教学会议内容

发布网友发布时间：2022-04-26 11:47

共5个回答

热心网友时间：2022-06-28 01:23

会议时教科室工作安排内容如下：

关于课外阅读：

1 各个年级语文老师在教研室推荐的课外阅读书目上进行优化，制定本年级的阅读书目，每个年级至少要有12本书。

2 每学期指定好阅读计划，开展扎实有效的读书活动做好读书笔记。读书笔记学校提供模板，自己可以进行个性化地修改。学期结束学校要对各班读书笔记完成质量好的同学和班级进行评奖。

关于天天赛课：

各个教研组根据目前学校课堂普遍存在的问题，（灯片出示课堂瓶颈问题）针对这些问题进行课堂研究。

天天赛课表定稿为打印稿。我第一次做教科室的工作，一点经验都没有，但好在黄校长耐心地引导我，教科室的每个老师都很照顾我，才得以顺利开展工作。尽管这样，工作中还是出了不少问题，比如第一次发出来的天天赛课表的排课就出现了重复排等问题，在此特别感谢各个教研组长在初稿时诚恳地帮我指出问题，感谢刘艳佳深更半夜还在帮我改赛课表，以后我会继续一边学习一边努力工作，争取不拖大家的后腿。

关于资料收集：

每个学科磨出来的课，包括（开学时的引领课、学期结束的展示课、送教下乡课或者参加室内室外赛课或者研究课），指教者统一把教学设计课后反思性说课、课件以及实录传给教科室刘艳佳老师保存。目的一是为课题结题收集资料，二是保存一些成果，如果学校有机会再出成果集可以从中选取，老师们就不需要临时抱佛脚了。

关于启动全校校本检测：

本学期计划启动全校的校本检测。我们计划与学校的和美农庄结合起来，每个年级以年级*为核心，建立一个有语文、数学、英语、音乐、科学、美术、体育、科学教研组长的微信群。各个教研组组长先在你所任教的那一门学科的教材里面，找到出现的农作物，选取合适的，大家合计出一份试卷。题目融合各学科知识的思维与能力方面的考察。（试卷第九周提交到教科室。）

关于课堂安全：

各学科教师结合所教学科内容渗透安全教育，因地制宜、因势利导开展学生安全教育。2.加强课堂、特别是实验课的安全管理。3.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全。

热心网友时间：2022-06-28 01:24

小学数学教研组活动记录人员:全体数学教师主讲：**内容:我们教师应该怎样上课？应该怎样使教师的能力在课堂教学中有效地发挥出来？应该怎样评价教师的课堂教学？下面，我从教学管理的角度，谈谈我的认识：课堂教学要有三声课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目标。有一次，我问一位很优秀的教师：你上课成功的最大秘诀是什么？那位教师告诉我：课堂教学中，当我的心与学生的心融在了一起，教学肯定成功！这位教师的话对我们很有启发，课堂教学的效率，实际上就表现在教师用心教和学生用心学上。师生之心相融，才能实实在在地获得教学的成功。收集整理生心心相融呢？我提倡，课堂教学要有三声： 1、课堂教学中要有笑声我们有些教师上课，严肃有余，活泼不够。课堂火药味太浓。课堂上教师老绷着脸，想用严厉来镇住学生。有时课堂上会出现斥责声、挖苦声，甚至出现哭声（不是感动）。可想而知，这样的课堂，教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有笑声，我们要懂得，师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。教师要树立欢乐课堂的观念，使课堂有教学内容引发的笑声；有教学情境设置引发的笑声；有教师幽默语言引发的笑声；有学生机敏语言动作引发的笑声。。。。。。有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学习参与度更大。我认为，每一节课，教师至少要让学生笑一次。心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。 2、课堂教学中要有赞美声我们有些教师上课，习惯于做纠错的工作（这也是必要的）,教学中经常出现批评声、叹息声，这样容易造成学生无声。其实，课堂就是学生出错的地方，教师要允许学生出错，如果没有错，那就不需要教学了。教学中，我们要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。课堂教学中要有赞美声，教学中要有师生对教学内容的赞美；要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美；要有学生对学生学习创新的赞美。。。。。。这些赞美，催发师生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。这样教学，使教学的内涵更加丰富，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。 3、课堂教学中要有惊讶声我们有些教师上课，比较注重教学任务按部就班地完成，但教学没有特点，少有亮点。有的教师只强调学生的机械记忆（对某些知识是必需的），容易使学生产生学习上的枯燥感，学习缺乏*。课堂教学中要有惊讶声，我们要明白，每一教学内容必有令学生惊讶之处。这要看教师是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景。教师本身也能呈现惊讶之举，这要看教师是否具有较高的素质并拿出教学绝活。好奇是孩子们的天性，课堂教学要激发学生的惊奇感，要引发学生的惊讶声。这样的教学，能够引导学生学习自觉性，培养学生的探索精神，启迪学生的创新意识。有惊讶声的课堂，教学质量一定很高。课堂教学中的三声，能够拉近教师与学生的距离，使教师与学生心心相通，心心相融。这时的教学定能迸发出成功的火花！

