*数百年。
4、《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表系作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
9. 礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空）
10. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11李商隐《无题》中的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。
文言文阅读题：
《送东阳马生序》宋濂
1．本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许
2、本文中的两个通假字是：1四支通“肢”肢体 2皆被绮绣 通“披”，穿着
3、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游
4、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
5、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。答：幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
6、本文的主旨句是：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。这句话说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。
马说
辱：指受屈辱而埋没才能 2 骈（pián）死：并列而死。骈，两马并驾，引申为一起。3不以千里称也：把。 4或：有时
5食（sì）：通“饲”，喂养。
6 是马也：这样，指示代词。 7、外见：表现在外面 见：通“现”,表现；显现。
8且：犹，尚且。
9 欲：想要。
10 等：等同，一样。
11 不可得：都做不到。 得，能，表示客观条件允许。 12 安：怎么，哪里，疑问代词。
13 策：名词活用作动词。
14 以其道：按照（驱使千里马的）办法。 15材：通“ 才 ”，才能。 16鸣之：无意义。 17其（1）：难道，表反问语气。其（2）：恐怕，表推测 18虽：故虽（即使）有名马
虽（虽然）有千里之能
活版：
1板印书籍板，通“版”，名词作状语，用雕版。 2尚：还 3盛为之：大规模地做这种事4已后：以后。已，通“以”。
5布衣：平民。6每字为一印：印模。
7令坚：使坚硬。 8和（huò）：混合。 9冒：蒙、盖。 10持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。就，靠近。 11字平如砥（dǐ）：字像磨刀石那样平。 12止印三二本：同"只"。13已自布字：自行 14具：准备好。15更（gēng）互：交替，轮流。16就：完成。17以纸帖之：用标签标出。18旋：随即，很快地。19讫（qì）：终了，完毕。20殊不：一点也不。21为予群从：被。
核舟记：
1 奇巧：技艺奇妙精巧。 2以径寸之木：用
3为宫室：做。动词。这里指雕刻。4余：我。5 罔不因势象形：因，依据。象，模拟，仿照。
6 尝：曾经。
7 贻：赠送。8八分有奇（jī）有，同“又”，用来连接整数和零数。奇，零数。
9高可二黍许可，大约。许，表约数。10 箬篷：用箬竹叶做成的船篷。
11 雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。望：对着。12 清风徐来，水波不兴徐：缓缓。兴：起
13石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。
14 峨冠，戴着高高的帽子。15 如有所语：好像在说什么似的。语，说话。16 两膝相比：靠近。17 绝类：绝，极；类，像。
18矫首昂视：抬头仰望。矫，举。
19 不属（zhǔ)：不相类似。属，类似。
20诎:同“屈”，弯曲。
21历历，分明可数的样子。
22 楫:船桨。
23:衡同“横”。24 攀:扳着。
25 若:好像。
26 执:拿。
27 若......然:好像....的样子。
28 其人视端容寂：其，那。端，正。
29 船背稍夷:背，这里指船底。夷，平。
30 了了:清清楚楚。31 通记一舟：全。
59 曾不盈寸：曾，尚、还。盈，满。
60 简：通“拣”挑选。
*：
京：国都，京城。 善：擅长，善于。 会：适逢，正赶上。 宴：举行宴会。 厅事：大厅，客厅。 施：设置，安放。 而已：罢了。 团坐：相聚而坐。 团，聚集、集合。 少顷：一会儿。 但：只 下：拍。闻：听见。 坐：通“座”，座位上的人。 寂然：静悄悄的样子。 深巷：很长的巷子。惊觉欠伸：惊醒后打哈欠，伸懒腰。 欠伸：打哈欠，伸懒腰。
既而：不久，紧接着。 啼：大声哭。 抚：*，安慰。
乳：喂奶。 当是时：在这时候。 初：刚，刚开始。 叱：大声呵斥。 一时：同时。 齐发：一齐出现。
众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕：全、都。备：具备。 无不：没有一个不，否定加否定表肯定。
伸颈：伸长脖子。侧目：篇着头看，形容听得入神。 默叹：默默地赞叹。 妙绝：奇妙极了，好极了。 绝：到了极点。 未几：不久。 作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词）
倾侧：翻倒倾斜。 意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少：稍微。舒：伸展、松弛。 稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”，这里是渐渐。 俄而：一会儿。
中间（jiàn）：其中夹杂着。齐作：一齐发作。 曳：拉。许许：拟声词。
凡所应有，无所不有：应有尽有，形容声音之杂 。
虽：即使。 不能指其一端：不能指明其中的（任何）一种（声音）。 名：说出。 于：在。 是：这。 奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂 出：露出。
股：大腿。几(jī)：几乎。 先走：抢先逃跑。 群响毕绝：各种声音全都没有了。
一词多义
1.坐：众宾团坐（坐下） 满坐寂然（通“座”，座位）2.乳：妇抚儿乳（喂奶） 儿含乳啼（乳头）
3.而：既而儿醒（表时间副词的词尾，不译） 妇拍而呜之（连词，表并列）
4.妙：众妙毕备（妙处） 以为妙绝（好）
5.指：手有百指（手指） 不能指其一端（指明）
6.绝：以为妙绝（极） 群响毕绝（停止）
7.备：众妙毕备（具备）
8.发：一时齐发，众妙毕备（发出）
通假字
满坐寂然（“坐”同“座”，座位。句意：全场静悄悄的。）
山市：
然数年恒不一见 ：但是经常是多年不出现一次。恒，经常。然，但是。数年，许多年 。见，同“现”出现。
2 、青冥 ：青天，天空。青，形容天空的颜色。冥，形容天高远无穷的样子。
3 、相顾 ：你看看我，我看看你。 4 、无何 ：不久，不一会儿。
5 、始悟 ：才明白。始：才，悟：明白
6、未几 ：不久，不一会儿。与前边的“无何”含义相同。
7 、高垣，高墙。 8、连亘 ：连绵不断。
9、历历在目 ：清晰地出现在眼前。
10 、以：用。 11、依稀
：隐隐约约。 12 、既而：一会儿。 13 、一切乌有：乌有，虚幻，不存在。
14 、危楼 ：高楼。危，高，高耸。 15、 直接：一直连接。
16、 霄汉 ：云霄与天河。 17、 皆：都。 18、裁如星点 ：才像星星那么小。裁，同“才”，仅仅。 19、黯然缥缈 ：黯淡下来，隐隐约约，若有若无。20 、往来屑屑 ：形容来往匆匆。屑屑，忙碌的样子。
21、或：有的。 22、凭 ：靠着。
23 、不一状 ：姿态不一。 24、逾时 ：过些时候。
25、倏忽 ：突然。 26、人烟市肆 ：人家和商店。市肆，集市。肆，店铺。 27、遂 ：终于。 28、碧 ：青绿色。 29、 与世无别：跟尘世上的情形没有什么区别。 30、风定天清：大风停止，天空晴朗。
31、裁如星点：裁通“才”，仅仅，只有,刚刚。
一切乌有：乌通“无”，没有。
送东阳马生序：
[1]余：我。 [2]手自：亲自动手。 [3]嗜：特别爱好。 [4]无从：无法。 [5]致书：得到书。致：得到。这里是买书的意思。 每：常常。于：向。 [6]假借：同义复词。借。“假”也是借的意思。 笔：名词作状语，用笔。 [7]弗之怠(dài)：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄写。弗，不。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。否定句，代词作宾语，宾语前置。 [8]走：跑。
[9]逾约：超过约定的期限。 [10]以是：因此。
[11既加冠（guàn）：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（guàn）(束发戴帽）仪式，表示已经*。后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。这里即指二十岁。既：已经。冠：名词，帽子。
[12]患：苦于 [13]硕师：学问渊博的老师。硕，大。 [14]尝：曾经。 [15]趋：奔向。 [16]先达：有德行学问的前辈。 [17]叩问：请教。叩，问。同义复词。 [18]德隆望尊：道德声望高。又作德高望重。望，声望，名望。隆：高。 [19]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，充。这里是拥挤的意思。 [20]稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。 [21]援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。
[22]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表现尊敬而专心）。 [23]或：有时
[24]叱(chì)咄(ō)：训斥，呵责。
[25]至：周到。 [26]复：这里指辩解。
[27]俟（sì）：等待。 [28]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。箧：书箱。屣：鞋。 [29]穷冬：严冬。 [30]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 [31]舍：学舍，校舍。
[32]支：通“肢”，手臂及腿。
[33]媵（yìng）人：陪嫁的女子。这里指女仆。
