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正方;节约用钱,合理用钱的辩论会

发布网友 发布时间:2023-08-03 12:36

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热心网友 时间:2024-12-04 03:34

物质文明的进步在推动着社会的进步,人类不断的创造着,物质财富的创造,是以付出了劳动,耗用了资源,造成了污染。。。等等为代价的。因此,无论社会经济发展到什么程度,都应该勤俭节约。这是中华人民的传统美德!从小方面说,多说人是老百姓,赚钱都不容易的啊!!
不应该:以零花钱为例子:
零花钱,教育孩子的一种手段
劳凯声

在中国的家庭教育传统中,父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念,比如:勤俭节约、集腋成裘。但在今天,生活富裕了,孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。一些孩子在使用零花钱时养成了一些不良习惯,甚至形成道德上的缺失。

有些孩子兜里有了钱,就去泡网吧,打游戏,甚至看*录像、结交不良少年;有些孩子则用钱买一些自己不该买的“东西”:让同学代做作业,在评比、选班干部时“买选票”,甚至拉帮结派,雇用“打手”。

金钱是把双刃剑,用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。

在处理孩子的零花钱问题上,家长首先要牢记:零花钱是一种教育孩子的手段。

通过零花钱的发放和管理、使用,家长也可以给孩子以正面的引导:

一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种激励手段,不断强化一些有益行为。比如,孩子付出了什么劳动,做出了什么贡献,取得了什么成绩,可以按照事先的约定给孩子一定的奖励。让孩子形成劳动所得光荣、不劳而获可耻的观念。

二是培养合理的消费观念。花钱是一门学问。就像学游泳一定要亲自下水一样,不让孩子自己掌握、使用零花钱,他们就学不会合理消费。

三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书,其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式,培养孩子的独立生活能力。(作者为北京师范大学教育系主任、博导。人物素描为路林绘) 现代家庭,经济比以前宽余。孩子用钱,家长多给满足。必要的费用,家长该给;不必要的费用,给了适得其反。满足了孩子的温饱、学习开销,还多给零用钱,害处不少。
孩子零用钱多,会导致不良后果。孩子喜欢交友,与同学往来,多余的钱会对他们产生*腐蚀作用。他们涉世不深,不会合理用钱,不知不觉地用钱维持、发展彼此的关系。金钱渐渐腐蚀他们的心灵。他们随意买零食,随意吃,吃馋了嘴;随意丢,污染了环境;随意花钱,助长了盲目消费。买贺年卡,花了钱,费了时,影响了学习。生日请客送礼,游山玩水,分散了精力,误了学时,助长了酗酒抽烟、旷课逃学、吃喝玩乐、不求上进的行为。买高档衣物,会助长他们赶时髦、互相攀比的虚荣心。出钱请同学做作业,请同学提供考试作弊的条件,损坏了同学间纯真的友情,助长了学生中的歪风邪气。多余的零用钱会导致他们任意消费、不爱惜劳动果实,不思艰苦奋斗。会招引行为不正者的注意,引发被威*、勒索、抢劫的事。可见,孩子零用钱多害处多。无论平时还是节假日,家长都不宜多给零用钱,以免钱误了孩子。小学生应该有零用钱吗?零用钱应该怎么花?近日,记者对县城区几所小学的学生、家长和老师进行了调查采访。仁者见仁,智者见智。但一个基本的事实是:县城区里大多数孩子都有零花钱。家长给孩子零花钱已经成为惯例,如果不给,孩子会失落,给了又怕孩子不会花。如何帮助孩子正确看待、合理使用零花钱成了家长们关注的一个话题。
那么,零用钱到底该不该给?北苑小区宋女士称,作为家长如果从小就把孩子的零用钱卡得太紧,不让他自己支配,日后他长大了,有了钱让他自己支配时,你觉得他会花吗?我想他肯定是无所适从。所以我还是每月给孩子一些零用钱,教他怎样开支。我孩子现上上初二了,都是自己支配自己的零用钱,也没有养成乱花钱的习惯。新民小区郭大爷说,孙子喜欢玩具,喜欢吃点零食,不给吧就哭闹,这怎么得了。况且,别的孩子放学了都买点东西吃或者买些玩具,孙子手里没有一点钱,心里会难受的,自卑了就不好了。而索镇北辛村的王女士则说,家里经济情况不好,还是希望孩子能体谅家长的难处,不要乱花钱。平时我也不给他零用钱自己支配,买什么只管跟大人说就是了。据了解,随着人们生活水平的提高,孩子们手中的零花钱越来越多。少则十几元,多则几百元,这还不包括购买学习用品的钱。
那么,到底应该怎样引导孩子合理支配零用钱?城区几所小学的老师们提议通过以下途径来进行。
首先,帮助孩子树立正确的消费观念。所谓零花钱,就是可以由个人自由支取消费的钱。因此,有些孩子认为,家长给了零用钱,就是让随便花,教师、家长用不着多过问。这种想法是不对的,我们应该告诉他,作为一名纯消费者,目前他们还没有赚钱的能力,应该合理使用父母给的零花钱,更要懂得父母的钱来之不易,不能随便乱花。要使孩子认识到,小学生长大以后都是社会主义现代化事业的创业者、建设者,人生的道路上充满险阻,如果没有艰苦朴素、勤俭节约的精神,就不能承担未来的重任,不能适应人生的曲折。
其次,教会学生基本消费管理技能——记账。怎样合理使用和支配自己的零用钱是教育辅导孩子的一项重要内容。可以让孩子设立个人记账本,记下每天所付钱数,用在哪些地方。这种作为基本消费管理技能的日记账行为,在培养孩子管理自己的零花钱方面能起到积极的作用。因为记账一方面能更清楚地了解自己零花钱的变化情况,让学生检查哪些支出是合理的,哪些是可以节约的,避免盲目消费;另一方面,记账本身就是一种重要的生活技能,掌握这种技能对自己长大后的生活也是有益的。
再者,培养学生勤俭节约的生活作风、开展“小储蓄”活动。引导孩子合理消费在于培养他们节俭的生活作风。现在生活水平提高了,很多孩子往往认为艰苦朴素、勤俭节约的年代已过去了。家长应向学生指出这是一种错误的看法,并建议他们设立存钱罐。虽然,我们生活好了,但仍有很多落后地区的孩子无钱读书,如果我们每人少花一分钱,就可以帮助其他人的生活。让孩子自己意识到自身的不足,以便以后对于零花钱的支配做到“收放自如”。
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