有哪些适合2岁以上孩子语言训练的小游戏?
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发布时间：2022-04-30 12:59
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热心网友
时间：2022-06-22 10:14
《家庭语言游戏第一季》百度网盘免费下载
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儿童时期语言发展的关键时期，也是掌握语言最快、最佳的时期。儿童的语言主要是在日常 生活中、与*或同伴的交往过程中、丰富多彩的游戏活动中不断发展的。语言交往能力是- -种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。
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时间：2022-06-22 10:14
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儿童时期语言发展的关键时期，也是掌握语言最快、最佳的时期。儿童的语言主要是在日常 生活中、与*或同伴的交往过程中、丰富多彩的游戏活动中不断发展的。语言交往能力是- -种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。
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时间：2022-06-22 10:15
分清你我他【游戏目的及适用年龄】帮助孩子熟悉各个代词之间相互转换的关系，丰富孩子的词汇数量，增强孩子的表达能力。适用于2～3岁的孩子。
【使用道具】一些小玩具。
【我们一起做游戏】1.首先教孩子“你”“我”“他”之间的区别和关系：用“你”
称呼对方，用“我”称呼自己，用“他”称呼不在场的第三方。
2.与孩子进行对话练习。
妈妈问：“这个玩具是谁的？”
孩子回答：“玩具是我的。”
妈妈：“可以把你的玩具借给我玩吗？”
孩子：“可以啊！我把玩具借给你。”
注意在进行这个对话的时候，要让孩子使用代词代替“妈妈”“爸爸”“宝宝”等常用称谓。
连词成句【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言功能，培养孩子用词语说句子的能力。适用于2.5岁以上的孩子。
【使用道具】识物卡片。
【我们一起做游戏】1.给孩子看一个识物卡片，例如布娃娃，然后用一个衣服卡片与之搭配，问孩子：“布娃娃和衣服有什么关系？”以此引导孩子用两张卡片的内容造句。
2.孩子可能会说：“布娃娃穿衣服。”这就实现了第一阶段的目标。用同样的方法引导孩子锻炼用词造句的能力。
3.孩子能够熟练造短句后，逐渐延长句子的长度，增加其他句子的成分，最终形成类似“我给布娃娃穿衣服，她还穿了红色的鞋子”这样的复合句。同时，逐步锻炼孩子对连词的使用。
角色大扮演【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言功能，培养孩子的语言理解能力和随机应变能力。适用于2.5岁以上的孩子。
【使用道具】符合所选择剧目内容的一些小道具，例如演《三只小猪盖房子》剧目时，家长可以准备一些小猪头饰和大灰狼头饰。
【我们一起做游戏】1.先给孩子准备一些小故事，要求情节简单，人物较少，故事情节以语言对话为主，例如《三只小猪盖房子》的故事。
2.当孩子对故事相对熟悉，甚至能够自己简单复述故事以后，开始进入剧目表演阶段。
家长与孩子一起，分别扮演不同的角色。例如，爷爷扮演大灰狼，奶奶扮演猪妈妈，父母和孩子扮演三只小猪。大家戴上头饰，开始根据情节表演。
3.注意多引导孩子在表演中发言，但不要死记硬背台词。表演结束后，由孩子对剧目表演进行点评，评出谁是最佳演员，并说说为什么。
反义词大配对【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言功能，培养孩子的语言理解能力，拓展孩子的词汇量。适用于2.5岁以上的孩子。
【使用道具】一些内容相反的图片。
【我们一起做游戏】1.给孩子看一张画有胖人的卡通图，说：“胖，胖的反义词是什么？是瘦！”然后再展示瘦人的图片。按照这个方法，连续向孩子展示几组反义词的图片，让孩子理解“反义词”的含义。
2.引导孩子一起玩反义词大配对的游戏。由妈妈说一个词，然后让孩子想出它的反义词。
