大学生对近代史的认识

发布网友发布时间：2022-05-01 10:14

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热心网友时间：2023-10-08 19:27

如果我们和中外国家一起来看，最终的结果是不盲目地相信书籍，历史是一个被人们随意装扮的小女孩，其中很多是不真实的，最重要的是放弃旧*的历史观和阶级斗争的历史观，这一切都是关于*，建立一个全球性的历史观，一个人类文明的历史唯物主义

热心网友时间：2023-10-08 19:27

历史是十分丰富、生动的教育资源。我国几千的历史进程，创造了优秀夺目，璀璨灿烂的中华文化。在历史的长河中，孕育了中华民族自强不息、厚德载物的君子气度，形成了不屈不饶、艰苦奋斗的民族气质。在中国近代史中，有不尽其数的历史人物，涵盖*、经济、文化、教育、卫生、科技等领域，这些杰出的历史人物是中国历史的脊梁，是华夏文化的脊梁，以他们为中心孕育的博大精深的宝贵的历史文化和人文气质是大学生开展思想品德修养十分难得的知识宝库。本文拟就中古近代史教育与大学生品德修养的辩证关系做一点粗浅的论述。

关键词：高校教育近代历史;大学生;品德修养

中华民族的历史素材丰富多彩，源远流长，大学近代史的教育可以综合和整理一八四零年至一九四九年这一历史阶段的丰富的历史史料，历史思维，历史人物，把这些生动的历史史料，丰富的历史思维，丰满的历史人物形象巧妙地融入大学近代史教育之中，让历史的品质去锻造和*现代的人才。历史课程的人文性、科学性、思想性和*性决定了大学历史教育是可以充分承载起大学的德育场的功能的，是可以充分作为大学生思想*教育十分可贵的教育素材的。笔者你从以下几个方面论述高等学校在开展中国近代史历史教育过程中，如何充分利用历史素材和历史美丽，开展大学生思想*教育。[1]

一、充分利用大学近代史教育，逐渐培养学生用正确的观点、方法观察分析历史

历史是过去的现实，现实是未来的历史，历史与现实本来就是相互衔接和贯通的。古人讲，以时为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失。我们可以从历史当中学会很多知识，包括治国理政、人生修养，历史规律，为人处世等等。开展大学生近代史教育，就是要教会大学生如何在近代史的学习中，如何树立正确的历史观，如何充分挖掘历史事件里面的活的灵魂，用这样的活的灵魂指导自己的思想和现实生活，培养学生用正确的干点和方法贯彻历史分析历史、审视历史，同时，可以再分析历史和审视历史的同时，对照自己的生活，修正自己，提升境界。中国有句古话，叫做“莫不得之于艰难，失之于安逸”，必须“居安思危”，“以古(历史)为镜”，因为我们后人传承历史人物优秀的思想，我国古代历史上出现了“贞观之治”、“康乾盛世”。这就是著名思想家、历史学家、作家、诗人王夫之曰“一部历史，得可资，失亦可资也!”**十分喜欢研读《资治通鉴》，在上面做了很多批语，也十分喜欢王夫之的评价，正式善于用历史的眼光总结历史问题，所以近代史上，*同时利用正确的分析历史和归纳历史的方法，认真反思和总结了一九一九年“五四”运动以后的历史经验，正确地提出了适合中国国情的新民主主义*的道路。*同志探寻的改革开放之路，也是认真总结了当时的历史事件和历史事实，认真分析了文化大*的错误做法，及时用正确的历史思维和历史眼光纠正了错误，，大胆地提出了搞改革开放的路子。所以，只有了解历史，我们才会认识国情，只有认识国情，才会探寻出适合中华民族的道路和制度。[2]

二、充分利用大学近代史教育，逐渐培养学生改革创新精神