蒙台梭利扫的工作
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发布时间：2023-08-03 15:47
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热心网友
时间：2024-12-03 03:29
熟悉蒙台梭利的人，都知道教室里的「工作」是怎么一回事。 但如果不了解蒙台梭利的话，难免不对这个词产生困惑，很容易将这个「工作」与*上班的那个「工作」联想到一起。
其实不少人对自己的工作没热情，缺少认同感，觉得自己的工作没意义。而蒙台梭利环境中的「工作」恰恰正是「有意义的活动」。
五大区域的工作：
蒙台梭利教室分为日常生活区、感官区、语言区、数学区、艺术文化区。
日常生活区的工作：帮助孩子掌握各种生活技能、更好地控制自己的身体和动作、发展出专注力和独立性。同时也为以后进行更加复杂的工作打下了基础。
感官区的工作：帮助孩子精致化自己的感官，为孩子提供了探索世界的钥匙。
语言区的工作：帮助孩子掌握更多的词汇、学会阅读、进行口头表达和书面表达。
数学区的工作：当然是帮助孩子学数学了，不过是以一种非常科学的方式来进行的。总的来说，就是从具体到抽象的原则。
孩子通过老师的示范来学做工作
所有的这些工作，都是由教室中受过专业培训的蒙台梭利教师来示范给孩子的。
不同于传统的集体授课方式，这种示范多数时候是教师给孩子的单独示范。
虽然教室中也有不少团体活动，但单独示范以及随之而来的个人工作才是蒙台梭利的基础。
传统的集体授课是这样的：
而蒙台梭利的授课是这样的：
有必要时要将工作收起不让孩子继续。如果孩子一点兴趣也没有或者是一直犯错，没办法成功，我们就需要在孩子抓狂前将这份工作收起，过段时间再拿出来重新给孩子示范。
最重要的一点，我们和孩子一起工作是非常快乐的经验，我们要放松自己，孩子也会感受到这种轻松的环境，也会冷静下来，我们要带着笑容为孩子示范，看着孩子从不断的工作中成长。
