江西省体校篮球招生标准?要怎样才能进
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发布时间:2022-04-20 12:15
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热心网友
时间:2023-09-10 12:41
南昌市体育运动学校招生专业
回答于2022-08-25
(一)招生专业:
运动训练专业:田径,游泳,羽毛球,乒乓球,武术,体操,跳水,举重,篮球,射击,跆拳道,赛艇,皮划艇,摔跤,拳击,网球,攀岩。
招生计划:260人
招生范围:全省
(二)报名录取办法:
(1)符合报考我校条件的学生,请于2020年7月20日至8月15日,
(2)面试要求及时间:持本人户口,身份证原件及复印件,初中毕业证,近期免冠照片(3张一寸,2张两寸)到我校报名并参加面试,体能测试。
南昌市体育运动学校第二批面试时间:8月26日
(3)面试通过后,试读一学期,合格者正式录取。
(4)应届毕业生需在原校报名参加文化考试,并在中专类学校替换填报第一志愿-南昌市体育运动学校。
(5)有全省以上比赛成绩的优先录取。
南昌市体育运动学校学校简介
南昌市体育运动学校是在始建于1956年的南昌市少年儿童青少年体育学校的基础上创立的,学校三块牌子(市运动学校,市少体校,洪城学校)一套人马,配备田径,游泳,体操,举重,武术,羽毛球,乒乓球等项目,是我市唯一的中等体育专业学校。
南昌市体育运动学校办学实力
建校以来,尤其是近三十年来,学校全面贯彻党的教育,体育道德,选好苗子,打好基础,系统训练,积极提高,艰苦创业,开拓进取,为某些体育事业做出了
积极的贡献,一九八七年原国家体委授予国家体育运动荣誉奖章,一九八三年以来,每个周期都被任命为全国临时训练先进单位(群体工作先进单位),多次被替代省或市级文明单位,二00五年被国家体育总局命名为“国家高水平后备人才基地”,二00四年,二00八年两次被南昌市*记集体二等功。先后培养和输送了奥运冠军许艳梅,彭勃,奥运季军何汉斌,世界冠军熊国宝,钱萍,万迪中以及世界纪录创造者熊美英等一大批高水平体育人才。学校实施的“体教结合”办校体会,被原国家体委,国家教委联合推进全国,鼓励我们坚持不懈发挥两个优势的办校*,按照体育,教育规律,三育并重,四管齐抓,创造了科学,健康,持续学校现有落职在江西省体育局大院内,面积不大,但环境优美,教学,训练设施,常用科研医务设备一应俱全。
南昌市体育运动学校师资力量
学校现有专职教练员,教师55名,其中,,拥有副高以上职称24人,国际级裁判1人。2005年至2008年,我校教师,教练共发表省级以上(含省级)论文45篇;向省以上优秀运动队,高校,省体校输送优秀体育后备人才人;在输送的运动员中有1人获奥运第三名,1人获世界杯第一名,1人获世锦赛第四名,2人次获亚运会第二名并破在中专学生培养中,我们还重视多证(运动员等级证,裁判员等级证,社会体育指导员证)教育,从而在增加学生职业技能和增添就业机会。
南昌市体育运动学校培养目标
向优秀运动队选拔,培养和输送高水平体育后备人才,为基层培养一专多能的体育骨干,向高校输送德,智,体,美,劳全面发展的合格学生。
南昌市体育运动学校学校特色:
1.教练优势:我校教练员绝大部分从退役优秀运动员中选拔,并经院(校)深造,多年在青少年训练岗位上工作,积累了较丰富的青少年选才和基础训练经验。由我校输送的运动员,高校学生和基层体育骨干,遭受接收单位欢迎。
2.教师优势:学校集中了一批优秀的文化老师,他们来自市属学校,为保证体校学生文化学习的特殊需要作了应有的奉献。
3.器材,设备优势:学校训练器材设备由体育局提供,教学器材设备由教育局配置,充分显示了两局办学的优势。
4.教育“一专多能”:学生在完成九年制义务教育课程的基础上,重点突出运动训练,并兼有其他技能教育,学生毕业可申请等级运动员证,等级裁判员证,社会体育指导员证,驾驶证等,为学生择业打下替代基础。
5.学校推荐就业:学校根据用人单位需求,积极向社会推荐学生就业。
南昌市体育运动学校招生对象:
省内应届,历届初中毕业生及以上学历人员。
热心网友
时间:2023-09-10 12:41
南昌体校招生范围:全省。
南昌体育学校招生办法。
1.符合入读我校条件的学生,请于2021年5月13日至6月30日持本人户籍、身份证原件及复印件、初中毕业证、近期免冠照片(一寸3张、二寸2张)向我校提出申请。
2.应届毕业生应在原学校报名参加文化考试,并在中专-南昌体校(代码545)一栏填写首选。
3.比赛成绩在省一级以上的优先考虑。
南昌体育学校简介
南昌体育学校成立于1988年,是一所体育与教育相结合,以培养和教育人为主的全日制中等体育专业学校。其前身是成立于1956年的南昌市少年儿童业余体校,隶属于南昌市体育局。学校位于福州路28号江西省体育局大院内,校园风格简约,环境优美,毗邻风景秀丽的人民公园,占地28亩,总建筑面积1.45万平方米。现有教职工115人,其中文化教师35人,教练员33人,行政服务保障人员47人。