[34]汤：热水。 [35]沃灌：浇水洗。 [36]衾（qīn）：被子。 [37]拥：围着。 [38]而：表承接。 [39]乃：才。 [40]寓逆旅：住在旅店里。寓，寄居。逆旅，旅店。 [41]被（pī）：通“披”，穿戴 [42]缨：帽带
朱缨：用红色的帽带
[43]腰：挂在腰间。腰，名词作动词。 [44]容臭（xiù）：香袋。臭：气味，这里指香气。
[45]烨（yè）然：光彩照人的样子。 [46]缊（yùn）袍敝（bì）衣：破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。 [47]略无慕艳意：毫无羡慕的意思。略无：毫无。慕、艳，羡慕。 [48] 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。中：内心。口体之奉：指吃的和穿的。奉：供养。 [49]盖：大概。 [50]道：说，讲。 [51]耄(mào)老：年老。*十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。 [52]幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人。 [53]缀：这里意为“跟随”。 [54]谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。 [55]诸生：指太学生。 [56]太学：明代**设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。 [57]县官：这里指朝廷。 [58]廪(lǐn)稍：官家给的粮食。当时*免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。
[59]裘(qiú)：皮衣。
[60]葛：葛布，指夏天穿的衣服。
[61]遗(wèi)：赠送，给予，这里指接济。
[62]司业、博士：分别为太学的次长官和教授。代指有学识的人。
[63]非天质之卑：如果不是由于天资太低下。 [64]流辈：同辈。
流：平。
[65]朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。
[66]以乡人子：以同乡之子的身份。
[67]谒(yè)：拜见。
[68]撰(zhuàn)：同“撰”，写。
[69]长书：长信。
[70]贽(zhì至)：初见面时为表敬意送的礼物。
[71]夷：平和。
参考资料：无忧无虑中学语文资源网
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时间：2023-11-30 02:36
第一单元
字词听写题：
倦怠dài 翡fěi翠 恹恹yān 奇崛jué 枯瘠jí 骨gū朵 迸bèng溅jiàn
丰腴yú
盎àng然 虬qiú枝 秀颀qí 伫zhù立 陌mò头 贪婪lán 婆娑suō 鄙bǐ视 皓hào齿 犀xī利 伶líng仃 凝níng望
盘虬卧龙 坦荡如砥 潜滋暗长 争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重 全神贯注 纵横决荡
旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠 不折不挠 破口大笑 仙露琼浆 察颜观色
诗歌默写题：
1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
文言文阅读题：《马说》唐朝 韩愈
1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
6、执策而临之，曰：“天下无马。”一句对食马者进行强烈讽刺。
7、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。
8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！
9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。
10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。“策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。”
第二单元
字词听写题：
狭隘热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日 笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛
亵渎 胸襟jīn 摒bìng弃 迥jiǒng异 芥jiè蒂dì 嫉jí妒dù 缅miăn怀 揣chuăi摩 萎wěi缩
强聒guō不舍 骈pián进 咽yàn气 鄙bǐ薄 旁骛wù 亵xiè渎dú 骈pián进 显赫hè 和睦mù
迥jiǒng异 鸿儒rú 优柔寡断 拈轻怕重 精益求精 拈轻怕重 微不足道
麻木不仁 冷冷清清 精益求精 见异思迁 强聒不舍 不二法门
诗歌默写题：
1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
4、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。
5、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。
6、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。
7、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！
8、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
9、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
文言文阅读题：
《陋室铭》
1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
2、表现作者写作主旨的是哪一句话？是：斯是陋室，惟吾德馨。
3、重点词语的解译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
乱：使……扰乱 劳：使…………劳累
4、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？
5、写社会交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；写生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。
6、本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？答：作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。
第三单元
字词听写题：
戳chuō穿 臆yì断 惊愕è 门枢shū 嗣sì后 笃dǔ信 臆度ó 充沛pèi 分泌mì 并蒂dì 花卉huì
灼伤zhuó 褪tuì色 飞甍méng 啁zhōu啾jiū 翌yì日 宽宥yòu 彗huì星 窒zhì息 器皿mǐn
箬篷péng 睥pì睨nì 连亘gèn 毋wú宁 阐chǎn释 泄气 隧道 光怪陆离 海市蜃楼 优柔寡断
单*匹马 渴不可耐 欢天喜地 汪洋万顷 饶有兴味 夸夸其谈 迥然不同 随心所欲 兴致勃勃
聊以自娱 一语双关 人烟市肆 历历在目 万紫千红 人迹罕至
文言文理解题
《活板》
1、主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效。运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明.活板的“活”体现在：A制字是活的、B排版是活的（密布字印）、C印刷是活的（一板······一板······，更互用之）、D字印数目是活的（每一字皆有数印）、E做法是活的（奇字无备，旋刻急用）、F收藏活
2、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。
答：更互用之、每一字皆有数印
3、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作程序。
答：刻字、排板、印刷、拆板
4、本文运用了多种说明方法，举例说出三种。（3分）
答：列数字：常做二铁板，一板印刷，一板已自布字。举例子：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。打比方：薄如钱唇、字如平砥。作比较：不以木为之者，文理有疏密。
5、文中极为神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等说明了活板印刷的优越性。
6、毕升发明的活字印刷术在我国及世界科技史上有怎样的地位？答：印刷术是我国的四大发明之一。我国唐代开始有了雕版印刷术，雕版印刷到了宋代有了高度发展。北宋庆历年间，毕生发明了活字版印刷术，比雕版印刷经济方便。这是我国己世界印刷史上的一次伟大的技术*，后来流传到亚洲和欧洲各国，促进了世界文化的发展和交流。
《核舟记》
4、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是怎样说明的？答：先说船的正面，再说船的背面。作者按从正面到背面、由主到次的顺序说明。
5、第二段怎样介绍核舟？有何作用？答：先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点介绍舱旁小窗和所刻的十六字文句。突出“奇巧、灵怪”的特点。
7、作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？答：作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。
9、这一段描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？答：两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围——愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。
是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁”的“泛”。
10、文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？答：使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心.
