语言训练有那些?

发布网友 发布时间：2022-05-01 13:57

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热心网友 时间：2023-10-16 15:20

创造一定的语言环境，以下几个方法仅供参考：

1、说：描述孩子正在做的事情
2、听：扩展孩子所说的
3、读：即使你孩子还不能理解你说的话
4、探索：带孩子去各种地方
5、做：让孩子自己做事情

热心网友 时间：2023-10-16 15:20

这个可以去转门的机构或者有专门的教材

如果不能在语言过程中掌握，过了语言发育的阶段，发音器官的肌肉功能就会相对固化，就像成年人其他部位的肌肉力量和协调性也会相对固化一样，只不过其他部位的肌肉相对更容易调节，而语音矫正的难度仅从发音动作的复杂性就决定了其难度相对要高很多，而且以前曾是很少人踏足的领域。

热心网友 时间：2023-10-16 15:21

语言训练之气息练习
1、按康腹肌:儿童的肌肉很紧张。肚子很硬。而按摩能给予刺激。使腹部变得柔软，对气息的运用有作用。
2、逗孩子笑。和他玩。让他发出声音。
3、ロ型模仿,如:抿嘴、吸嘴、吹气、吸气、打“哇哇”、发“啊”的音、叫名字答“哎”等。
4、 有节亮的拍手唱歌。说歌做游戏。

热心网友 时间：2023-10-16 15:22

1、 积累基本词汇：生活中最常见的、语言中使用最频繁的、能够构造新词和词组的
词汇，为以后词汇的扩充、语言的发展奠定基础。
2、 对话能力的培养：要帮助听损儿童逐步听懂、理解别人的提问，组织语言正确回答；
逐步对自己感性区的事物提出问题，听懂、理解别人的解释；逐步学会与人进行
交谈、交涉及讨论等。
3、 阅读能力的培养：阅读是扩大知识面、丰富语言、发展思维、想象力及培养儿童
社会性的重要途径。由于聋儿的听觉、言语发育落后于健全儿童，接收信息的途
径也较健全儿童窄，通过阅读手段帮助聋儿进行语言的学习是较好的方法，并且
培养阅读能力为今后聋儿的继续学习打下良好基础。

热心网友 时间：2023-10-16 15:20

创造一定的语言环境，以下几个方法仅供参考：

1、说：描述孩子正在做的事情
2、听：扩展孩子所说的
3、读：即使你孩子还不能理解你说的话
4、探索：带孩子去各种地方
5、做：让孩子自己做事情

热心网友 时间：2023-10-16 15:20

这个可以去转门的机构或者有专门的教材

如果不能在语言过程中掌握，过了语言发育的阶段，发音器官的肌肉功能就会相对固化，就像成年人其他部位的肌肉力量和协调性也会相对固化一样，只不过其他部位的肌肉相对更容易调节，而语音矫正的难度仅从发音动作的复杂性就决定了其难度相对要高很多，而且以前曾是很少人踏足的领域。

热心网友 时间：2023-10-16 15:21

语言训练之气息练习
1、按康腹肌:儿童的肌肉很紧张。肚子很硬。而按摩能给予刺激。使腹部变得柔软，对气息的运用有作用。
2、逗孩子笑。和他玩。让他发出声音。
3、ロ型模仿,如:抿嘴、吸嘴、吹气、吸气、打“哇哇”、发“啊”的音、叫名字答“哎”等。
4、 有节亮的拍手唱歌。说歌做游戏。

热心网友 时间：2023-10-16 15:22

1、 积累基本词汇：生活中最常见的、语言中使用最频繁的、能够构造新词和词组的
词汇，为以后词汇的扩充、语言的发展奠定基础。
2、 对话能力的培养：要帮助听损儿童逐步听懂、理解别人的提问，组织语言正确回答；
逐步对自己感性区的事物提出问题，听懂、理解别人的解释；逐步学会与人进行
交谈、交涉及讨论等。
3、 阅读能力的培养：阅读是扩大知识面、丰富语言、发展思维、想象力及培养儿童
社会性的重要途径。由于聋儿的听觉、言语发育落后于健全儿童，接收信息的途
径也较健全儿童窄，通过阅读手段帮助聋儿进行语言的学习是较好的方法，并且
培养阅读能力为今后聋儿的继续学习打下良好基础。

热心网友 时间：2023-10-16 15:20

创造一定的语言环境，以下几个方法仅供参考：

1、说：描述孩子正在做的事情
2、听：扩展孩子所说的
3、读：即使你孩子还不能理解你说的话
4、探索：带孩子去各种地方
5、做：让孩子自己做事情

热心网友 时间：2023-10-16 15:20

这个可以去转门的机构或者有专门的教材

如果不能在语言过程中掌握，过了语言发育的阶段，发音器官的肌肉功能就会相对固化，就像成年人其他部位的肌肉力量和协调性也会相对固化一样，只不过其他部位的肌肉相对更容易调节，而语音矫正的难度仅从发音动作的复杂性就决定了其难度相对要高很多，而且以前曾是很少人踏足的领域。

热心网友 时间：2023-10-16 15:21

语言训练之气息练习
1、按康腹肌:儿童的肌肉很紧张。肚子很硬。而按摩能给予刺激。使腹部变得柔软，对气息的运用有作用。
2、逗孩子笑。和他玩。让他发出声音。
3、ロ型模仿,如:抿嘴、吸嘴、吹气、吸气、打“哇哇”、发“啊”的音、叫名字答“哎”等。
4、 有节亮的拍手唱歌。说歌做游戏。

热心网友 时间：2023-10-16 15:22

1、 积累基本词汇：生活中最常见的、语言中使用最频繁的、能够构造新词和词组的
词汇，为以后词汇的扩充、语言的发展奠定基础。
2、 对话能力的培养：要帮助听损儿童逐步听懂、理解别人的提问，组织语言正确回答；
逐步对自己感性区的事物提出问题，听懂、理解别人的解释；逐步学会与人进行
交谈、交涉及讨论等。
3、 阅读能力的培养：阅读是扩大知识面、丰富语言、发展思维、想象力及培养儿童
社会性的重要途径。由于聋儿的听觉、言语发育落后于健全儿童，接收信息的途
径也较健全儿童窄，通过阅读手段帮助聋儿进行语言的学习是较好的方法，并且
培养阅读能力为今后聋儿的继续学习打下良好基础。