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3岁宝宝脾气大摔东西掐人咬人如何引导

发布网友 发布时间:2022-05-01 12:36

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热心网友 时间:2023-10-12 14:26

一般0-6岁的孩子出现攻击性行为最常见的有以下几个原因:

1、需求没有被满足

2、想要获得关注

3、语言表达能力不足

4、对外界充满敌意(这种情况比较少)

5、想保护个人空间:

这种情况触觉敏感的孩子比较多见,如果和这样的孩子接触太近,孩子就会出现攻击行为。

6、个人物品的保护:

1岁半至2岁半这个期间,孩子刚有物权概念,不喜欢被他人侵犯,所以这个阶段孩子出现攻击性行为,作为父母要理解。

7、模仿与创造:

孩子摔倒了,撞到桌子或者椅子,父母会说是桌子椅子的错,然后打桌子和椅子,这样就容易造成孩子把错误和出现的问题推卸到其他地方,出现问题了孩子就会觉得不怪自己,而是怪别人,而且这样也让孩子学会了出现错误时用攻击性行为来代偿,所以父母在家里一定要记得不要给孩子做类似错误的示范。

面对孩子的攻击性行为,蒙宝来教大家5个化解方法,每一个都值得试一试!一块来瞧瞧 ~

1.父母为孩子提供良好的榜样

(1)修身养性,提高情绪自控能力和理解别人、*人际关系的能力,比如决不因不顺心而争吵、打骂、攻击别人。

(2)创设良好的家庭氛围,家人之间说话要和和气气,相互信任,给孩子足够的爱,经常赞美孩子,指导孩子自己与自己比,让孩子有充裕的自由玩耍时间,有多种玩具和充足的睡眠。

(3)引导孩子接触健康的图书、游戏、影视,接受正面的人际交往规则教育。

2.对孩子的攻击行为“冷处理”

(1)及时制止孩子的攻击行为,引导孩子认识自己行为的错误。

(2)离开孩子,要求孩子一个人“面壁思过”数分钟。

(3)要求孩子说说反思的结果,正确评价孩子的反思。

3 .提供正确的行为方式选项,并让孩子在学习选择中体验被信任及胜任感的愉悦

(1)提供尊重自己同时尊重他人的表达方式。

(2)提供宣泄情感的正确方式。

(3)提供面对挑战的机会,让孩子学习接受挑战及其结果。

(4)给孩子强调正确的行为下他的愉快体验,引导孩子看到自己的专长和能力。

4 .培养孩子的自尊心

欣赏孩子、信任孩子,鼓励孩子自信满满地去做自己想做的事情,接受挑战并以乐观的心态看到成功的可能性,提高对失败的容忍力,对反对者的容忍力。

5 .激发移情能力,学会换位思考

(1)孩子天生具有移情能力,通过生活中具体的一些具体事情,比如同情弱小生命、帮助老弱病残等活动,激发、提高孩子的移情能力,培养仁厚之心,可从根本上消除攻击行为。

(2)通过扮演故事或生活中的具体角色,让孩子换位体验受攻击者,提高换位思考能力。

跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得,现在的科技发达,我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子,之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件,都不是十分满意,要么是到后期课程需要交费,要么就是说是免费,但内置广告频繁,影响学习效果。直到朋友向我推荐了 ,猫,小,帅,学,汉,字、应用。让我知道孩子如果先接触汉字,感受汉字,感受汉字阅读带来的乐趣,可培养孩子的初步语感,给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间,发现不仅课程全部免费,可以让孩子持续学下去,并且每一个关卡还都有复习环节,可重复学习,巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间,培养孩子的用眼习惯。

热心网友 时间:2023-10-12 14:26

一般0-6岁的孩子出现攻击性行为最常见的有以下几个原因:

1、需求没有被满足

2、想要获得关注

3、语言表达能力不足

4、对外界充满敌意(这种情况比较少)

5、想保护个人空间:

这种情况触觉敏感的孩子比较多见,如果和这样的孩子接触太近,孩子就会出现攻击行为。

6、个人物品的保护:

1岁半至2岁半这个期间,孩子刚有物权概念,不喜欢被他人侵犯,所以这个阶段孩子出现攻击性行为,作为父母要理解。

7、模仿与创造:

孩子摔倒了,撞到桌子或者椅子,父母会说是桌子椅子的错,然后打桌子和椅子,这样就容易造成孩子把错误和出现的问题推卸到其他地方,出现问题了孩子就会觉得不怪自己,而是怪别人,而且这样也让孩子学会了出现错误时用攻击性行为来代偿,所以父母在家里一定要记得不要给孩子做类似错误的示范。

面对孩子的攻击性行为,蒙宝来教大家5个化解方法,每一个都值得试一试!一块来瞧瞧 ~

1.父母为孩子提供良好的榜样

(1)修身养性,提高情绪自控能力和理解别人、*人际关系的能力,比如决不因不顺心而争吵、打骂、攻击别人。

(2)创设良好的家庭氛围,家人之间说话要和和气气,相互信任,给孩子足够的爱,经常赞美孩子,指导孩子自己与自己比,让孩子有充裕的自由玩耍时间,有多种玩具和充足的睡眠。

(3)引导孩子接触健康的图书、游戏、影视,接受正面的人际交往规则教育。

2.对孩子的攻击行为“冷处理”

(1)及时制止孩子的攻击行为,引导孩子认识自己行为的错误。

(2)离开孩子,要求孩子一个人“面壁思过”数分钟。

(3)要求孩子说说反思的结果,正确评价孩子的反思。

3 .提供正确的行为方式选项,并让孩子在学习选择中体验被信任及胜任感的愉悦

(1)提供尊重自己同时尊重他人的表达方式。

(2)提供宣泄情感的正确方式。

(3)提供面对挑战的机会,让孩子学习接受挑战及其结果。

(4)给孩子强调正确的行为下他的愉快体验,引导孩子看到自己的专长和能力。

4 .培养孩子的自尊心

欣赏孩子、信任孩子,鼓励孩子自信满满地去做自己想做的事情,接受挑战并以乐观的心态看到成功的可能性,提高对失败的容忍力,对反对者的容忍力。

5 .激发移情能力,学会换位思考

(1)孩子天生具有移情能力,通过生活中具体的一些具体事情,比如同情弱小生命、帮助老弱病残等活动,激发、提高孩子的移情能力,培养仁厚之心,可从根本上消除攻击行为。

(2)通过扮演故事或生活中的具体角色,让孩子换位体验受攻击者,提高换位思考能力。

跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得,现在的科技发达,我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子,之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件,都不是十分满意,要么是到后期课程需要交费,要么就是说是免费,但内置广告频繁,影响学习效果。直到朋友向我推荐了 ,猫,小,帅,学,汉,字、应用。让我知道孩子如果先接触汉字,感受汉字,感受汉字阅读带来的乐趣,可培养孩子的初步语感,给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间,发现不仅课程全部免费,可以让孩子持续学下去,并且每一个关卡还都有复习环节,可重复学习,巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间,培养孩子的用眼习惯。

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