春秋时期随着什么的兴起教师职业正式形成

发布网友发布时间：2022-05-02 04:32

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热心网友时间：2022-06-28 06:36

春秋时期：
1.孔子不仅冲破“学在官府”的成规，创办私学，培养出弟子三千，积累了丰富的教育教学经验，而且最先对教师职业道德作了多方面的论述，形成了中国教育史上第一个教师职业道德的规范体系。
我国教师职业道德的规范体系在奴隶社会基本形成。在封建社会，至汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的道德教育思想后，中国封建社会的教师职业道德规范体系基本上一直是儒家体系的继承和发展。
2.孟子继承了孔子的教育思想，也强调“教者必以正”，并提出了反省知耻、改过等道德修养的方法。
3.荀子则将教师与天地君亲相提并论，在提高教师地位的同时，也在道德信仰和专业知识方面对教师提出了非常严格的要求。他认为，当教师必须具备四个基本条件：“尊严而惮，可以为师;艾而信，可以为师;诵说而不凌不犯，可以为师，知微而论，可以为师。”意思是，当教师的人，第一，要有尊严和威信;第二，要有丰富的经验和信仰，第三，讲学要循序渐进;第四，要知识精深，通晓细微的道理而加以阐发。