全脑的开发重点体现在哪些方面?
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发布时间：2022-05-02 06:55
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时间：2022-07-01 13:19
让幼儿多用耳朵听(听觉)、眼睛看(视觉)、鼻子闻(嗅觉)、舌头尝(味觉)、皮肤感觉(触觉)、肢体操作(运动平衡感)，以获得更多的信息。
超强的吸收能力
多给幼儿主动学习的机会和足够的学习空间，让他翻、爬、走、跑，满足他的好奇心、求知欲、创造力、想象力、思考力、专注力和观察力。
短暂的专注力
幼儿的专注力是比较短暂的，所以要抓紧这短暂的时间充分加以利用，要持之以恒，不能三天打渔两天晒网。
反复练习，变化素材
幼儿都不喜欢一成不变的游戏方式，因此，同样的学习目的可以使用不同的学习方法，家长要多花点心思，多利用生活中的素材来发挥创意。
积极的鼓励和支持
在指导幼儿游戏的时候，家长要有足够的耐心，以积极的态度给予支持和鼓励。
从上面我们已经了解到了全脑开发对幼儿的重点在哪里了，那么下面我们来了解一下为什么要进行全脑开发，全脑开发对我们的作用是什么?
“全脑开发”对学习能力的作用，从培养学习能力的时期来看，我们知道着手越晚，孩子的记忆能力丧失的越多。当然，孩子进入学校后，由于记忆力比别人差，给孩子和家长都形成一种压力，为了避免这样的情况的发生，为了培养孩子良好的学习能力，宝贵的6岁—18岁是一个关键时期。
心智的养成会使大脑得到发育，心灵的开启能使智力得到开发。如果把心理与学习能力割裂开来看待，甚至将二者顺序改变，将培养学习能力作为重点，而把对心理的培养放在第二位，反而会对学习能力的提高有害而无益。母亲消极的态度塑造出消极的孩子，孩子会按照母亲的想法成长。
世界上的万物都是发自于心灵，产生于心灵，胎儿在母体内已经具有了出生时才可以获得的与母亲共有的统一感。当他们出生时就已经是一个心灵充实，接受能力强的孩子。
全脑开发教育强调的是对孩子进行百分百的肯定与接受，避免忽视儿童“心灵”，重视对儿童的教养、性格、情绪等各方面的全面培养，以培养儿童的完整人格与平衡发展为教育目标。儿童身上蕴藏着将所有能力百分之百发挥的力量，这种力量要靠家长的心思加以引导和挖掘。
右脑中隐藏的能力，在幼儿教育中，如果家长用左脑发育观来进行教育与培养，其结果只能是孩子所拥有的百分之百的能力不断受到*，最终只有3%能得到应用。