11、本文是一篇说明文,作者按照总分总的结构顺序依次介绍.作者细致的介绍了核舟的形状,描述了舟中人物的情态,赞美了刻舟者的精巧的技艺。
第四单元
字词听写题：
狗血喷头 不省人事 果不其然 千恩万谢 奋袖出臂 群响毕绝 无精打采 无缘无故 异想天开 不得而知 纹丝不动 大惊小怪 气喘吁吁 恰到好处 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相觑
死心塌地 万贯家私 掌柜 唠叨 描红 附和 间或 服辩 分辨 恐吓 径自 坎肩 宪兵 盘缠
阔绰chuò 荐jiàn头 门槛kǎn 碟dié子 孱chàn水 作揖yī 腆tiǎn着 带挈qiè避讳huì 商酌zhuó 心窍qiào 桑梓zǐ 星宿xiù 少顷qīng 后襟jīn 轩xuān敞 攥zuàn紧 靴xuē子 犬吠fèi 呓yì语
齁hōu声 摇曳yè 魁kuí梧 胚pēi子 轻蔑miè 契qì诃hē夫 板栗lì 崽zǎi子 俯瞰kàn 一泓hóng
灯盏zhǎn 竭jié力 胡诌zhōu 聒guō噪 酒肆sì 馄hún饨tun 踌chóu躇chú
文言文阅读题：
《*》
一、课文中表时间性的词语的分类是：
（1）表示突然发生：忽 忽然。 （2）表示几件事同时发生：一时
（3）表示两事相继发生：既而。 （4）表示过了很短时间就发生：俄而 少顷 未几。
二、联系课文回答问题
1、统领全文，连贯全文的关键字眼是：善。
2、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？答：侧面描写，表现*表演者技艺的高超。
3、文中前后两次把表演的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现*表演者的技艺有什么作用？答：开头提到“一桌、椅、一扇、一抚尺而已”，表明道具的简单，作为烘托，与后文表演复杂的声响形成鲜明的对比。结尾重提道具，是证实、强调刚才发出的一切声响都主要是从一张嘴里发出的，从而更加突出表演者技艺的精妙。从结构上看，首尾呼应、使文章浑然一体。
4、课文中有两处以动写静的描写，请找出来，并体味其妙处。答：遥闻深巷中犬吠；微闻有鼠作作索索，---咳嗽；以动写静，更显其静。古诗中这样的例子：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
5、为表现*人技艺的高超，作者运用了正面和侧面描写相结合的方法。第五、六单元
字词听写题：
憬jǐng悟 驾驭yù 硕shuò果 滞zhì涩sè 贻yí误 熬áo过 侥jiǎo幸 嫩nèn芽 斑斓lán 枯萎wěi
分歧qí 嗜shì学 逾yú约 俟sì 负箧qiè曳yè屣xǐ 衾qīn 烨yè然 緼yùn袍敝衣 廪lǐn稍shāo
裘qiú葛 冻馁něi 谒yè见 撰zhuàn写 贽zhì 矢shǐ志不移 磅páng礴bó 赋fù予 香醇chún 屹yì立
黝 yǒu黑 铸zhù就 湖畔pàn 殷yīn勤 花蕾lěi 纤xiān细 哨shào兵 青冢zhǒng 积攒zǎn
悼dào念 钦qīn佩 抑郁yù 跻jī身 醒豁huò 卷帙zhì浩繁 坦率shuài 强悍hàn 同僚liáo
*舐shì 岚lán 蜡烛zhú 真挚zhì 罕hǎn见 痛失良机 万无一失 一念之差 失之交臂 力挽狂澜 博爱情愫 惆怅 导致 各得其所 融合 脉络 熏风 黯然失色 盈余要谛 严酷 衷心
洗耳恭听 下车伊始 炉火纯青 叹为观止 离经叛道 若无其事 谦恭 堕落 开怀畅饮 厌腻 无懈可击 包袱 寥寥 交头接耳 趁热打铁 诺言 不禁 哄堂大笑 打抱不平
诗歌默写题：
1、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2、《无题》中渲染别离伤感气氛的句子是相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代*的句子是江山代有才人出，各领*数百年。
4、《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表系作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
9. 礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空）
10. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11李商隐《无题》中的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。
文言文阅读题：
《送东阳马生序》宋濂
1．本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许
2、本文中的两个通假字是：1四支通“肢”肢体 2皆被绮绣 通“披”，穿着
3、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游
4、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
5、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。答：幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
6、本文的主旨句是：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。这句话说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。
马说
辱：指受屈辱而埋没才能 2 骈（pián）死：并列而死。骈，两马并驾，引申为一起。3不以千里称也：把。 4或：有时
5食（sì）：通“饲”，喂养。
6 是马也：这样，指示代词。 7、外见：表现在外面 见：通“现”,表现；显现。
8且：犹，尚且。
9 欲：想要。
10 等：等同，一样。
11 不可得：都做不到。 得，能，表示客观条件允许。 12 安：怎么，哪里，疑问代词。
13 策：名词活用作动词。
14 以其道：按照（驱使千里马的）办法。 15材：通“ 才 ”，才能。 16鸣之：无意义。 17其（1）：难道，表反问语气。其（2）：恐怕，表推测 18虽：故虽（即使）有名马
虽（虽然）有千里之能
活版：
1板印书籍板，通“版”，名词作状语，用雕版。 2尚：还 3盛为之：大规模地做这种事4已后：以后。已，通“以”。
5布衣：平民。6每字为一印：印模。
7令坚：使坚硬。 8和（huò）：混合。 9冒：蒙、盖。 10持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。就，靠近。 11字平如砥（dǐ）：字像磨刀石那样平。 12止印三二本：同"只"。13已自布字：自行 14具：准备好。15更（gēng）互：交替，轮流。16就：完成。17以纸帖之：用标签标出。18旋：随即，很快地。19讫（qì）：终了，完毕。20殊不：一点也不。21为予群从：被。
核舟记：
1 奇巧：技艺奇妙精巧。 2以径寸之木：用
3为宫室：做。动词。这里指雕刻。4余：我。5 罔不因势象形：因，依据。象，模拟，仿照。
6 尝：曾经。
7 贻：赠送。8八分有奇（jī）有，同“又”，用来连接整数和零数。奇，零数。
9高可二黍许可，大约。许，表约数。10 箬篷：用箬竹叶做成的船篷。
11 雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。望：对着。12 清风徐来，水波不兴徐：缓缓。兴：起
13石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。
14 峨冠，戴着高高的帽子。15 如有所语：好像在说什么似的。语，说话。16 两膝相比：靠近。17 绝类：绝，极；类，像。
18矫首昂视：抬头仰望。矫，举。
19 不属（zhǔ)：不相类似。属，类似。
20诎:同“屈”，弯曲。
21历历，分明可数的样子。
22 楫:船桨。
23:衡同“横”。24 攀:扳着。
25 若:好像。
26 执:拿。
27 若......然:好像....的样子。
28 其人视端容寂：其，那。端，正。
29 船背稍夷:背，这里指船底。夷，平。
30 了了:清清楚楚。31 通记一舟：全。
59 曾不盈寸：曾，尚、还。盈，满。
60 简：通“拣”挑选。
*：
京：国都，京城。 善：擅长，善于。 会：适逢，正赶上。 宴：举行宴会。 厅事：大厅，客厅。 施：设置，安放。 而已：罢了。 团坐：相聚而坐。 团，聚集、集合。 少顷：一会儿。 但：只 下：拍。闻：听见。 坐：通“座”，座位上的人。 寂然：静悄悄的样子。 深巷：很长的巷子。惊觉欠伸：惊醒后打哈欠，伸懒腰。 欠伸：打哈欠，伸懒腰。
既而：不久，紧接着。 啼：大声哭。 抚：*，安慰。
乳：喂奶。 当是时：在这时候。 初：刚，刚开始。 叱：大声呵斥。 一时：同时。 齐发：一齐出现。
众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕：全、都。备：具备。 无不：没有一个不，否定加否定表肯定。
伸颈：伸长脖子。侧目：篇着头看，形容听得入神。 默叹：默默地赞叹。 妙绝：奇妙极了，好极了。 绝：到了极点。 未几：不久。 作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词）
倾侧：翻倒倾斜。 意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少：稍微。舒：伸展、松弛。 稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”，这里是渐渐。 俄而：一会儿。
中间（jiàn）：其中夹杂着。齐作：一齐发作。 曳：拉。许许：拟声词。
凡所应有，无所不有：应有尽有，形容声音之杂 。
虽：即使。 不能指其一端：不能指明其中的（任何）一种（声音）。 名：说出。 于：在。 是：这。 奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂 出：露出。
股：大腿。几(jī)：几乎。 先走：抢先逃跑。 群响毕绝：各种声音全都没有了。
一词多义
1.坐：众宾团坐（坐下） 满坐寂然（通“座”，座位）2.乳：妇抚儿乳（喂奶） 儿含乳啼（乳头）
3.而：既而儿醒（表时间副词的词尾，不译） 妇拍而呜之（连词，表并列）
4.妙：众妙毕备（妙处） 以为妙绝（好）
5.指：手有百指（手指） 不能指其一端（指明）
6.绝：以为妙绝（极） 群响毕绝（停止）
7.备：众妙毕备（具备）
8.发：一时齐发，众妙毕备（发出）
通假字
满坐寂然（“坐”同“座”，座位。句意：全场静悄悄的。）
山市：
然数年恒不一见 ：但是经常是多年不出现一次。恒，经常。然，但是。数年，许多年 。见，同“现”出现。
2 、青冥 ：青天，天空。青，形容天空的颜色。冥，形容天高远无穷的样子。
3 、相顾 ：你看看我，我看看你。 4 、无何 ：不久，不一会儿。
5 、始悟 ：才明白。始：才，悟：明白
6、未几 ：不久，不一会儿。与前边的“无何”含义相同。
7 、高垣，高墙。 8、连亘 ：连绵不断。
9、历历在目 ：清晰地出现在眼前。
10 、以：用。 11、依稀
：隐隐约约。 12 、既而：一会儿。 13 、一切乌有：乌有，虚幻，不存在。
14 、危楼 ：高楼。危，高，高耸。 15、 直接：一直连接。
16、 霄汉 ：云霄与天河。 17、 皆：都。 18、裁如星点 ：才像星星那么小。裁，同“才”，仅仅。 19、黯然缥缈 ：黯淡下来，隐隐约约，若有若无。20 、往来屑屑 ：形容来往匆匆。屑屑，忙碌的样子。
21、或：有的。 22、凭 ：靠着。
23 、不一状 ：姿态不一。 24、逾时 ：过些时候。
25、倏忽 ：突然。 26、人烟市肆 ：人家和商店。市肆，集市。肆，店铺。 27、遂 ：终于。 28、碧 ：青绿色。 29、 与世无别：跟尘世上的情形没有什么区别。 30、风定天清：大风停止，天空晴朗。
31、裁如星点：裁通“才”，仅仅，只有,刚刚。
一切乌有：乌通“无”，没有。
送东阳马生序：
[1]余：我。 [2]手自：亲自动手。 [3]嗜：特别爱好。 [4]无从：无法。 [5]致书：得到书。致：得到。这里是买书的意思。 每：常常。于：向。 [6]假借：同义复词。借。“假”也是借的意思。 笔：名词作状语，用笔。 [7]弗之怠(dài)：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄写。弗，不。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。否定句，代词作宾语，宾语前置。 [8]走：跑。
[9]逾约：超过约定的期限。 [10]以是：因此。
