列宁找到了那只胸脯深红的灰雀。改为把字句() 改为被字句() 。
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发布时间：2023-07-31 15:44
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列宁又看到了那只胸脯深红的灰雀。列宁又看到了那只象征着希望的灰雀。几年后列宁回到家乡，又看到了树上的灰雀。列宁穿上外套走出屋子，有看到了屋檐上的那只灰雀。列宁来到白桦树下，果然又看到了那只灰雀在枝头上。列宁问我看过一只深红色胸脯的灰雀吗。在郊外野餐的列宁又看到了家外树上的灰雀了。
灰雀课文改成诗歌列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”男孩说:“没看见,我没看见。”列宁说...
列宁问小男孩:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”如何转为陈述...转换成陈述句后应该是：列宁问小男孩有没有见过一只深红色胸脯的灰雀。疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。疑问句转化为陈述句通常...
他什么地发现什么的灰雀不见了填空他（惊讶）地发现（胸脯深红）的灰雀不见了。
列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见了。(缩句)原句：列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见了。缩句：列宁发现灰雀不见了。
按要求写句子。1.那只胸脯深红的灰雀不见了。(缩写句子)__1．灰雀不见了。2．每天，爷爷都到公园里去唱京戏。3．因为列宁已经知道，那个男孩是诚实的，所以他没有再问那个男孩。
列宁看见一个小男孩,就问,孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀原句：列宁看见一个小男孩，就问，孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？改为转述句：列宁看见一个小男孩，就问他是否看见过一只深红色胸脯的灰雀！转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
孩子你看见过一只深红色胸脯的灰雀么?原句：列宁问小男孩，孩子你看见过一只深红色胸脯的灰雀么？改为转述句：列宁问小男孩有没有见过一只深红色胸脯的灰雀。转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
灰雀那些词语和句子表现列宁对灰雀喜爱之情在学生初读课文的基础上,教师可以引导学生找出相关的语句,体会列宁对灰雀的喜爱之情.首先是灰雀“惹人喜爱”,“两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的……婉转地歌唱”,这是灰雀让人喜爱之处.其次是列宁的言语和行动表现了对灰雀的喜爱.他欣赏灰雀的歌唱,给它们带来食物.特别要提醒学生注意“每次”“都要”“经常”...
列宁看见一个小男孩就问,改成转述句是什么?原句：列宁看见一个小男孩，就问，孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？改为转述句：列宁看见一个小男孩，就问他是否看见过一只深红色胸脯的灰雀！角度换成了说明后，人称代词也要变化。1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我...
