当孩子的情绪出现什么问题时，会导致孩子对背书“恐惧”？
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发布时间：2023-11-10 07:51
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时间：2024-11-01 22:38
孩子自从上学之后，背书似乎成为了他们每天必备的功课，从小学一年级开始，孩子就要背诵古诗词，背诵课文的重点段落，背诵儿歌……
这绝对让很多孩子抓狂，因为这些并不是他们感兴趣的范围，自然也不可能像他们喜欢的歌曲、或者是新车型号那样记的如数家珍。
随着孩子年级的不断升高，他们所要面对的背诵内容也越来越多，相信每一个孩子都希望自己能够成为最强大脑，拥有超强的记忆力。
但事实情况却恰恰相反，他们在大脑里总也存不住这些知识，就像金鱼一样，记忆力只有短短的七秒。
对此家长们当然很焦虑，他们普遍认为孩子有背书恐惧症，是因为他们的记忆力欠缺。
但隐藏在记忆力背后，导致孩子背书困难的真正原因，却和他们的情绪有很大关系，往往成为了他们背书道路上真正的拦路石。
孩子在准备看电视前突然收到了老师要求背诵课文的作业，这让孩子有些烦躁，嘴里不停的吐槽着，似乎担心晚上没有时间看电视了。
妈妈看到这首简短的诗，安慰孩子说其实并不难，言下之意不会耽误孩子太多的时间，绝对不会影响看电视。
可是孩子却不领情，他对着妈妈大吼大叫，说对妈妈是不难，但是对他来说就像天书。
不管怎么背他都记不住，肯定要花一晚上时间，说完孩子重重关上了房门，一个人拿着书进了房间。
孩子的负面情绪产生之后，他们大脑中负责情绪的区域就会变得活跃。
这时孩子虽然表面看上去是在背书，但是他们所看到的信息很难进入记忆区域，所以会让孩子觉得背书特别困难，这其实和他们的情绪有着很大的关系。
孩子背课文记不住，父母在一旁自然会干着急，他们只能不断的数落着孩子，说这么点内容怎么就是记不住，甚至还会骂孩子蠢，骂孩子笨。
这对孩子而言无疑雪上加霜，当他们被贴上了负面标签之后，自然会对背课文更加反感和恐惧。
强强很喜欢听歌，记歌词特别快，只要是他喜欢的歌曲，有时听上一两遍就能够很快记住，而且时不时地还能哼唱两句。
但是背课文却截然不同，有时一晚上都背不了一首诗，妈妈问他为什么记歌词那么快，可是背课文却心不在焉时，强强只是回答了三个字：不喜欢。
当然，我们相信没有多少孩子真的喜欢背课文，可是这并不能成为他们记不住课文的理由，在这个问题上很明显出现了一个误区，那就是逻辑顺序有所混淆。
在孩子看来他们不喜欢背课文，所以背不下来，可事实却是他们背不下来，所以才不喜欢。
父母适当给孩子施加记忆压力。
记忆压力就是在孩子小时候，父母要督促孩子拥有一种紧迫感，让孩子专注力投入到背书这件事情上，而不是只是表面无头无脑地背书。
据科学研究所显示，3-7岁是孩子记忆的黄金时期，在这个年龄阶段，孩子理解东西和熟记东西的能力是最强的。
但这时孩子主动学习的能力比较弱，他们很难对所学的知识产生主观兴趣，所以给孩子施加一些"记忆压力"显得是非常必要的。
孩子的记忆能力会随着他们年龄的增长而逐渐减弱，如果孩子的记忆力较差，那么势必影响他们的专注力，这很容易形成恶性循环，使孩子记忆的能力越来越差。
1、短暂的压力有助于提高孩子专注力
有压力才会有动力，父母适当的给孩子施加记忆压力，就能够让孩子更好的适应环境，因为他们此时内心会有一种紧迫感。
而这种紧迫感能够让孩子更专注于某一件事情上，这对于提高孩子的记忆力是有很大帮助的。
2、有利于培养孩子的记忆能力
父母在孩子面前有着一定的权威性，让他们给孩子施加记忆压力时，孩子会因为害怕而快速活跃他们的大脑。
这时他们的逻辑能力和认知能力都会有所提高。当孩子的逻辑思维能力增强时，他们自然能够尽快的记住课文，能够在较短的时间内记住课文。
1、适当的给孩子施压
父母的权威性在孩子面前是毋庸置疑的，但这并不意味着父母在孩子面前可以高高在上。
注意自己对孩子教育时的语气语态，尽量把命令的口吻换成温柔的方式告知，让孩子能够更好的接受。
父母的态度要坚定，明确告知孩子什么事情可以做，什么事情不能做，让孩子学会为自己的行为负责。
同时父母也可以在尊重孩子的基础上制定一些规章制度，并且制定相应的奖惩方法，这样能够让孩子有所畏惧，从而加深他们的记忆。
2、给孩子一些提示
孩子背课文并没有我们想象的那么容易，特别是那些长篇大论或者是充满古代意境的古文，孩子很有可能背着背着就忘记了下一句。
这时父母一定不能打骂孩子，而是可以适当的给孩子一些提示，通过引导的方法让孩子背诵全文。
这样会让孩子增加自信心，让他们知道自己是有能力背诵课文的，只要再努力一点，那么下一次一定会更好。
在这样的环境中，孩子对自己的记忆力会越来越有信心，至少不会再排斥背诵。
3、进行记忆强化训练
艾宾浩斯遗忘曲线是一种公认科学的记忆办法。他总结出我们大脑的遗忘规律，并且用曲线的方式表达出来，这让父母对孩子的记忆训练提供了依据，能够用科学的方法提高孩子的记忆。
同时父母可以根据不同孩子的不同特性，制定一些针对性的进行训练，可以采取孩子比较感兴趣的方式。
比如游戏或者实践等方法，让孩子加深对知识点的记忆，真正转化为自己所有。
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