[11既加冠（guàn）：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（guàn）(束发戴帽）仪式，表示已经*。后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。这里即指二十岁。既：已经。冠：名词，帽子。
[12]患：苦于 [13]硕师：学问渊博的老师。硕，大。 [14]尝：曾经。 [15]趋：奔向。 [16]先达：有德行学问的前辈。 [17]叩问：请教。叩，问。同义复词。 [18]德隆望尊：道德声望高。又作德高望重。望，声望，名望。隆：高。 [19]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，充。这里是拥挤的意思。 [20]稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。 [21]援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。
[22]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表现尊敬而专心）。 [23]或：有时
[24]叱(chì)咄(ō)：训斥，呵责。
[25]至：周到。 [26]复：这里指辩解。
[27]俟（sì）：等待。 [28]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。箧：书箱。屣：鞋。 [29]穷冬：严冬。 [30]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 [31]舍：学舍，校舍。
[32]支：通“肢”，手臂及腿。
[33]媵（yìng）人：陪嫁的女子。这里指女仆。
[34]汤：热水。 [35]沃灌：浇水洗。 [36]衾（qīn）：被子。 [37]拥：围着。 [38]而：表承接。 [39]乃：才。 [40]寓逆旅：住在旅店里。寓，寄居。逆旅，旅店。 [41]被（pī）：通“披”，穿戴 [42]缨：帽带
朱缨：用红色的帽带
[43]腰：挂在腰间。腰，名词作动词。 [44]容臭（xiù）：香袋。臭：气味，这里指香气。
[45]烨（yè）然：光彩照人的样子。 [46]缊（yùn）袍敝（bì）衣：破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。 [47]略无慕艳意：毫无羡慕的意思。略无：毫无。慕、艳，羡慕。 [48] 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。中：内心。口体之奉：指吃的和穿的。奉：供养。 [49]盖：大概。 [50]道：说，讲。 [51]耄(mào)老：年老。*十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。 [52]幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人。 [53]缀：这里意为“跟随”。 [54]谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。 [55]诸生：指太学生。 [56]太学：明代**设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。 [57]县官：这里指朝廷。 [58]廪(lǐn)稍：官家给的粮食。当时*免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。
[59]裘(qiú)：皮衣。
[60]葛：葛布，指夏天穿的衣服。
[61]遗(wèi)：赠送，给予，这里指接济。
[62]司业、博士：分别为太学的次长官和教授。代指有学识的人。
[63]非天质之卑：如果不是由于天资太低下。 [64]流辈：同辈。
流：平。
[65]朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。
[66]以乡人子：以同乡之子的身份。
[67]谒(yè)：拜见。
[68]撰(zhuàn)：同“撰”，写。
[69]长书：长信。
[70]贽(zhì至)：初见面时为表敬意送的礼物。
[71]夷：平和。
参考资料：无忧无虑中学语文资源网
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时间：2023-11-08 01:38
第一单元
字词听写题：
倦怠dài 翡fěi翠 恹恹yān 奇崛jué 枯瘠jí 骨gū朵 迸bèng溅jiàn
丰腴yú
盎àng然 虬qiú枝 秀颀qí 伫zhù立 陌mò头 贪婪lán 婆娑suō 鄙bǐ视 皓hào齿 犀xī利 伶líng仃 凝níng望
盘虬卧龙 坦荡如砥 潜滋暗长 争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重 全神贯注 纵横决荡
旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠 不折不挠 破口大笑 仙露琼浆 察颜观色
诗歌默写题：
1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
文言文阅读题：《马说》唐朝 韩愈
1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
6、执策而临之，曰：“天下无马。”一句对食马者进行强烈讽刺。
7、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。
8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！
9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。
10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。“策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。”
第二单元
字词听写题：
狭隘热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日 笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛
亵渎 胸襟jīn 摒bìng弃 迥jiǒng异 芥jiè蒂dì 嫉jí妒dù 缅miăn怀 揣chuăi摩 萎wěi缩
强聒guō不舍 骈pián进 咽yàn气 鄙bǐ薄 旁骛wù 亵xiè渎dú 骈pián进 显赫hè 和睦mù
迥jiǒng异 鸿儒rú 优柔寡断 拈轻怕重 精益求精 拈轻怕重 微不足道
麻木不仁 冷冷清清 精益求精 见异思迁 强聒不舍 不二法门
诗歌默写题：
1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
4、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。
5、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。
6、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。
7、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！
8、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
9、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
文言文阅读题：
《陋室铭》
1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
2、表现作者写作主旨的是哪一句话？是：斯是陋室，惟吾德馨。
3、重点词语的解译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
乱：使……扰乱 劳：使…………劳累
4、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？
5、写社会交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；写生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。
6、本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？答：作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。
第三单元
字词听写题：
戳chuō穿 臆yì断 惊愕è 门枢shū 嗣sì后 笃dǔ信 臆度ó 充沛pèi 分泌mì 并蒂dì 花卉huì
灼伤zhuó 褪tuì色 飞甍méng 啁zhōu啾jiū 翌yì日 宽宥yòu 彗huì星 窒zhì息 器皿mǐn
箬篷péng 睥pì睨nì 连亘gèn 毋wú宁 阐chǎn释 泄气 隧道 光怪陆离 海市蜃楼 优柔寡断
单*匹马 渴不可耐 欢天喜地 汪洋万顷 饶有兴味 夸夸其谈 迥然不同 随心所欲 兴致勃勃
聊以自娱 一语双关 人烟市肆 历历在目 万紫千红 人迹罕至
文言文理解题
《活板》
1、主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效。运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明.活板的“活”体现在：A制字是活的、B排版是活的（密布字印）、C印刷是活的（一板······一板······，更互用之）、D字印数目是活的（每一字皆有数印）、E做法是活的（奇字无备，旋刻急用）、F收藏活
2、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。
答：更互用之、每一字皆有数印
3、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作程序。
答：刻字、排板、印刷、拆板
4、本文运用了多种说明方法，举例说出三种。（3分）
答：列数字：常做二铁板，一板印刷，一板已自布字。举例子：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。打比方：薄如钱唇、字如平砥。作比较：不以木为之者，文理有疏密。
5、文中极为神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等说明了活板印刷的优越性。
6、毕升发明的活字印刷术在我国及世界科技史上有怎样的地位？答：印刷术是我国的四大发明之一。我国唐代开始有了雕版印刷术，雕版印刷到了宋代有了高度发展。北宋庆历年间，毕生发明了活字版印刷术，比雕版印刷经济方便。这是我国己世界印刷史上的一次伟大的技术*，后来流传到亚洲和欧洲各国，促进了世界文化的发展和交流。
《核舟记》
4、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是怎样说明的？答：先说船的正面，再说船的背面。作者按从正面到背面、由主到次的顺序说明。
5、第二段怎样介绍核舟？有何作用？答：先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点介绍舱旁小窗和所刻的十六字文句。突出“奇巧、灵怪”的特点。
7、作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？答：作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。
9、这一段描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？答：两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围——愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。
是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁”的“泛”。
10、文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？答：使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心.
