高中化学教师职称考试常见的学科类的简答题和教学设计

发布网友发布时间：2022-04-26 12:48

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热心网友时间：2022-06-28 09:26

摘要例题化学史对于学生学习化学起着非常大的作用，如苯环结构的发现，据说德国的化学家凯库勒因为对某一种物质的结构式未搞清楚而非常烦恼，1865年的晚上，他梦见了一幅蛇咬自己尾巴的图，因此发现了苯环的结构及延续到现在的凯库勒式。综合上述材料，简要回答下列问题：(1)请简述化学史的教育价值。(2)苯环结构中，不存在单双键交替的结构，试列出可以作为事实证据的例子。(至少举例三个以上)【参*】(1)化学史是化学学科的形成、产生和发展及其演变规律的历史。化学史的教育价值表现在以下几个方面：第一、利用化学史，提高学生学习化学的兴趣，促进知识与技能目标的实现。第二、利用化学史知识，创设化学教学情境，将抽象、枯燥、单调的化学知识赋予具体的、生动的、丰富多彩的内涵;将化学知识的学习与化学史料联系在一起，为学生创造一个自主的学习空间，创设一个参与交流、表达、亲身经历活动的机会，让学生体会到化学在社会生活、生产中的价值和意义，促进学生对化学基本观念的建构。第三、开启学生智慧，掌握科学研究方法。第四、培养学生的科学素养和人文素养。第五、培养学生的爱国主义思想。(2)①苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色;②苯分子中碳原子之间的距离都相等;③苯在三溴化铁存在的条件下，可以与液溴发生取代反应，但不因化学变化而使溴水褪色;④实验测得邻二甲苯仅有一种结构。咨询记录 · 回答于2022-01-02高中化学教师职称考试常见的学科类的简答题和教学设计您好，https://www.doc88.com/p-78847152602389.html可以参考下如果我的回答对您有所帮助，希望在您方便的情况下，给我一个赞，祝您生活愉快！[心]就是想咨询一下常考的与化学教学实例与新课程理念或化学核心素养的相关问题稍等在职教师职称考试常见的简答题[微笑]您好，暂时没有这方便的资料。给您带来不好的体验，深表歉意,敬请谅解!化学教师资*常见的简答题也行[微笑]高中化学稍等。在教师资格笔试考试中，“简答题”是历年的常考题型。中公教师根据历年的考情对简答题进行了归纳整理，希望能为广大考生的成功备考贡献一份力量。简答题在教资考试中所占分值为25分，考查形式大致分为两种：一种是单纯的作答教学论的知识点;另一种是与专业知识相结合的形式进行作答。此类题型复杂度中等，需要各位考生在平时的学习中，注意积累简答题的常考知识点并形成自己的一种答题思路。例题化学史对于学生学习化学起着非常大的作用，如苯环结构的发现，据说德国的化学家凯库勒因为对某一种物质的结构式未搞清楚而非常烦恼，1865年的晚上，他梦见了一幅蛇咬自己尾巴的图，因此发现了苯环的结构及延续到现在的凯库勒式。综合上述材料，简要回答下列问题：(1)请简述化学史的教育价值。(2)苯环结构中，不存在单双键交替的结构，试列出可以作为事实证据的例子。(至少举例三个以上)【参*】(1)化学史是化学学科的形成、产生和发展及其演变规律的历史。化学史的教育价值表现在以下几个方面：第一、利用化学史，提高学生学习化学的兴趣，促进知识与技能目标的实现。第二、利用化学史知识，创设化学教学情境，将抽象、枯燥、单调的化学知识赋予具体的、生动的、丰富多彩的内涵;将化学知识的学习与化学史料联系在一起，为学生创造一个自主的学习空间，创设一个参与交流、表达、亲身经历活动的机会，让学生体会到化学在社会生活、生产中的价值和意义，促进学生对化学基本观念的建构。第三、开启学生智慧，掌握科学研究方法。第四、培养学生的科学素养和人文素养。第五、培养学生的爱国主义思想。(2)①苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色;②苯分子中碳原子之间的距离都相等;③苯在三溴化铁存在的条件下，可以与液溴发生取代反应，但不因化学变化而使溴水褪色;④实验测得邻二甲苯仅有一种结构。总结：这道简答题，是以化学史与专业知识相结合来进行考查的。考查内容可以概括为：第一问直接考查化学史在教育价值;第二问考查的是与材料中化学史相关的化学专业知识。那么针对这一类的题目，我们在学习的时候应该着重注意些什么呢?首先，我们要知道化学史的教育价值，即其在中学化学教学中的作用;其次，重要的化学史实，一些化学家的相关成就，我们要对号入座;再次，关于化学史在教学中的具体应用，要知道如何举例说明;最后，学科的专业知识，在简答题中复杂度并不大，需要在化学学习过程中长期积累，打好基础，这样遇到问题自然就会迎刃而解了。就是像这样的例题就很好能帮我再发几个吗[祈福]稍等1化学反应速率为例，说明如何开展基本理论教学? 答:从以下几个方面展开基本理论教学 1)突出证据的作用帮助学生形成新的化学理论。如在学习化学反应速率时，举出钠与水的反应、镁与水的反应、铝与水的反应说明反应存在快慢。2)关注学生的原有认知，建立各个概念与新学概念之间的联系。化学反应速率学习中建立物质的量、物质的量浓度、时间、溶液体积、反应系数等于反应速率的联系。3)制造认知冲突，促进学生转变错误观念。4)抽象概念的具体化，减少学生的学习障碍。5)优化推理过程，发展学生抽象思维能力。分析化学基本理论学习对学生学习化学的意义。1)化学基本理论和元素化合物是高中化学教学的主要内容，在教学中，基本理论起着贯通元素化合物知识，激活思路，理解本质的主导作用。2)基本理论的学习会加深对元素化合物到底理解，使其系统化、网络化，促进知识的联想、迁移以及运用。3)化学基本理论的学习可以促进学生抽象能力的形成和发展，分析解答化学问题能力的提高，辨证唯物主义思想和科学方法的形成。2化学实验有着哪些主要教学功能?答:化学是一门实验性很强的学科，以实验为基础是化学教育最基本的特征。化学实验的教学功能体现在1)化学实验能够激发学生的化学学习兴趣2)化学实验能够创设生动活泼的化学教学情境:3)化学实验探究是转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径4)化学实验室落实情感态度与价值观”目标的重要手段。如何利用实验开展教学?答:在化学教学中，可从以下几个方面来利用化学实验开展教学:1)引导学生通过实验探究活动来学习化学;2)重视通过典型的化学实验事实来帮助学生认识物质及其变化的本质和规律;3) 利用化学实验史帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重要作用;4) 引导学生综合运用所学的化学知识和技能，进行实验设计和实验操作，分析和解决与化学有关的实际问题。