热心网友时间：2022-06-28 01:24

认真布置与批改作业。开学初，教导处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求明确，严格控制作业的量；努力提升作业的质；规范作业的书写；加强作业的评析。同时，教导处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。
四、认真辅导学生。开展了转化后进生,培养优秀生、特长生的活动，跟踪了解他们发展变化的情况，促使这些学生在原有基础上有了一定进步。
做好两次月考和期中考试工作。
质量是学校的生命，没有质量就没有学校生存的空间，要想学校生存下去，就必须抓好教学质量。本学期在教导处的组织下，进行了期中测试和两次月考，对学生的学习情况进行了阶段性考核，任课教师也对学生的成绩进行了量性分析，为接下来的教学指明方向，弥补了不足。
1）、加强学生的基础知识的掌握。①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。②、重视学生的积累。各科的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是毕业班，对所学知识有做系统积累。③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练，最后总结出方法，规律。④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。

热心网友时间：2022-06-28 01:25

一直以来，教师例会是校长传达上级精神、小结前段工作、安排部署下一阶段工作的平台，是老师们*、业务学习的课堂。可现在例会程序化的过程、单调的形式却让与会者有点儿心不在焉：工作的小结、安排有周工作总结、计划；业务学习可以回家补上；手头上的作业、教案却是耽误不得。于是例会有时就成为了一种形式。例会改革成为了教师们的期待！
通过交流、反馈，教师们觉得，例会必须要开，但应该让教师例会成为大家快乐休憩、愉快学习、相约进步的期待时光！
一、要有音乐
法国大文豪雨果有一句名言：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字；一把是文字；一把是音符。”我们不说音乐的这种魔力，但它至少能很好的放松一个人的身心。在一天劳累，身心俱疲的时候，暂时停下手头的工作学习，来一段音乐是很好的调节方式。让例会在音乐中开始，让大家在音乐中放松。由音乐组老师挑选一些适合大家的，或经典，或流行的歌曲进行教唱，一期大家争取学那么三、四首歌，到时候来个年级组拉唱、个人卡拉OK等，也可以信手拈来。
二、要有健康
肩颈病是教师长期伏案工作留下的后遗症、职业病。现在，我们有不少老师才三十来岁，就这里痛、那里酸，影响了我们的生活质量。毛*都说：“身体是*的本钱”，所以我们可以在例会的时候做做操，伸伸手、弯弯腰，不说它立马能让你腰不酸、肩不痛，至少多了一次锻炼，多了一份开心。让体育组的老师们带着大家做做保健操，既相互欣赏了曼妙的身姿，又活动活动了筋骨，一举两得。

热心网友时间：2022-06-28 01:25

教育是实实在在的工作，单纯靠做表面文章是很难取得实绩的。必须潜下身来，扎扎实实，一步一个脚印地去干工作。

万事开头难，良好的开端就是成功的一半。现在高一学生刚刚踏进学校的大门，高中阶段的学习生活还有待于他们去适应。刚开始形成什么样的习惯，对他高中三年的学习生活产生深远的影响。因此，我们全体高一教师要抓住学生形成习惯的关键期，督促他们养成良好的学习和行为习惯。

教书育人是我们的责任，提高教育教学质量，提高教学成绩是我们要达成的目标。我们这支团队是创造奇迹的团队，虽然原2020届教师团队中有部分优秀教师被抽调到了高三和高二，支援他们的教学管理工作，但是我们的班底仍然在，我们的番号仍然在。星星之火可以燎原，希望原2020届的老师们发挥当时甘于吃苦、敢于奋斗的精神，影响和带动年轻教师的成长与进步；希望其他的老教师发挥骨干和示范的作用，引领2020级的老师们继续创造佳绩。

创造一个好的成绩，对学校和年级来说是一种光荣，对教师个人来说何尝不是一种光荣呢？好的成绩可以让老师们名利双收，在绩效工资、职称评聘、评优树先等方面都会进行倾斜的，即便不在乎绩效工资，也不打算晋升职称了，最起码还可以赢得学生、家长和学校的口碑。