沈阳市志成中学的学校管理

发布网友发布时间：2023-11-26 23:58

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热心网友时间：2024-12-04 17:01

学校领导班子超前的思维迅速地带动学校发展。科任教师与班主任密切配合、相互协调，分析学生学习情况及存在问题，根据学生的实际、每学期都要自定辅导计划。并重视学生个体差异、体现因材施教原则，主动、及时对各层次的学生进行个别辅助。辅导要有目标见成效。
教师对学习有困难的学生给予更多的关心与帮助，加强学法指导，重视情感，态度、价值观等非智力因素的培养，帮助学生树立信心，促进智力的发展。充分利用晨读时间，非毕业年级必须以读为主，毕业年级可适当放宽，力求晨读要有计划性、系统性、推进性、提高性，避免随意性。注重自习课的学生自学能力的培养，不允许出现无主题、无内容、无教师的三无自习和乱自习现象。教师辅导次数参照教学流程的考核要求进行：语数外任课教师辅导班均次5次以上，理化生史地政任课教师班均次3次以上。