游戏对于儿童发展具有哪些意义？1
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发布时间：2023-11-04 18:46
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热心网友
时间：2024-04-03 12:14
游戏能带给孩子什么？
常常听见孩子在完成作业后念叨想要玩手机、打游戏、玩玩具等，家长一方面担心会让孩子沉迷于游戏中，一方面又觉得孩子学习很累，需要一些游戏来缓解一下压力，有的时候就会陷入矛盾。其实，游戏有很多类型，对于部分极易花费时间和精力的游戏，比如手游或者某类娱乐视频之类，家长需要在时间和力度上多加监督和控制，以防孩子自控力不足而上瘾。同时，可以引导孩子多接触一些手动类、规则清晰的游戏。这样不仅可以帮助孩子更好的认识世界，还能让孩子增强学校学习的能力。那么我们今天就来讨论一下动手类游戏对于孩子的影响。
家长可能看到的是孩子在游戏中花费的时间，并且会认为这些时间占用了学习时间，从而忽略本身孩子就不完全属于学习，游戏也应当是生活的一部分。并且动手类游戏也是学习的一种方式，尤其对于小学生来说，长时间的死记硬背违背了认知发展阶段的学习方式，在这个阶段，孩子抽象的思考还未形成，所以通过动手拼图、组装、玩一局规则清晰的游戏，应当是他们发展认知能力，了解世界的主要方式。
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首先，家长要认同游戏是教育的一种形式。在这个新的时代，信息爆炸让人很难去通过简单的对于知识的吸收来获取足够的知识，沉浸式的体验、参与以及思考逐渐成为孩子获取知识和技能的手段。在游戏中，孩子有他自己的发挥空间，比如积木游戏中，孩子可以任意摆放玩具，自由组合、搭建，这是独立创造的过程。并且在创造过程中，孩子可以切身体验到各种物理学、生物学之类的原理，是用最直观的方法，这样也可以为日后更精确的学习作一个铺垫。
其次，孩子部分的情绪以及潜意识想法可以通过游戏被感知。比如现在很普遍的沙盘游戏，孩子在一个沙箱里将玩具摆弄成各式的构造，就可以表现出一个人的情绪和潜意识，从而让部分问题得到解决，因为发现问题是解决问题的关键点。比如孩子在人树房的自由画图游戏中，弯曲的路径可能代表作者期待别人发现他的内心，或者是房子的大门敞开可能说明作者是一个外向型的人等。所以，游戏是以一个简单的形式，让大家没有防备的去展现自己的内心世界，作为家长，这些内容可以作为参考，感知到孩子的情绪和想法后，可以更好的针对问题去制定教育方法。
最后，我们可以利用好游戏提高孩子各方面的学习能力。游戏是一个工具，孩子在游戏中理解和学习了相对抽象的原理，从而培养了孩子良好的抽象思维、逻辑思维以及丰富的想象力。并且这种游戏体验会激发孩子不断学习新事物的兴趣，让孩子能够对学习产生一个积极的情绪体验和动力。对于学习而言，动机和情绪就可以为学习提供源源不断的动力，与此同时，孩子不断扩宽知识面，全方面发展，从而可以达到在多个领域方面的拓展。
现在的很多孩子看到学习只想躲避，很难从小学习中得到乐趣，也无法体会到意义，可以说孩子认为学的知识与自己生活没什么关系，从而丧失了学习热情。而通过加入游戏，改变了传统的信息、知识和知识技能的组织方式，建立起孩子生活与知识之间的关系，这极大促进了孩子们的内部动机，从而让孩子从各方面得到提高。家长也可以多看一些关于类似沙盘游戏的书籍，多了解动手类游戏。
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孩子不听话、不爱学习、书写粗心、计算马虎、写作业拖拉、成绩上不去....等一切关于学习、成长过程中问题，私信我，有问必答~
热心网友
时间：2024-04-03 12:10
热心网友
时间：2024-04-03 12:14
幼儿园游戏中的精细化游戏常见的有哪些？对幼儿的发展又气什么样的作用呢？跟随萍大姐的视频，了解一下吧。
热心网友
时间：2024-04-03 12:18
游戏对于儿童发展的意义：
1、游戏促进幼儿身体发展。幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，游戏时让一个发展充满生机和可能的活动。
2、游戏促进幼儿认知发展。人得发展是有阶段性的，学前期是幼儿认知发展的重要时期，游戏对哟额如的认知发展具有重要意义。
3、游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。
4、游戏促进幼儿感官发展。感知觉是幼儿认知活动的开端，是幼儿认识外界事物、增长知识、发展智力的通道。各类游戏，有其是操作类游戏为幼儿提供了大量感官练习的机会。
5、游戏促进幼儿社会性发展。社会性的发展也称幼儿的社会化，是幼儿心理发展的重要内容之一，是幼儿从自然人到逐渐掌握社会道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。
游戏的本质：关于游戏的本质这一问题，不同的游戏理论都做出了各自的经典阐释。但由于游戏本身的复杂性、人们理解角度及文化背景的多样性，给游戏下一种可行的、公允的定义是困难的，甚至是不可能的，但是，我们可以用一些相互联系的因素来说明游戏的特性。概括起来，游戏具有自发性、自主性、虚幻性、体验性、非功利性五个基本特性。
热心网友
时间：2024-04-03 12:18