说说看，它们可以做什么【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言能力、丰富孩子的词汇量，提高他们的语言理解能力。适用于2.5岁以上的孩子。
【使用道具】无。
【我们一起做游戏】1.父母与孩子一起做游戏。游戏方式为父母问，孩子回答，问题可以先从孩子身上或周边的事物入手。
妈妈：“我们的手可以做什么？”“宝宝的眼睛可以做什么？”“你的小水壶可以做什么？”
2.提问完毕，引导孩子回答问题。答案不一定是唯一的，只要回答正确就可以。
3.将提问的事物向外拓展，例如“小汽车是用来做什么的？”“推土机是用来做什么的？”提问完毕，引导孩子回答。
手影讲故事【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言能力、社交能力和手部精细动作的能力。适用于3岁以上的孩子。
【使用道具】无。
【我们一起做游戏】1.晚上，打开台灯，让灯光照在一面干净的白墙上。
2.给孩子做示范：手影。父母可以先在墙上投影出一只狗，然后给孩子用狗的口吻讲故事。教给孩子做手影的方法，让孩子也尝试做手影。
3.父母与孩子一起在墙上做手影，然后编一些小故事一起讲。
绕口令【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言能力。适用于3岁以上的孩子。
【使用道具】无。
【我们一起做游戏】1.首先选择一首相对容易的绕口令，反复说给孩子听。如：
一二三四五，狐狸追松鼠，松鼠绕松树，松树护松鼠，松鼠爬松树，狐狸气糊涂。
2.给孩子讲一讲绕口令的意思，然后引导孩子根据记忆把绕口令说出来。
3.等孩子掌握几个相对简单的绕口令后，开始教给孩子复杂的。
词语接龙【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言能力，拓展他们的词汇储备，训练他们的反应速度。适用于3岁以上的孩子。
【使用道具】无。
【我们一起做游戏】1.父母与孩子一起做游戏。首先由父母做示范：一方先说接龙的头词“牛奶”，另一方接下去说“奶糖”，然后彼此交替继续下去。例如牛奶——奶糖——糖纸——纸张——张嘴——嘴角……2.示例几次，当孩子明白了游戏规则以后，引导孩子一起玩。依然由父母开头，三方交替接龙。
3.由孩子开头，三方接龙。
我是小向导【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言能力，拓展他们的词汇储备，训练他们对方位词的运用。适用于3岁以上的孩子。
【使用道具】无。
【我们一起做游戏】1.与孩子一起出门的时候，要给孩子介绍沿途饭店、超市、写字楼等，告诉孩子建筑的名称，并说明它们之间的方位关系。例如“宝宝你看，那个门口有石头小狮子的房子是银行，银行的左边是超市……”
2.走路时，不管是向左拐还是向右拐，都要告诉孩子具体的走法。例如“这个路口向左拐，我们就可以去超市啦！”
2.孩子熟悉某一地区的地形后，与孩子说好，出门由他来带路，尝试让孩子当向导。最开始的时候，可以提醒孩子沿途的标志性建筑，顺利完成导航。孩子熟练后，鼓励他独立完成。
故事讲错啦【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言能力、记忆力，促使孩子尝试表达自己的想法，与家长进行辩论。适用于3岁以上的孩子。
【使用道具】无。
【我们一起做游戏】1.挑选一本孩子很熟悉，也很喜欢的故事书，家长读给孩子听。
2.阅读过城中，家长故意将某一个细节明显地讲错，或者进行改编。例如“三只小猪的故事”中，将猪老大盖的房子说成石头房子，猪小弟盖的房子说成草房子。说到改编细节的时候，家长要尽量放慢讲述的速度，给孩子充分的反应时间。
3.如果孩子提出家长讲错了，家长可以做出恍然大悟的样子，承认错误。如果孩子年龄大一些，家长可以和孩子进行一下小“辩论”：
哪里讲错了？正确的应该是什么样的？引导孩子独立讲出正确的故事情节。
背古诗【游戏目的及适用年龄】丰富孩子的语言词汇量，拓展文学功底和语言功底。适用于3岁以上的孩子。
【使用道具】无。
【我们一起做游戏】1.给孩子背诵或歌唱一首古诗。引起孩子的兴趣后，父母读一句，孩子读一句。
2.尝试让孩子进行背诵，同时回答孩子关于古诗内容的提问。
3.引导孩子完整地背诵古诗。
比赛看谁组词多【游戏目的及适用年龄】丰富孩子的语言词汇量，拓展其联想能力和组词造句能力。适用于4岁以上的孩子。
【使用道具】无。
【我们一起做游戏】1.游戏第一步，由父母提出一个字，孩子负责用这个字尽量组很多的词。例如，父母提出“奶”字，孩子可以根据它组词，注意记录数量。
2.由孩子提出一个字，父母组词，记录组词的数量，进行评比，看孩子与父母谁组词数量多，评选优胜者。
3.进行下一轮的比赛。
