上了幼小衔接班的孩子,怎么做到发音标准?

发布网友发布时间：2022-04-26 14:18

共5个回答

热心网友时间：2022-06-29 01:10

语音发声的要求就是:准确、清晰、圆润、集中、流畅。想要做到这一点，没有专业的训练是有点难度的。
首先，我们要练习气息的控制。因为气息是声音之源。呼吸，要有一定的呼*量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。
其次，口腔的控制也尤为重要。关乎着语音的圆润程度。第一个就是口唇练习：口的开合练习张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。咀嚼练习--张口咀嚼与闭口咀嚼结合惊醒进行，舌自然放平。双唇练习--双唇打响，向前后左右闭拢转圈。舌头练习--弹练，打响。
另外，再交给大家几个练习的小技巧。
打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿（槽牙），给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化；
提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。

热心网友时间：2022-06-29 01:11

其实这个很简单，只要多练习时间长了，孩子自然会能够掌握正确的发音标准

热心网友时间：2022-06-29 01:11

熟能生巧，经常练习发音、慢慢地就可以发音标准了。

热心网友时间：2022-06-29 01:12

还是看孩子的学习程度吧

热心网友时间：2022-06-29 01:12

“拼音”是每个人都必须学到的知识，从一年级作为系统学习的入门内容来看，拼音的重要性不言而喻，它是学习的基石，它的学习会影响孩子的认字和识字，进而影响阅读和理解，在这过程中，读题和审题，以及学习的意愿和习惯，最终影响一生毕竟拼音是这些能力的基石，如果能学得好，孩子以后其他方面也一定会跟着好，因此，教幼儿识字，和我们许多人认为的识字过程是完全不同的，他们识字时，不把汉字当作汉字来看，而是通过自己的思维，把这些方块字变成一幅图画，装进自己的小脑袋里。如今有些幼儿教师往往不懂拼音教学法，只会将不规范的读音教给学生，让他们多去重复读和写，这样苦心经营的同时，更令人痛心。语音不标准是许多教师在教学过程中经常遇到的问题，因此不必过于担心。但由于学前儿童的初步认识非常重要，因此教师对其语音标准的指导十分必要。因此贝尔安亲幼小衔接在给孩子学习拼音时，都是采用妙成长幼小衔接课堂上的线上老师来指导孩子发音，它的标准可以指导孩子正确的发音，孩子也可以发现一些读音相近的字母在正确的发音上有什么不同，而线下老师不会教孩子拼音，而是起着辅导的作用，他会根据孩子的情况，用游戏的方式给孩子测试拼音的效果，同时也可以让孩子加深对拼音和发音的印象。只要孩子们愿意在玩的同时学习，他们的拼音基础一定能打牢，让沈阳市的家长也能满意。