11、本文是一篇说明文,作者按照总分总的结构顺序依次介绍.作者细致的介绍了核舟的形状,描述了舟中人物的情态,赞美了刻舟者的精巧的技艺。
第四单元
字词听写题：
狗血喷头 不省人事 果不其然 千恩万谢 奋袖出臂 群响毕绝 无精打采 无缘无故 异想天开 不得而知 纹丝不动 大惊小怪 气喘吁吁 恰到好处 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相觑
死心塌地 万贯家私 掌柜 唠叨 描红 附和 间或 服辩 分辨 恐吓 径自 坎肩 宪兵 盘缠
阔绰chuò 荐jiàn头 门槛kǎn 碟dié子 孱chàn水 作揖yī 腆tiǎn着 带挈qiè避讳huì 商酌zhuó 心窍qiào 桑梓zǐ 星宿xiù 少顷qīng 后襟jīn 轩xuān敞 攥zuàn紧 靴xuē子 犬吠fèi 呓yì语
齁hōu声 摇曳yè 魁kuí梧 胚pēi子 轻蔑miè 契qì诃hē夫 板栗lì 崽zǎi子 俯瞰kàn 一泓hóng
灯盏zhǎn 竭jié力 胡诌zhōu 聒guō噪 酒肆sì 馄hún饨tun 踌chóu躇chú
文言文阅读题：
《*》
一、课文中表时间性的词语的分类是：
（1）表示突然发生：忽 忽然。 （2）表示几件事同时发生：一时
（3）表示两事相继发生：既而。 （4）表示过了很短时间就发生：俄而 少顷 未几。
二、联系课文回答问题
1、统领全文，连贯全文的关键字眼是：善。
2、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？答：侧面描写，表现*表演者技艺的高超。
3、文中前后两次把表演的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现*表演者的技艺有什么作用？答：开头提到“一桌、椅、一扇、一抚尺而已”，表明道具的简单，作为烘托，与后文表演复杂的声响形成鲜明的对比。结尾重提道具，是证实、强调刚才发出的一切声响都主要是从一张嘴里发出的，从而更加突出表演者技艺的精妙。从结构上看，首尾呼应、使文章浑然一体。
4、课文中有两处以动写静的描写，请找出来，并体味其妙处。答：遥闻深巷中犬吠；微闻有鼠作作索索，---咳嗽；以动写静，更显其静。古诗中这样的例子：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
5、为表现*人技艺的高超，作者运用了正面和侧面描写相结合的方法。第五、六单元
字词听写题：
憬jǐng悟 驾驭yù 硕shuò果 滞zhì涩sè 贻yí误 熬áo过 侥jiǎo幸 嫩nèn芽 斑斓lán 枯萎wěi
分歧qí 嗜shì学 逾yú约 俟sì 负箧qiè曳yè屣xǐ 衾qīn 烨yè然 緼yùn袍敝衣 廪lǐn稍shāo
裘qiú葛 冻馁něi 谒yè见 撰zhuàn写 贽zhì 矢shǐ志不移 磅páng礴bó 赋fù予 香醇chún 屹yì立
黝 yǒu黑 铸zhù就 湖畔pàn 殷yīn勤 花蕾lěi 纤xiān细 哨shào兵 青冢zhǒng 积攒zǎn
悼dào念 钦qīn佩 抑郁yù 跻jī身 醒豁huò 卷帙zhì浩繁 坦率shuài 强悍hàn 同僚liáo
*舐shì 岚lán 蜡烛zhú 真挚zhì 罕hǎn见 痛失良机 万无一失 一念之差 失之交臂 力挽狂澜 博爱情愫 惆怅 导致 各得其所 融合 脉络 熏风 黯然失色 盈余要谛 严酷 衷心
洗耳恭听 下车伊始 炉火纯青 叹为观止 离经叛道 若无其事 谦恭 堕落 开怀畅饮 厌腻 无懈可击 包袱 寥寥 交头接耳 趁热打铁 诺言 不禁 哄堂大笑 打抱不平
诗歌默写题：
1、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2、《无题》中渲染别离伤感气氛的句子是相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代*的句子是江山代有才人出，各领*数百年。
4、《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表系作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
9. 礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空）
10. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11李商隐《无题》中的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。
文言文阅读题：
《送东阳马生序》宋濂
1．本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许
2、本文中的两个通假字是：1四支通“肢”肢体 2皆被绮绣 通“披”，穿着
3、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游
4、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
5、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。答：幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
6、本文的主旨句是：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。这句话说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。
马说
辱：指受屈辱而埋没才能 2 骈（pián）死：并列而死。骈，两马并驾，引申为一起。3不以千里称也：把。 4或：有时
5食（sì）：通“饲”，喂养。
6 是马也：这样，指示代词。 7、外见：表现在外面 见：通“现”,表现；显现。
8且：犹，尚且。
9 欲：想要。
10 等：等同，一样。
11 不可得：都做不到。 得，能，表示客观条件允许。 12 安：怎么，哪里，疑问代词。
13 策：名词活用作动词。
14 以其道：按照（驱使千里马的）办法。 15材：通“ 才 ”，才能。 16鸣之：无意义。 17其（1）：难道，表反问语气。其（2）：恐怕，表推测 18虽：故虽（即使）有名马
虽（虽然）有千里之能
活版：
1板印书籍板，通“版”，名词作状语，用雕版。 2尚：还 3盛为之：大规模地做这种事4已后：以后。已，通“以”。
5布衣：平民。6每字为一印：印模。
7令坚：使坚硬。 8和（huò）：混合。 9冒：蒙、盖。 10持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。就，靠近。 11字平如砥（dǐ）：字像磨刀石那样平。 12止印三二本：同"只"。13已自布字：自行 14具：准备好。15更（gēng）互：交替，轮流。16就：完成。17以纸帖之：用标签标出。18旋：随即，很快地。19讫（qì）：终了，完毕。20殊不：一点也不。21为予群从：被。
核舟记：
1 奇巧：技艺奇妙精巧。 2以径寸之木：用
3为宫室：做。动词。这里指雕刻。4余：我。5 罔不因势象形：因，依据。象，模拟，仿照。
6 尝：曾经。
7 贻：赠送。8八分有奇（jī）有，同“又”，用来连接整数和零数。奇，零数。
9高可二黍许可，大约。许，表约数。10 箬篷：用箬竹叶做成的船篷。
11 雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。望：对着。12 清风徐来，水波不兴徐：缓缓。兴：起
13石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。
14 峨冠，戴着高高的帽子。15 如有所语：好像在说什么似的。语，说话。16 两膝相比：靠近。17 绝类：绝，极；类，像。
18矫首昂视：抬头仰望。矫，举。
19 不属（zhǔ)：不相类似。属，类似。
20诎:同“屈”，弯曲。
21历历，分明可数的样子。
22 楫:船桨。
23:衡同“横”。24 攀:扳着。
25 若:好像。
26 执:拿。
27 若......然:好像....的样子。
28 其人视端容寂：其，那。端，正。
29 船背稍夷:背，这里指船底。夷，平。
30 了了:清清楚楚。31 通记一舟：全。
59 曾不盈寸：曾，尚、还。盈，满。
60 简：通“拣”挑选。
*：
京：国都，京城。 善：擅长，善于。 会：适逢，正赶上。 宴：举行宴会。 厅事：大厅，客厅。 施：设置，安放。 而已：罢了。 团坐：相聚而坐。 团，聚集、集合。 少顷：一会儿。 但：只 下：拍。闻：听见。 坐：通“座”，座位上的人。 寂然：静悄悄的样子。 深巷：很长的巷子。惊觉欠伸：惊醒后打哈欠，伸懒腰。 欠伸：打哈欠，伸懒腰。
既而：不久，紧接着。 啼：大声哭。 抚：*，安慰。
乳：喂奶。 当是时：在这时候。 初：刚，刚开始。 叱：大声呵斥。 一时：同时。 齐发：一齐出现。
众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕：全、都。备：具备。 无不：没有一个不，否定加否定表肯定。
伸颈：伸长脖子。侧目：篇着头看，形容听得入神。 默叹：默默地赞叹。 妙绝：奇妙极了，好极了。 绝：到了极点。 未几：不久。 作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词）
倾侧：翻倒倾斜。 意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少：稍微。舒：伸展、松弛。 稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”，这里是渐渐。 俄而：一会儿。
中间（jiàn）：其中夹杂着。齐作：一齐发作。 曳：拉。许许：拟声词。
凡所应有，无所不有：应有尽有，形容声音之杂 。
虽：即使。 不能指其一端：不能指明其中的（任何）一种（声音）。 名：说出。 于：在。 是：这。 奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂 出：露出。
股：大腿。几(jī)：几乎。 先走：抢先逃跑。 群响毕绝：各种声音全都没有了。
一词多义
1.坐：众宾团坐（坐下） 满坐寂然（通“座”，座位）2.乳：妇抚儿乳（喂奶） 儿含乳啼（乳头）
3.而：既而儿醒（表时间副词的词尾，不译） 妇拍而呜之（连词，表并列）
4.妙：众妙毕备（妙处） 以为妙绝（好）
5.指：手有百指（手指） 不能指其一端（指明）
6.绝：以为妙绝（极） 群响毕绝（停止）
7.备：众妙毕备（具备）
8.发：一时齐发，众妙毕备（发出）
通假字
满坐寂然（“坐”同“座”，座位。句意：全场静悄悄的。）
山市：
然数年恒不一见 ：但是经常是多年不出现一次。恒，经常。然，但是。数年，许多年 。见，同“现”出现。
2 、青冥 ：青天，天空。青，形容天空的颜色。冥，形容天高远无穷的样子。
3 、相顾 ：你看看我，我看看你。 4 、无何 ：不久，不一会儿。
5 、始悟 ：才明白。始：才，悟：明白
6、未几 ：不久，不一会儿。与前边的“无何”含义相同。
7 、高垣，高墙。 8、连亘 ：连绵不断。
9、历历在目 ：清晰地出现在眼前。
10 、以：用。 11、依稀
：隐隐约约。 12 、既而：一会儿。 13 、一切乌有：乌有，虚幻，不存在。
14 、危楼 ：高楼。危，高，高耸。 15、 直接：一直连接。
16、 霄汉 ：云霄与天河。 17、 皆：都。 18、裁如星点 ：才像星星那么小。裁，同“才”，仅仅。 19、黯然缥缈 ：黯淡下来，隐隐约约，若有若无。20 、往来屑屑 ：形容来往匆匆。屑屑，忙碌的样子。
21、或：有的。 22、凭 ：靠着。
23 、不一状 ：姿态不一。 24、逾时 ：过些时候。
25、倏忽 ：突然。 26、人烟市肆 ：人家和商店。市肆，集市。肆，店铺。 27、遂 ：终于。 28、碧 ：青绿色。 29、 与世无别：跟尘世上的情形没有什么区别。 30、风定天清：大风停止，天空晴朗。
31、裁如星点：裁通“才”，仅仅，只有,刚刚。
一切乌有：乌通“无”，没有。
送东阳马生序：
[1]余：我。 [2]手自：亲自动手。 [3]嗜：特别爱好。 [4]无从：无法。 [5]致书：得到书。致：得到。这里是买书的意思。 每：常常。于：向。 [6]假借：同义复词。借。“假”也是借的意思。 笔：名词作状语，用笔。 [7]弗之怠(dài)：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄写。弗，不。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。否定句，代词作宾语，宾语前置。 [8]走：跑。
[9]逾约：超过约定的期限。 [10]以是：因此。
