人是怎么理解字的意思的?

一，模仿学习。人还是婴儿的时候，不知道词语的意思，只会模仿，久了就知道词语是什么意思。二，推断联想。比如“火箭”一词，一个人从没有听说过“火箭”这个词，但只要他有中学文化，理解“火”和“箭”，就大概知道“火箭”的意思。即使理解有差异也不会偏太远。满意的话请采纳我的答案 ...

(7) 指人手,干事的人 [manpower]。如:人役(仆役;奴婢;差役,差人);人奴(家奴;奴仆);人匠(工匠;匠人)(8) 别人,他人 [other people]与人罕言语。——明· 魏禧《大铁椎传》(9) 又如:人去不中留(本人坚决要离去,他人要留是留不住的);人皆下之(人家都瞧不起他);人物(别人的东西);人...

识字可以通过老师、家长教学和采用字典、看书等方法自学而成。多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）可以见字知码，任何人都能迅速学会打出所有不认识的汉字，并借助多元输入法提供的《通用规范汉字多元码表》，自动查到该字在第6版《现代汉语词典》的页码，从而可以通过权威的词典认知该字。而且多元输入...

字的意思有两种，一种是指辈分，有些人的字是家里的长辈按照族里的辈分来取的，这一种会写入族谱。而另一种意思则是与名呼应，例如诸葛亮的字为孔明，而孔明又代表明亮，与诸葛亮的亮字相呼应。我们每个人都有自己的名字，名字由姓和名组成，一般都是由家里的长辈取，每个孩子的姓名里面都有着父...

在古代名就是名，字就是字，“名”和“字”是两个不同的概念。一般在孩子3个月大的时候，由父亲取名，至于取“字”，则在20岁行成人礼（冠礼）时进行。名一般用作谦称、卑称，或上对下、长对少的称呼。平辈之间，只有在很熟悉的情况下才相互称名，在多数情况下，提到对方或别人直呼其名，被...

试比较语言与文字、肢体语言、旗语等其他交际工具，我们可以发现，语言作为在一种交际工具有着其诸多优势，如内容丰富、传递便捷等。作为非语言的交际工具——肢体动作，虽然对人类交际有着一定的作用，但相对语言而言，又有其一定的缺陷。这样的交际工具很容易产生不必要的误解，恰恰，语言所表达内容的宽泛...

一言的字并不多，大部分的字因为肩负着解释说明姓名，表达德行这样的“重任”，所以常常有两言。而两言的字则有着许多不同的规律。比如家中有兄弟数人，那么其字的首位往往是用“伯仲叔季”来表示长幼。举例来说，三国时期雄踞东南的孙吴，其奠基人孙坚生下四子，分别是孙策、...

但那时有些人名所用的字也有特定的含意,这含意并因同时出现的“字”而更为清楚。“字”往往是“名”的解释和补充,是和“名”相表里的,所以又叫“表字”。屈原在《离骚》里自述:“名余曰正则兮,字余曰灵均”;“正则”就是“平”,“灵均”就是“原”。他名“平”字“原”,“名”和“字”有意义上的...

不识字的人是怎么听懂汉语的意思的？？不识字的人是不会写，对文字的东西不会读，但是肯定会听，因为从小耳熏目染长起来的，肯定会听得懂的。

因为说话是可以通过交流学习的。而认字，则需要好好学习才能知晓。比方说，和父母的交流，就可以学会说话。但想要认字，则必须好好学习学习那些字。比方说小孩子，长到三四岁的时候，就开始会说话了，因为父母会和他说很多。但说会话的孩子，并不一定就会认识！