高中的女孩子谈恋爱了家长应该如何教育她?269
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发布时间:2023-11-05 01:44
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时间:2024-12-12 08:19
高中生谈恋爱怎么办?家长应该怎样做?眼看着高考就要临近了,不少家长存在这同样的困惑,孩子谈恋爱了怎么办?下面就来介绍一下高中生谈恋爱怎么办如何处理中学生恋爱,希望对你有所帮助!
高中生谈恋爱怎么办
家长老师需要注意以下几点:
第一,要正确区分男女同学的交往和早恋的界线。很多时候,男女同学之间有一点密切的交往,老师就以为他们谈恋爱,同学也开始议论。其实,早恋和男女交往过密,是两个完全不同的概念,但很多人把男女交往密切定义为早恋,把没有的事说成有,这对当事的孩子是不公平的。
第二,社会环境使现在的中学生普遍早熟,家长不必太过惊慌。一个健康的孩子,到了青春期对异性产生好感,这是一种正常反应,是生理和心理健康的一种表现。与其把它当成一件丑恶的事情加以批评指责,不如把它看做是美好的事情加以引导。
第三,虽然恋爱是美好的,但中学生这个阶段的主要任务是学习。人生的每一个阶段,都有每一个阶段的主要任务。中学阶段要抓好学习,为一生做一个好铺垫,找一个好起点,在这个基础上再去恋爱、结婚、成家立业。如果在中学阶段早恋,很可能导致学习不好,感情也容易受伤害。
那么,如何去合理引导呢?
具体步骤如下:
步骤一、孩子肯承认他早恋了。
特别提醒:如果你的孩子不承认自己恋爱,而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱,此时,千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。你可以直接进入步骤三。
步骤二、恭喜你的孩子。
你可以说:“儿子(女儿),你开始喜欢女孩(男生)了,爸妈很高兴,你长大了!”这样说话也并非鼓励孩子早恋,而是“曲线救国”。孩子认为自己的情感很纯洁很美好,而家长通常认为孩子做了不应该做的事或者产生了不应该有的想法,于是,家长和孩子的冲突产生了。而如果家长以接纳的态度对待孩子,孩子感觉到了自己的情感被父母接受被欣赏,他就会对你袒露心事,你们才可能有进一步的交流。等他讲述他喜欢的人的特点之后,你要加上一句:“你长大了,爸妈很高兴,但是,我们还不太清楚你打算怎么对待这份感情?孩子总是依赖父母的,只要父母以接纳的态度对待孩子,他们多会和父母讲自己的做法。
比如,女孩说男孩约他到哪里,您可以告诉孩子:“那个地方可能不太好,我们还不太了解他。”你还可以趁机告诉您的女儿:“女孩子,要学会保护自己,绝对不可以和男孩子有肢体接触,不可以和男孩子单独待在一个房间。”您还要提醒她:“孩子,妈妈(爸爸)是怕你吃亏呀。那男孩子如果真的爱你,他就绝对不会做伤害你的事。他如果提出过分的要求,那么他感兴趣的只是你的身体,而不是真正爱你,你一定要远离他。”您还可以跟她讲:“你们现在的任务是学习,就在学校交往吧,离校后就各自回家吧(学校有老师管理)。”知道孩子喜欢上异性表示鼓励的情景在西方电影中屡见不鲜,但对中国父母来说,却难之又难。在这方面,中国的父母应该学习西方父母的做法。并不是要父母开放到给孩子装*,而是要父母学会尊重人性。试想,如果双方父母都反对,尤其是女孩子父母,她在家庭受了伤害,一定会找男孩子哭诉补偿,男孩会内疚,更想保护女孩,结果成为两个孩子和两对家长的战争,你越禁他们关系反而越密切了。所以,孩子出现早恋,一定要用爱把他
(她)拉回来,而真正的爱可以用“无条件接纳”来概括。
步骤三:和孩子分享您的恋爱经验。
孩子在成长,有了对异性的情感,但是没有经验,此时,父母要想办法诱导孩子跟自己谈一些关于情感成长的事。平时不够民主的家庭,孩子通常是不会开口的。这时,您可以把自己的经验告诉她
(他)。通常,孩子会对父母的恋爱经历很感兴趣。注意,谈话一定是朋友式的建议,而不能是权威式的强压,以免孩子反感。
步骤四:指导他交往。可能会有意外收获。