[11既加冠（guàn）：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（guàn）(束发戴帽）仪式，表示已经*。后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。这里即指二十岁。既：已经。冠：名词，帽子。
[12]患：苦于 [13]硕师：学问渊博的老师。硕，大。 [14]尝：曾经。 [15]趋：奔向。 [16]先达：有德行学问的前辈。 [17]叩问：请教。叩，问。同义复词。 [18]德隆望尊：道德声望高。又作德高望重。望，声望，名望。隆：高。 [19]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，充。这里是拥挤的意思。 [20]稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。 [21]援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。
[22]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表现尊敬而专心）。 [23]或：有时
[24]叱(chì)咄(ō)：训斥，呵责。
[25]至：周到。 [26]复：这里指辩解。
[27]俟（sì）：等待。 [28]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。箧：书箱。屣：鞋。 [29]穷冬：严冬。 [30]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 [31]舍：学舍，校舍。
[32]支：通“肢”，手臂及腿。
[33]媵（yìng）人：陪嫁的女子。这里指女仆。
[34]汤：热水。 [35]沃灌：浇水洗。 [36]衾（qīn）：被子。 [37]拥：围着。 [38]而：表承接。 [39]乃：才。 [40]寓逆旅：住在旅店里。寓，寄居。逆旅，旅店。 [41]被（pī）：通“披”，穿戴 [42]缨：帽带
朱缨：用红色的帽带
[43]腰：挂在腰间。腰，名词作动词。 [44]容臭（xiù）：香袋。臭：气味，这里指香气。
[45]烨（yè）然：光彩照人的样子。 [46]缊（yùn）袍敝（bì）衣：破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。 [47]略无慕艳意：毫无羡慕的意思。略无：毫无。慕、艳，羡慕。 [48] 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。中：内心。口体之奉：指吃的和穿的。奉：供养。 [49]盖：大概。 [50]道：说，讲。 [51]耄(mào)老：年老。*十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。 [52]幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人。 [53]缀：这里意为“跟随”。 [54]谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。 [55]诸生：指太学生。 [56]太学：明代**设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。 [57]县官：这里指朝廷。 [58]廪(lǐn)稍：官家给的粮食。当时*免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。
[59]裘(qiú)：皮衣。
[60]葛：葛布，指夏天穿的衣服。
[61]遗(wèi)：赠送，给予，这里指接济。
[62]司业、博士：分别为太学的次长官和教授。代指有学识的人。
[63]非天质之卑：如果不是由于天资太低下。 [64]流辈：同辈。
流：平。
[65]朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。
[66]以乡人子：以同乡之子的身份。
[67]谒(yè)：拜见。
[68]撰(zhuàn)：同“撰”，写。
[69]长书：长信。
[70]贽(zhì至)：初见面时为表敬意送的礼物。
[71]夷：平和。
参考资料：无忧无虑中学语文资源网
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时间：2023-11-08 01:38
第一单元
字词听写题：
倦怠dài 翡fěi翠 恹恹yān 奇崛jué 枯瘠jí 骨gū朵 迸bèng溅jiàn
丰腴yú
盎àng然 虬qiú枝 秀颀qí 伫zhù立 陌mò头 贪婪lán 婆娑suō 鄙bǐ视 皓hào齿 犀xī利 伶líng仃 凝níng望
盘虬卧龙 坦荡如砥 潜滋暗长 争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重 全神贯注 纵横决荡
旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠 不折不挠 破口大笑 仙露琼浆 察颜观色
诗歌默写题：
1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
文言文阅读题：《马说》唐朝 韩愈
1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
6、执策而临之，曰：“天下无马。”一句对食马者进行强烈讽刺。
7、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。
8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！
9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。
10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。“策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。”
第二单元
字词听写题：
狭隘热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日 笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛
亵渎 胸襟jīn 摒bìng弃 迥jiǒng异 芥jiè蒂dì 嫉jí妒dù 缅miăn怀 揣chuăi摩 萎wěi缩
强聒guō不舍 骈pián进 咽yàn气 鄙bǐ薄 旁骛wù 亵xiè渎dú 骈pián进 显赫hè 和睦mù
迥jiǒng异 鸿儒rú 优柔寡断 拈轻怕重 精益求精 拈轻怕重 微不足道
麻木不仁 冷冷清清 精益求精 见异思迁 强聒不舍 不二法门
诗歌默写题：
1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
4、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。
5、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。
6、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。
7、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！
8、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
9、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
文言文阅读题：
《陋室铭》
1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
2、表现作者写作主旨的是哪一句话？是：斯是陋室，惟吾德馨。
3、重点词语的解译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
乱：使……扰乱 劳：使…………劳累
4、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？
5、写社会交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；写生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。
6、本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？答：作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。
第三单元
字词听写题：
戳chuō穿 臆yì断 惊愕è 门枢shū 嗣sì后 笃dǔ信 臆度ó 充沛pèi 分泌mì 并蒂dì 花卉huì
灼伤zhuó 褪tuì色 飞甍méng 啁zhōu啾jiū 翌yì日 宽宥yòu 彗huì星 窒zhì息 器皿mǐn
箬篷péng 睥pì睨nì 连亘gèn 毋wú宁 阐chǎn释 泄气 隧道 光怪陆离 海市蜃楼 优柔寡断
单*匹马 渴不可耐 欢天喜地 汪洋万顷 饶有兴味 夸夸其谈 迥然不同 随心所欲 兴致勃勃
聊以自娱 一语双关 人烟市肆 历历在目 万紫千红 人迹罕至
文言文理解题
《活板》
1、主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效。运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明.活板的“活”体现在：A制字是活的、B排版是活的（密布字印）、C印刷是活的（一板······一板······，更互用之）、D字印数目是活的（每一字皆有数印）、E做法是活的（奇字无备，旋刻急用）、F收藏活
2、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。
答：更互用之、每一字皆有数印
3、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作程序。
答：刻字、排板、印刷、拆板
4、本文运用了多种说明方法，举例说出三种。（3分）
答：列数字：常做二铁板，一板印刷，一板已自布字。举例子：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。打比方：薄如钱唇、字如平砥。作比较：不以木为之者，文理有疏密。
5、文中极为神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等说明了活板印刷的优越性。
6、毕升发明的活字印刷术在我国及世界科技史上有怎样的地位？答：印刷术是我国的四大发明之一。我国唐代开始有了雕版印刷术，雕版印刷到了宋代有了高度发展。北宋庆历年间，毕生发明了活字版印刷术，比雕版印刷经济方便。这是我国己世界印刷史上的一次伟大的技术*，后来流传到亚洲和欧洲各国，促进了世界文化的发展和交流。
《核舟记》
4、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是怎样说明的？答：先说船的正面，再说船的背面。作者按从正面到背面、由主到次的顺序说明。
5、第二段怎样介绍核舟？有何作用？答：先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点介绍舱旁小窗和所刻的十六字文句。突出“奇巧、灵怪”的特点。
7、作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？答：作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。
9、这一段描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？答：两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围——愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。
是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁”的“泛”。
10、文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？答：使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心.
