发布网友 发布时间:2023-11-10 15:24
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热心网友 时间:2024-11-23 19:06
最稳定、最重要的学习动机是认知内驱力。
首先,认知内驱力是一种内在的动机。它不是由外部因素所激发,而是源于个人内在的兴趣和需求。这种内在动力促使人们去探索和理解周围的世界,寻求新的知识和技能,以满足自己的好奇心和求知欲。
其次,认知内驱力具有选择性。人们并不是对所有领域都充满好奇心和求知欲,而是对某些特定的领域或主题感兴趣。这种选择性决定了人们在哪些领域中会表现出更强的认知内驱力。
第三,认知内驱力具有持久性。由于认知内驱力是基于内在的兴趣和需求,因此它能够持续地推动人们去学习和探索。这种持久性使人们能够在长期的努力和坚持中获得更多的知识和技能。
最后,认知内驱力具有自我保护的性质。当人们的认知内驱力被激发后,他们会积极主动地寻求更多的信息和知识,以保持这种内在的驱动力。如果这种内在驱动力受到抑制或削弱,人们可能会感到失落和沮丧,进而采取措施来恢复这种驱动力。
学习重要性
学习使人对待事物有了新认识、新观念,学习使人掌握了解决问题的新手段、新方法,学习使人走出了既得利益的小天地,走向了豁达和谐的大世界。要具备起码的学习能力,它包括广泛涉猎的能力、知识的储备内化与重构的能力、信息的收集与处理能力等。
学习要坚持,活到老,学到老,要善于借鉴,借鉴别人的想法,向别人去学习,学习是一个过程,坚持就能够实现自身的价值。