五月花的三维教育模式是什么意思??
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发布时间：2022-05-01 21:37
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时间：2022-06-23 21:45
我们：
特色教育
以技能教育体系为主，融相关学科知识为 一体变分科教学为综合教学，避免知识技能的 衰减；变间接经验传授为直接经验积累，提前获 得行业经验；变被动学习为主动探索，培养学生的学习能力；变章节教学为案例教学，直接培养学生解决问题的能力；变科任教师制为主讲教师制，建立新型“师徒”关系。
素质教育
通过国学教育教人懂感恩、知孝敬、明荣耻、能吃苦、有责任；通过军事化管理教育教人服从命令、严守纪律、身强志坚、知难奋进;通过现代素质教育教人阳光心态、工作*、忠诚企业、团结协作、超越自我、细节严谨、追求效率、高尚生活，追求美好。
学历教育
在校一年，接受“素质教育+技能教育”。从第二年起，以半工半读形式利用晚上或周末等工余时间到指定的校区内完成参加*学历教育的课程学习、考核，办理相关毕业手续，在规定的学制期满后，即可获得国家认可的*高等学历教育文凭。在校两年制。第一年接受“素质教育+技能教育”，第二年接受“技能教育+学历教育”。若在第二年的学习期间不能完成学历教育教学任务，在就业实习期间继续完成。
这就是我院学生快速进入公司规模，快速拿高薪，快速成为公司“重臣”，快速成为老板眼中“明星”。牢固而坚实工作前经验，五月花三维模式能育人、能强人、更能带上您快闯出一片阳光灿烂的天空。
以“匠人式”教育为主、“教授式”教育为辅
五月花以“匠人式”教育为主、“教授式”教育为辅的技能教育模式，是将人类数千百年来行业内师傅带徒弟的方法与现代班级教学的方式有机地结合起来进行教学，既遵循教学规律又顺应企业要求。其特点是：
“双师型”教师以“案例式”教材为蓝本，在现代化多功能教室进行“精讲多练”教学，理论教学和实习实作比例为1：2。实行教考分离，月考、期考检查教学效果，每月对考试成绩优秀学生颁发奖学金，教师实行教学承包式管理，以学生技能考试合格率来确定教师工资报酬。在此基础上，把学习成绩好、精力旺盛、渴望再提高的学生免费吸收进“提高班”强化学习，进行精英教育。
为什么要开展素质教育
五月花素质教育通过国学教育教人懂感恩、知孝敬、明荣耻、能吃苦、有责任;通过军事化管理教育教人服从命令、严守纪律、身强志坚、知难奋进;通过现代素质教育教人阳光心态、工作*、忠诚企业、团结协作、超越自我、细节严谨、追求效率、高尚生活,追求美好。"体验式、渗透式、感悟性"的素质教育方式。 神形兼备、学以致用的五月花素质教育特色。 详实的课程计划和丰富的教育内容。 班级管理、操行管理、德育管理完美结合 严格的素质教育考核制度。 五月花特色素质教育是以施行"全封闭的准军事化管理"和"丰富多彩的学生团体活动"为基础,以"国学教育拓展、现代体育拓展、应急能力拓展、心理素质拓展 、艺术潜能拓展” 等活动为课程裁体,以培养良好习惯、开发个性潜能、塑造健全人格、融铸传统美德、提升综合素质为课程总目标 的全新的五月花特色素质教育课程体系。
两种核心教育模式
第一种形式: 在校一年，接受“素质教育+技能教育”。从第二年起，以半工半读形式利用晚上或周末等工余时间到指定的校区内完成参加*学历教育的课程学习、考核，办理相关毕业手续，在规定的学制期满后，即可获得国家认可的*高等学历教育文凭。
第二种形式: 在校两年制。第一年接受“素质教育+技能教育”，第二年接受“技能教育+学历教育”。若在第二年的学习期间不能完成学历教育教学任务，在就业实习期间继续完成。
高中起点--设计师就业班
技能专业名称 学历专业名称 主要专业方向
广告传媒艺术设计师 无 平面广告设计、创意广告设计
建筑装饰艺术设计师 建筑设计、建筑效果图、建筑外观装饰、建筑施工监理、工程预决算
室内装饰艺术设计师 室内装饰设计、效果图设计
商业网站艺术设计师 网站美工、软件界面设计、网络动画、网络营销
硬件网络技术工程师 硬件组装与维护、网络建设与维护
NIIT软件开发工程师
(商业网站开发工程师) 网站策划、网站开发、网站后台维护与管理、软件开发、软件测试
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高中起点大专或者本科文凭
技能专业名称 学历专业名称 主要专业方向
广告传媒艺术设计师 艺术设计 平面广告设计、创意广告设计
建筑装饰艺术设计师 建筑设计、建筑效果图、建筑外观装饰、建筑施工监理、工程预决算
室内装饰艺术设计师 室内装饰设计、效果图设计
影视动漫艺术设计师 卡通动漫、游戏角色、场景设计、影视后期
商业网站艺术设计师 网站美工、软件界面设计、网络动画、网络营销
硬件网络技术工程师 计算机网络技术 硬件组装与维护、网络建设与维护
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