写一篇《学数学的乐趣》作文360字
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发布时间:2022-05-02 03:35
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热心网友
时间:2022-06-27 19:00
孔子曰:“学有三境——知学者不如好学者,好学者不如乐学者。”要学好知识,必须体会学习知识的乐趣,在享受学习乐趣下学习,必定会事半功倍。数学作为知识结构中的最重要的环节之一,我们必须也应该体会到其中的乐趣。
数学是一门逻辑性极强的学科。也许对于某些人来说,数学是神秘的、深奥的,和其他学科相比,数学似乎更枯燥一些、无味一些。但数学又的的确确的是美丽的、耐人寻味的,他是思想与思想的大胆碰撞,是智慧与智慧的平等交流,更是情感与情感的浸润融合。只要你用心去体会,就会发现数学中蕴含着无穷的乐趣。
数学家M.F. ATIYAH说过:“对行家来说,数学既是科学,又是艺术:真与美同样得到尊重。”要体会数学的无穷乐趣,首先就要尊重数学这一门学科。
现在的一些课堂流行小组合作,方便学生与学生之间的知识交流。但有一部分同学却利用这个难得的机会说话、说笑,听MP3之类的,甚至是不要纪律的走动声,越热闹越好。然而数学课是一门严肃的科学课,不是情感交流课,更不是游戏课、活动课,数学的乐趣也决然不在于此。要不就别学,要学就得严格要求,这是对数学的尊重,我们尊重了数学,数学课才会体现出它应有的美丽,我们才能体会到数学的无穷乐趣。优秀的数学教育是一种对人的理性的思维品格和思辨能力的培养,是聪明智慧的启迪和潜在能动性与创造力的开发,对人类的素质有重大影响,他使人成为更完全、更丰富、更有力量的人。
数学打开了自然与社会的大门,他揭开了两者神秘的面纱,他用各种具体的有组织的“符号”、“方程”以及“公式”等,简洁而深刻地描绘了复杂的自然与社会现象的本质,他的过程和内容都体现着自然与社会的美丽与和谐,具有极为深刻的美学价值。数学蕴涵着人类精细的思维与高超的智慧,深刻地影响着人类的精神生活,大大地促进了人类的思想解放。
在《数学欣赏》一课中,在张老师的教育薰陶下,我对数学的乐趣有了深一层的体会。千奇百怪的勾股数让我体会到数学与现实生活的紧密联系,从中发现数学的美与趣;悖论让我看到在现实生活中数学的奇特应用,而且还听到不少有趣的数学故事;取石子游戏不仅让我学到一些数学知识,同时还享受到数学游戏的魅力;哥德*猜想激励着人们不断去探索或研究,它的证明将会给人带来无尽的惊奇、无穷的乐趣……另外还有不少的其它例子,它们都能让我深切地体会到数学的乐趣。其实不只在课堂上,在生活中也能处处体会到数学之趣,比如上街买东西,估算事情发生的概率,推断事情的发展等等都要用到数学。可以说,数学的乐趣是无处不在啊!
无尽的数学知识正像辽阔的海洋,那大海深处蕴含着一个五彩缤纷的世界。让我们一起怀着严肃而又好奇的心畅游其中,在这无垠的海洋中寻找那数不尽的奇珍,经过不断的努力和探索,或许我们会有幸步入龙宫,见到更加奇伟怪丽、五彩斑斓的景象,一窥数学的美境及享受它的无限的乐趣。数学史上的许多高峰也正等待我们去攀登。山越高,路才越奇,越奇才越有惊美、越有趣的发现。
平淡中见新奇、新奇中才有艺术,明明在“意料之外”但又在“情理之中”,未曾料到才能引人人胜,峰回路转,柳暗花明,这也正是数学的魅力、数学的美、数学的乐趣。
我不是擅长格律的诗人,但我愿意谱写享受数学的绝妙诗歌;我不是擅长丹青的画师,但我愿意为享受数学涂抹一笔亮色;我不是擅长音律的舞者,但我愿意为享受数学狂舞亦歌;我不是热衷探险的勇者,但我愿意在享受数学的漫漫道路上不断探索……
数学之趣,醇浓赛酒,真是令人回味无穷啊!
热心网友
时间:2022-06-27 19:00
今天早上,我们在上数学课,上课的题目非常奇怪,叫做玩小棒。王老师给每人发了两根小棒,让我们摆三角形、正方形、长方形和角。有些人不明白了,问王老师:“我们只有两根小棒,怎么摆呀?”王老师正经的回答他们:“四人小组合作。”我们就合作起来。我和张一丹最先想好摆什么图形,于是,我们就摆起来。后来,王老师提了一个问题:“谁能用少一点的小棒,摆出两个三角形?”听了这个问题,我们七嘴八舌、议论纷纷,我和王力行徐梦圆最先想到,我们三个伸直了手,都想上去回答,但最终还是我上去了,我在显示仪下给小朋友们看我摆的图形,我用了五根小棒,摆出了两个三角形。王老师给大家讲解我摆的图形,我们知道了一种叫公用边的线段。我觉得,今天这节课真有趣,还学到了新的知识呢!