遴选案例分析题到底怎么答
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发布时间：2022-05-02 01:10
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热心网友
时间：2022-06-25 23:43
小刘是某机关的一名年轻同志，由于业绩突出为人谦虚，30岁就被提拔为单位最年轻的科长，所在科室，有两名副科长各自按照分工协助小刘，科里无论是共事多年老同志还是年龄相仿的年轻同志，无论是两名科长还是其他工作人员，大家平时都能如兄弟般相处融洽，上任之初，刘景认为虽然自己年轻，只要关系融洽，就能做好工作，但是时间长了，他发现有时候科里意见很难统一，一个问题争论很久还没有结果，自己又不敢直接排版，怕别人说自己骄傲，什么事都要和副科长甚至科员商量。
问题：1.请你谈谈小刘工作存在哪些问题。
2.假如你是小刘，你下一步怎么办。
要求：思路清晰，符合实际，语言简练，不超过四百字。
(2015河北省直遴选真题)
答案：
存在问题：小刘在思想认识和工作方法上没有跟职务变化保持步调一致，造成工作难以开展。1.处理关系“太义气”。作为领导把同事之间的感情过多掺杂在工作中，思想认识有偏差。2.解决分歧“太和气”面对分歧没有主见，不敢排版，不能当机立断，缺少担当。3.管理下属“没底气”。作为年轻领导谦虚谨慎是好事，但是缺乏自信，瞻前顾后，总怕得罪人，反而影响工作效率。
解决方法：1.思想认识要与时俱进。找准自身定位，不能用老思想解决新问题。2.处理关系要张弛有度。同事之间既要讲感情，更要讲原则，把握好尺度，让同事之间的感情成为推动工作的润滑剂，而不是绊脚石。3.面对分歧要勇于担当。重大问题既要发扬民族，集思广益，也要勇于担当，关键时刻要当机立断。一般问题敢于拍板，提高工作效率。4.抓班子、带队伍。对待两位副职要明确分工，给予信任，争取支持；对待下属要多鼓励，多表扬，也要敢于提要求、压担子，确保政令畅通。
此题为2015年河北省直单位遴选真题，相信参加了去年河北省遴选考试的同学应该不会陌生。贴出来就是想和大家交流一下这个答案到底好不好。首先声明一点：答案是我后来原创的，本来是发到遴选书院QQ群里供大家参考的，但是没想到被某机构拿去在公开课反复讲解，还厚着脸皮说是自己写的。
说实话，答案写出来就是让大家看的，你拿走就拿走，但是这个机构说是自己写的，这一点让我非常不爽。因为这就不是拿了，应该叫做“偷”。好了，点到为止，回归正题——这个答案到底好不好。
作为这个答案的“亲爹”，我自然是比较满意这个答案的。但是“儿子”好不好，当爹的心里最清楚。先说说这个答案哪不好。
第一，成文时间太长。碍于个人水平有限，这个答案我用了将近50分钟来构思和润色，这在考场上显然是不可能的。遴选考试文字量太大，基本没有时间给你去打草稿，至于推敲文字，想都别想。我个人的一个看法，遴选考试比的就是看谁成文快，看谁能在但时间内根据要求做出一个相对完整的答案，至于语句的通顺，词语的修饰并非首先需要考虑的。
第二，小标题略显蹩脚。答案中“太义气”、“没底气”还算说得过去，但是这个“太和气”，实在是我没词可说，但是为了保持对账，硬套上去的，略有有因文害义之嫌。
第三，谈问题没有点到实质。其实在我看来，小刘最本质的缺点就是没有领导力，没有树立领导的威信。但是迫于想突出这个小标题和字数*，让我没法写出来。
当然，对于这个答案，当时我还是比较满意的，相信分数不会太低。今天和大家一起带着批判的眼光看这个答案的另一个目的就是想和大家一起探讨一下——遴选考试案例分析题的答案究竟应该是什么样的。以下观点都是我一家之言，如果有说的不对的地方，还请大家多多包涵。
第一，小标题必须要有，但是不能过长。有的人可能认为遴选考试时间那么紧，哪有时间想小标题。这一点我不否认，但是我还是要坚持写小标题，因为小标题是写给阅卷人看的，阅卷人通过小标题可以在最短的时间内知道你的答案到底在说什么。也就是说，小标题可以让阅卷人非常方便的提取信息，从而给你打分，所以我认为一是要有，二是不能过长，长则影响阅卷人提取信息。
第二，答案尽可能用短句，不要用长句。句子太长，读着累，阅卷人心情也不好，你说是不是。
第三，不要刻意追求抢眼的小标题。小标题写得好确实能使答案增色不少，但是一些同学总是刻意的去追求小标题的抢眼，这一点我并不认同。尤其是一些基础差的同学，常规的小标题，也就是文件上常用的那些小标题都没用不熟练，上来就要写有创意的小标题，显然不现实。没学会走，怎么能跑呢？到头来，肯定要栽跟头。最重要的是，在考场上去构思有创意的小标题实在浪费时间，如果影响整体答题进度，得不偿失。
热心网友
时间：2022-06-25 23:44
案例分析是指在对给定材料的全面理解基础之上,依据一定的理论知识,对案例反映的本质、问题等进行多角度分析,最终做出决策、评价,提出具体解决方案或意见的命题形式。
案例分析是遴选考试的必考项,占据了笔试分值的半壁江山。因其问法多样、话题多变、内容繁杂等原因,成为考生得分“低洼地”。
案例分析题属于综合性较强的题目类型,考察的是高层次的认知目标。它不仅会考察考生了解*理论、国家*以及行政管理学理论的水平,而且会考察考生理解、运用相关业务知识的能力,更重要的是它考察考生综合、分析、评价等多方面的能力。
纵观历年各类遴选考试情况来看,案例分析题型的给定材料可长可短,越是长材料提供的作答信息越全面;越是短材料,越需要运用考生自己的工作经验。
希望我的回答能帮助到你，望采纳！