11、本文是一篇说明文,作者按照总分总的结构顺序依次介绍.作者细致的介绍了核舟的形状,描述了舟中人物的情态,赞美了刻舟者的精巧的技艺。
第四单元
字词听写题：
狗血喷头 不省人事 果不其然 千恩万谢 奋袖出臂 群响毕绝 无精打采 无缘无故 异想天开 不得而知 纹丝不动 大惊小怪 气喘吁吁 恰到好处 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相觑
死心塌地 万贯家私 掌柜 唠叨 描红 附和 间或 服辩 分辨 恐吓 径自 坎肩 宪兵 盘缠
阔绰chuò 荐jiàn头 门槛kǎn 碟dié子 孱chàn水 作揖yī 腆tiǎn着 带挈qiè避讳huì 商酌zhuó 心窍qiào 桑梓zǐ 星宿xiù 少顷qīng 后襟jīn 轩xuān敞 攥zuàn紧 靴xuē子 犬吠fèi 呓yì语
齁hōu声 摇曳yè 魁kuí梧 胚pēi子 轻蔑miè 契qì诃hē夫 板栗lì 崽zǎi子 俯瞰kàn 一泓hóng
灯盏zhǎn 竭jié力 胡诌zhōu 聒guō噪 酒肆sì 馄hún饨tun 踌chóu躇chú
文言文阅读题：
《*》
一、课文中表时间性的词语的分类是：
（1）表示突然发生：忽 忽然。 （2）表示几件事同时发生：一时
（3）表示两事相继发生：既而。 （4）表示过了很短时间就发生：俄而 少顷 未几。
二、联系课文回答问题
1、统领全文，连贯全文的关键字眼是：善。
2、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？答：侧面描写，表现*表演者技艺的高超。
3、文中前后两次把表演的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现*表演者的技艺有什么作用？答：开头提到“一桌、椅、一扇、一抚尺而已”，表明道具的简单，作为烘托，与后文表演复杂的声响形成鲜明的对比。结尾重提道具，是证实、强调刚才发出的一切声响都主要是从一张嘴里发出的，从而更加突出表演者技艺的精妙。从结构上看，首尾呼应、使文章浑然一体。
4、课文中有两处以动写静的描写，请找出来，并体味其妙处。答：遥闻深巷中犬吠；微闻有鼠作作索索，---咳嗽；以动写静，更显其静。古诗中这样的例子：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
5、为表现*人技艺的高超，作者运用了正面和侧面描写相结合的方法。第五、六单元
字词听写题：
憬jǐng悟 驾驭yù 硕shuò果 滞zhì涩sè 贻yí误 熬áo过 侥jiǎo幸 嫩nèn芽 斑斓lán 枯萎wěi
分歧qí 嗜shì学 逾yú约 俟sì 负箧qiè曳yè屣xǐ 衾qīn 烨yè然 緼yùn袍敝衣 廪lǐn稍shāo
裘qiú葛 冻馁něi 谒yè见 撰zhuàn写 贽zhì 矢shǐ志不移 磅páng礴bó 赋fù予 香醇chún 屹yì立
黝 yǒu黑 铸zhù就 湖畔pàn 殷yīn勤 花蕾lěi 纤xiān细 哨shào兵 青冢zhǒng 积攒zǎn
悼dào念 钦qīn佩 抑郁yù 跻jī身 醒豁huò 卷帙zhì浩繁 坦率shuài 强悍hàn 同僚liáo
*舐shì 岚lán 蜡烛zhú 真挚zhì 罕hǎn见 痛失良机 万无一失 一念之差 失之交臂 力挽狂澜 博爱情愫 惆怅 导致 各得其所 融合 脉络 熏风 黯然失色 盈余要谛 严酷 衷心
洗耳恭听 下车伊始 炉火纯青 叹为观止 离经叛道 若无其事 谦恭 堕落 开怀畅饮 厌腻 无懈可击 包袱 寥寥 交头接耳 趁热打铁 诺言 不禁 哄堂大笑 打抱不平
诗歌默写题：
1、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2、《无题》中渲染别离伤感气氛的句子是相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代*的句子是江山代有才人出，各领*数百年。
4、《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表系作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
9. 礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空）
10. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11李商隐《无题》中的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。
文言文阅读题：
《送东阳马生序》宋濂
1．本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许
2、本文中的两个通假字是：1四支通“肢”肢体 2皆被绮绣 通“披”，穿着
3、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游
4、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
5、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。答：幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
6、本文的主旨句是：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。这句话说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。
马说
辱：指受屈辱而埋没才能 2 骈（pián）死：并列而死。骈，两马并驾，引申为一起。3不以千里称也：把。 4或：有时
5食（sì）：通“饲”，喂养。
6 是马也：这样，指示代词。 7、外见：表现在外面 见：通“现”,表现；显现。
8且：犹，尚且。
9 欲：想要。
10 等：等同，一样。
11 不可得：都做不到。 得，能，表示客观条件允许。 12 安：怎么，哪里，疑问代词。
13 策：名词活用作动词。
14 以其道：按照（驱使千里马的）办法。 15材：通“ 才 ”，才能。 16鸣之：无意义。 17其（1）：难道，表反问语气。其（2）：恐怕，表推测 18虽：故虽（即使）有名马
虽（虽然）有千里之能
活版：
1板印书籍板，通“版”，名词作状语，用雕版。 2尚：还 3盛为之：大规模地做这种事4已后：以后。已，通“以”。
5布衣：平民。6每字为一印：印模。
7令坚：使坚硬。 8和（huò）：混合。 9冒：蒙、盖。 10持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。就，靠近。 11字平如砥（dǐ）：字像磨刀石那样平。 12止印三二本：同"只"。13已自布字：自行 14具：准备好。15更（gēng）互：交替，轮流。16就：完成。17以纸帖之：用标签标出。18旋：随即，很快地。19讫（qì）：终了，完毕。20殊不：一点也不。21为予群从：被。
核舟记：
1 奇巧：技艺奇妙精巧。 2以径寸之木：用
3为宫室：做。动词。这里指雕刻。4余：我。5 罔不因势象形：因，依据。象，模拟，仿照。
6 尝：曾经。
7 贻：赠送。8八分有奇（jī）有，同“又”，用来连接整数和零数。奇，零数。
9高可二黍许可，大约。许，表约数。10 箬篷：用箬竹叶做成的船篷。
11 雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。望：对着。12 清风徐来，水波不兴徐：缓缓。兴：起
13石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。
14 峨冠，戴着高高的帽子。15 如有所语：好像在说什么似的。语，说话。16 两膝相比：靠近。17 绝类：绝，极；类，像。
18矫首昂视：抬头仰望。矫，举。
19 不属（zhǔ)：不相类似。属，类似。
20诎:同“屈”，弯曲。
21历历，分明可数的样子。
22 楫:船桨。
23:衡同“横”。24 攀:扳着。
25 若:好像。
26 执:拿。
27 若......然:好像....的样子。
28 其人视端容寂：其，那。端，正。
29 船背稍夷:背，这里指船底。夷，平。
30 了了:清清楚楚。31 通记一舟：全。
59 曾不盈寸：曾，尚、还。盈，满。
60 简：通“拣”挑选。