孩子管不住自己的心,您可以要求他告诉您他们交往的情况,做一点交往时间和地点的要求,做一些交流话题和接触的要求。只要你们有良好的亲子关系,他会答应的。这样做,最低限度,您了解事情的进展情况。何况您也知道,此时堵是堵不住,不如此,又能怎样?这样做最消极的作用也是随着时间的流逝,他的热情就慢慢没有了。说不定还有意外收获。
步骤五:讲道理。
这只能是最后的一步。很多父母一上来就拼命同孩子讲道理,岂不知,如果孩子情感没有处理好,你就是讲的天花乱坠他也听不进去。人一旦陷入情感中不能自拔,是什么道理都听不进去了。等他自己迷途知返,你再乘胜追击。此时,可以告诉他先立业后成家的道理,例如“一个国家强大了,别的国家才会主动靠近你;一个男人有本事了,优秀的女孩子才会欣赏你”;你还可以告诉他“春天要做春天的事”
“因为等待所以美丽”等等;或者告诉他友谊和爱情的区别等等,要提醒高中的孩子,此时,学习是第一位的。
热心网友
时间:2024-12-12 08:19
如果孩子没有什么主见,可以采取一些保护措施,毕竟是女孩子,容易受到伤害。比如不许在外留宿什么的,可以邀请同学到家玩或一起复习,但是不允许去同学家什么的。当然,如果她是个非常有主见的孩子就不需要这些措施了,只是告诉分析和她定下君子协定就好。重点告诉她,如何保护自己,那些事情不可以做。
不管是有主见的还是没主见的女孩子,知道她在谈恋爱,不要急于训斥和否定她或者她的恋情。这个年纪的孩子处于叛逆期,青春懵懂,开始受异性吸引是很正常的事。有了喜欢的人,是一种她人生全新的体验,也许这段恋情最后会因为这样或是那样的原因没有结果,但是却会在她心里留下很久的回忆。很清晰的回忆。不要去破坏,斥责,都会伤害到孩子,陪伴她,共同成长,好好体验这一段成长的历程。她需要陪伴,是因为她还不足够成熟,这个社会变得如此复杂,孩子们都过早的成熟了。理解你害怕孩子受到伤害的那种着急,但是你的初衷是保护她,极端的方式同样会伤害孩子,甚至误导孩子。充分的建立你们的信任,多一些时间在她允许的时候陪伴她,以便她需要你的时候出现。不要翻孩子的笔记本,手机,给她私密的空间,学会尊重她的感受,体会她的感受,她只有把你当朋友了,你才能更好的保护她。强硬的方式最简单,但是如果采取强硬的方式或是不尊重她,她会竖起高高的围墙,把你阻隔在外。而且一不小心,把她推入深渊的那个人就变成了你。因为想挣脱你的束缚,你的管制,证明你对她的尊重是错了,她有可能忽略了心里真正的判定,只为了捍卫自己。那就得不偿失了,对付这个,真的是很不容易,父母千万要忍住,控制好自己的情绪。这么说吧!对方就想插入你婚姻的第三者。你对伴侣的斥责,你急于掌控,反倒让伴侣对你厌倦,你的哭闹,你的挣扎,你的焦急,失去了你的风度,也坚定了对方错误的行为。说是假装也好,说是虚情假意也好,你只有忍耐,让自己看起来春风和煦的精彩,让对方觉得你比对方好,家才有可能完整。你对孩子的暴怒,斥责,过分的管控,才是把女儿往外推,反对促进了她和对方的距离。你明松暗紧,才能真的帮到女儿,
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时间:2024-12-12 08:20
1、家长对孩子适时进行性教育,告诉孩子不能早恋的原因。
当孩子进入高中后,家长在对孩子进行性教育的同时,可以进行一些适当的恋爱、婚姻教育,先打打早恋的预防针。有早恋的苗头时,不要惊慌失措,要对孩子进行热情的帮助,告诉孩子不能早恋的原因。要教孩子自尊自爱,区分友谊与爱情的关系,适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任,使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。
2、家长对待孩子早恋问题切忌态度粗暴、方法简单。
如果发现孩子陷入早恋,孩子对所爱慕的对象魂不守舍时,不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子,不能偷看孩子的信件、跟踪监视孩子,更不能冲向学校或对方家中,这样做只会适得其反。最好的办法是理解孩子,体贴孩子,洞察孩子这种内心情感,而且还要从旁加以引导,要耐心地倾听孩子的诉说,并给孩子以热情、严肃的忠告。
3、鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动。
鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动,以转移其注意力,发泄其充沛的精力。同时,鼓励孩子发展个人爱好,使课余的时间充满情趣,充满快乐,也许“早恋”的情感会适当减弱和转移。
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时间:2024-12-12 08:20
高中时期“恋爱”的现象并不罕见,也不是什么新鲜事。但是家长们一旦碰到这类事情,处理起来还是力不从心,不知该如何是好。殊不知,针对这一敏感问题,家长能否处理得当,却是关乎高中生的高考前景,甚至是人生命运。那么,家长遇到高中生“恋爱”,应该怎么办呢? 一位家长曾哭诉:高三这么重要的时期,她却“早恋”了。从班主任口中听到这个消息,我简直不敢相信!失望、愤怒,我打了她!并且警告她绝对不可以再和那个男孩来往。最近,她回到家和我沟通得少了,匆匆吃完饭,就走进自己的房间学习。我知道她在房间给那个男孩发短信,我很担心她因为感情问题,影响到高考而抱憾终身,作为家长,我该怎么办? 一旦出现高中生谈恋爱的问题,持有传统观念的家长通常都会采取极端方式来处理。但是,随着心理健康教育知识的普及,也有越来越多的家长和老师变得开明了,“疏”才能治理“情感洪水”,“堵”表面看似乎有效,实际上则适得其反。他们开始尝试着将“爱情”变成推动高中生提高成绩的巨大动力。这种方针是没有错的,但是具体怎样做,又成了难题。那么,家长应该怎样处理高中生谈恋爱的问题呢?希望以下建议能给家长一些启示。 一、调整认知,面对高中生恋爱要冷静 孩子到了高中,无论是生理上还是心理上,都基本上是一个*了,有了追求异性的需求是必然的。回想我们的祖辈们,他们这个年纪的时候已经做了爸爸妈妈了。社会进步发展到今天这个状况,已经不允许他们这个时候就开始为自己的感情做准备了。因为在社会上生存的难度加大了,他们不得不首先学会在社会上独立生存,在此基础之上再想其它。所以,他们得压抑、推迟自己的情感需求,以适应这个社会。 您不妨回想一下,孩子掉第一颗牙时,您的感受。还记得他拿着牙,吓得呜呜直哭,而您则是感到又心疼又好笑的感觉吗?其实高中生情窦初开和换牙一样都是他们成长的必经之路。那么,就像面对孩子掉第一颗牙一样镇定地看待他们的“恋爱”吧! 二、转化行为,将爱情转变成学习动力的“五步骤” 第一步:淡化概念 用“早恋”给高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中这个时期,有的高中生“恋爱”的本质,只是在强压之下寻求的一种情感寄托,并不是真的爱情。如果这个时候盲目指责,只会扩大与高中学生之间的心理距离,结果令他们越陷越深,不可自拔。 明智的做法是对高中生表示理解和尊重,说明交朋友不应该仅限于同性,有了比较谈得来的异性朋友是成熟的表现。至于这种与异性朋友的关系的性质,不予以界定
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时间:2024-12-12 08:21
引导学生认识高中生恋爱的利弊。让学生了解中学生恋爱的利弊后,学生会自己作出选择,知道自己该怎么做,不该怎么做。高中班主任可以组织学生进行辩论赛,最让学生懂得高中生谈恋爱不利身心健康成长,不利学习成绩的提高。
引导学生正确认识恋爱。恋爱需要理解、奉献、真诚与持久。 高中生由于情感还没定型,她(他)们的恋爱不能长久,从而会导致相互的伤害,造成失恋的痛苦;高中生缺乏经济基础和成熟的心智根本无法实现奉献。
加强青春期性教育青春期性教育包括性生理、性心理、性预防和性道德教育,这一系列教育对于学生正确认识自身性生理和心理发展特点,坦然面对异性,强化健康心理有着极为重要的作用;从而为他们正常的异性朋友交往提供知识技能、道德和心理保障。
老师、家长从多方面关怀学生。一般沉迷于恋爱的学生往往是家教严谨*、父母感情不好、家庭气氛紧张、单亲家庭,他们在家庭中沟通不良,得不到应有的温暖,得不到足够的理解与支持,他们的恋爱实质上是寻求情感上的补偿。
这需要班主任在日常的学习与生活中给以足够的关怀、理解与温暖,还要多与家长沟通,让家长改变观念,多给孩子关怀