很讨厌语文学习,但是爸妈又经常逼我学习语文,烦死了,该怎么办?
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发布时间：2023-12-03 23:40
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时间：2024-02-23 02:02
学习的快乐主要来自于学习动机的激发，即当自己需要学习时，学习才是快乐的。也就是说，只有愿意学，才能学得好。而课堂学习只有在满足自己的归属感和影响力的需求时，才会产生强烈的学习动机，甚至会使自己对学习达到乐此不疲、忘我和以苦为乐的境界。
浓厚的兴趣是语文学习最好的老师。兴趣会产生求知欲，学习兴趣越高，学习效果就越好。如果我们能把兴趣培养成学习语文的一种心理需要，就可以使自己逐渐养成自觉、主动学习语文的习惯。学习兴趣的培养与教师积极引导是分不开的，教师应根据语文学科的特点和学生年龄的特征，采用灵活多样的教学手段和教学方法，创造丰富多彩的教学情景，用教育的艺术把学生的兴趣和注意力引向语文学习领域，用兴趣的火花去点燃智慧之火。
情感本身具有明显的两极性，即积极性和消极性。舒畅和烦闷，兴奋和压抑，喜欢和厌恶等均构成矛盾的双方，但它们是同一的，这种同一性中的一个重要方面就是双方在一定的条件下可以相互转化。一节语文课对于差生来说，如坐针毡，这类心理状况表现为茫然、观望、应付。为改变这种消极状况，在课堂上教师应经常不失时机地对差生进行激发，或安排专门的时间做思想动员，以热情、欢迎和接纳的态度鼓励学生，决不歧视和冷嘲热讽，使他们明白困难是暂时的，帮助他们克服畏惧的情绪，树立必胜的信念。同时，在教学中经常让学习好的同学与学习落后的同学组成互助小组，让他们互相帮助，使人人都饱满的情绪投入课堂。
始终保持学习语文的积极性和主动性：
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时间：2024-02-23 02:02
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时间：2024-02-23 02:03
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