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京：国都，京城。 善：擅长，善于。 会：适逢，正赶上。 宴：举行宴会。 厅事：大厅，客厅。 施：设置，安放。 而已：罢了。 团坐：相聚而坐。 团，聚集、集合。 少顷：一会儿。 但：只 下：拍。闻：听见。 坐：通“座”，座位上的人。 寂然：静悄悄的样子。 深巷：很长的巷子。惊觉欠伸：惊醒后打哈欠，伸懒腰。 欠伸：打哈欠，伸懒腰。
既而：不久，紧接着。 啼：大声哭。 抚：*，安慰。
乳：喂奶。 当是时：在这时候。 初：刚，刚开始。 叱：大声呵斥。 一时：同时。 齐发：一齐出现。
众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕：全、都。备：具备。 无不：没有一个不，否定加否定表肯定。
伸颈：伸长脖子。侧目：篇着头看，形容听得入神。 默叹：默默地赞叹。 妙绝：奇妙极了，好极了。 绝：到了极点。 未几：不久。 作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词）
倾侧：翻倒倾斜。 意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少：稍微。舒：伸展、松弛。 稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”，这里是渐渐。 俄而：一会儿。
中间（jiàn）：其中夹杂着。齐作：一齐发作。 曳：拉。许许：拟声词。
凡所应有，无所不有：应有尽有，形容声音之杂 。
虽：即使。 不能指其一端：不能指明其中的（任何）一种（声音）。 名：说出。 于：在。 是：这。 奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂 出：露出。
股：大腿。几(jī)：几乎。 先走：抢先逃跑。 群响毕绝：各种声音全都没有了。
一词多义
1.坐：众宾团坐（坐下） 满坐寂然（通“座”，座位）2.乳：妇抚儿乳（喂奶） 儿含乳啼（乳头）
3.而：既而儿醒（表时间副词的词尾，不译） 妇拍而呜之（连词，表并列）
4.妙：众妙毕备（妙处） 以为妙绝（好）
5.指：手有百指（手指） 不能指其一端（指明）
6.绝：以为妙绝（极） 群响毕绝（停止）
7.备：众妙毕备（具备）
8.发：一时齐发，众妙毕备（发出）
通假字
满坐寂然（“坐”同“座”，座位。句意：全场静悄悄的。）
山市：
然数年恒不一见 ：但是经常是多年不出现一次。恒，经常。然，但是。数年，许多年 。见，同“现”出现。
2 、青冥 ：青天，天空。青，形容天空的颜色。冥，形容天高远无穷的样子。
3 、相顾 ：你看看我，我看看你。 4 、无何 ：不久，不一会儿。
5 、始悟 ：才明白。始：才，悟：明白
6、未几 ：不久，不一会儿。与前边的“无何”含义相同。
7 、高垣，高墙。 8、连亘 ：连绵不断。
9、历历在目 ：清晰地出现在眼前。
10 、以：用。 11、依稀
：隐隐约约。 12 、既而：一会儿。 13 、一切乌有：乌有，虚幻，不存在。
14 、危楼 ：高楼。危，高，高耸。 15、 直接：一直连接。
16、 霄汉 ：云霄与天河。 17、 皆：都。 18、裁如星点 ：才像星星那么小。裁，同“才”，仅仅。 19、黯然缥缈 ：黯淡下来，隐隐约约，若有若无。20 、往来屑屑 ：形容来往匆匆。屑屑，忙碌的样子。
21、或：有的。 22、凭 ：靠着。
23 、不一状 ：姿态不一。 24、逾时 ：过些时候。
25、倏忽 ：突然。 26、人烟市肆 ：人家和商店。市肆，集市。肆，店铺。 27、遂 ：终于。 28、碧 ：青绿色。 29、 与世无别：跟尘世上的情形没有什么区别。 30、风定天清：大风停止，天空晴朗。
31、裁如星点：裁通“才”，仅仅，只有,刚刚。
一切乌有：乌通“无”，没有。
送东阳马生序：
[1]余：我。 [2]手自：亲自动手。 [3]嗜：特别爱好。 [4]无从：无法。 [5]致书：得到书。致：得到。这里是买书的意思。 每：常常。于：向。 [6]假借：同义复词。借。“假”也是借的意思。 笔：名词作状语，用笔。 [7]弗之怠(dài)：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄写。弗，不。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。否定句，代词作宾语，宾语前置。 [8]走：跑。
[9]逾约：超过约定的期限。 [10]以是：因此。
[11既加冠（guàn）：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（guàn）(束发戴帽）仪式，表示已经*。后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十。这里即指二十岁。既：已经。冠：名词，帽子。
[12]患：苦于 [13]硕师：学问渊博的老师。硕，大。 [14]尝：曾经。 [15]趋：奔向。 [16]先达：有德行学问的前辈。 [17]叩问：请教。叩，问。同义复词。 [18]德隆望尊：道德声望高。又作德高望重。望，声望，名望。隆：高。 [19]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，充。这里是拥挤的意思。 [20]稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。 [21]援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。
[22]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表现尊敬而专心）。 [23]或：有时
[24]叱(chì)咄(ō)：训斥，呵责。
[25]至：周到。 [26]复：这里指辩解。
[27]俟（sì）：等待。 [28]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。箧：书箱。屣：鞋。 [29]穷冬：严冬。 [30]皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 [31]舍：学舍，校舍。
[32]支：通“肢”，手臂及腿。
[33]媵（yìng）人：陪嫁的女子。这里指女仆。
[34]汤：热水。 [35]沃灌：浇水洗。 [36]衾（qīn）：被子。 [37]拥：围着。 [38]而：表承接。 [39]乃：才。 [40]寓逆旅：住在旅店里。寓，寄居。逆旅，旅店。 [41]被（pī）：通“披”，穿戴 [42]缨：帽带
朱缨：用红色的帽带
[43]腰：挂在腰间。腰，名词作动词。 [44]容臭（xiù）：香袋。臭：气味，这里指香气。
[45]烨（yè）然：光彩照人的样子。 [46]缊（yùn）袍敝（bì）衣：破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。 [47]略无慕艳意：毫无羡慕的意思。略无：毫无。慕、艳，羡慕。 [48] 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。中：内心。口体之奉：指吃的和穿的。奉：供养。 [49]盖：大概。 [50]道：说，讲。 [51]耄(mào)老：年老。*十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。 [52]幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人。 [53]缀：这里意为“跟随”。 [54]谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。 [55]诸生：指太学生。 [56]太学：明代**设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。 [57]县官：这里指朝廷。 [58]廪(lǐn)稍：官家给的粮食。当时*免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。
[59]裘(qiú)：皮衣。
[60]葛：葛布，指夏天穿的衣服。
[61]遗(wèi)：赠送，给予，这里指接济。
[62]司业、博士：分别为太学的次长官和教授。代指有学识的人。
[63]非天质之卑：如果不是由于天资太低下。 [64]流辈：同辈。
流：平。
[65]朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。
[66]以乡人子：以同乡之子的身份。
[67]谒(yè)：拜见。
[68]撰(zhuàn)：同“撰”，写。
[69]长书：长信。
[70]贽(zhì至)：初见面时为表敬意送的礼物。
[71]夷：平和。
参考资料：无忧无虑中学语文资源网
