六下生物学被子植物的一生主要内容
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发布时间：2022-04-25 11:39
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时间：2024-04-11 04:36
本节安排了三个方面的内容?种子萌发的环境条件、种子萌发的自身条件和种子萌发的过程(第一个内容里安排的是 “探究种子萌发的环境条件” 实验(第二个内容里安排的是“测定种子的发芽率”实验；但这两个探究实验中；重点是第一个实验；教参确定本节的课时是两个课时；所以我这样安排本节内容?“种子萌发的环境条件”一个课时；后面两个内容合用一个课时。今天我要说课的内容就是第一个课时《探究种子萌发的环境条件》。 说教材
1、本节内容的地位?本课时实际就是一个探究实验?探究种子萌发的环境条件；这个实验是七，上(教材安排的第三个探究实验。第一个探究实验重在展示探究的一般过程；向学生介绍关于变量和对照实验知识；里面控制的变量只有一个；设计的对照实验是一组(第二个探究实验；重在训练学生作假设和处理数据表格的能力。这第三个探究实验重在训练学生作假设、控制变量；设计对照实验的能力；而且本实验一下子考虑的是三个变量；要求让学生自主学会设计对照、控制变量。可以说；这个实验是七，上(探究实验的核心实验；一旦学生学会了控制变量；设计对照实验；对后面的探究实验就尊定了良好的基础。
2、重点、难点的确定?在本节课中；关于变量和对照实验学生有了一定的了解；所以本节课的重点就是学会控制变量；设计三组对照实验；难点就是学会利用三组对照实验控制三个变量；初步明确对照组和实验组。 教学目标的确定
根据新课标的要求和教材的具体内容；结合学生现有的知识水平；拟定了下列几个教学目标?
知识目标?
1、理解种子萌发的环境条件和自身条件，
：、能够设计探究种子萌发条件的实验，
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；、尝试着描述种子萌发的大致过程，
~、能够描述根的生长和枝条发育的过程
?、通过对植株生长过程的学习逐渐树立起事物发展变化的观点， ?、知道花的基本结构；传粉和受精的过程；从而阐明花与果实和种子的关系，
?、通过对植物的学习；养成爱护花草树木的自觉习惯， 的实践能力、合作探究能力；培养学生的合作意识。
教学的重点、难点
1、理解种子萌发的环境条件和自身条件，
：、能够设计探究种子萌发条件的实验，
；、尝试着描述种子萌发的大致过程，
~、能够描述根的生长和枝条发育的过程
说建议
围绕本节课的教学目标和教学内容；本着“全面提高学生的科学素养”、“培养学生的创新精神和实践能力”“促进学生转变学习方式”的思想；我大胆的改变了课堂教学模式；采用了“在尝试中学会制定计划和完善计划”的新型模式。充分利用提供的材料用具；采用了演示法、讨论法、实践法等多种教学方法；积极探索设计一个可以让学生在轻松愉快的氛围中；去主动探求知识的场所。在教学过程中；开展师生互动、生生互动；体现出以学生为主体；教师为主导的主动探究式教学理念。追答“受人与鱼；莫过于授人与渔”；学生学习的最终目的不是仅仅为了“学会”知识；更是为了“会学”知识。在教学中；要注重学生学习方法的指导和培养。在本节课中；学生将通过多种途径；如?观察、阅读、思考、分析、讨论、尝试操作等等；来开展学生之间的协作学习和自主学习；形成以学生为主体的教学模式。通过课上的探究活动；共同交流；体验知识获得的过程；感悟科学探究的方法；体会同学间合作的魅力；尝到探究性学习的乐趣。
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本课时主要采取以下策略来实施教学?
1、 以旧带新；让学生增强知识的衔接性；系统性(
2、 充分利用学生耳濡目染的生活经验；训练学生作假设的能力( 3、 循序渐进；先让学生尝试由控制一个变量；设计对照；然后设计三
组；同时控制三个变量(
4、 采用启发引导式；在学生尝试操作中；完善实验计划。
