发布网友 发布时间:2023-10-20 03:44
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热心网友 时间:2024-12-04 18:33
《品德与生活》《品德与社会》是一门生活性、开放性很强的学科。课程标准在课程“实施建议”部分对课程资源的开发和利用作了较详细的规定。因此在品德课程的实施过程中,教师必须建立起新的课程观、教材观、教师观和课程资源观,懂得课程资源的范围和种类,善于广泛开发和充分利用各种有形或无形的课程资源。如何开发与利用品德课程资源,使我们的课堂教学变得更加生动精彩呢?我谈谈自己的几点做法。一、开发和运用独特的家乡资源品德与社会(生活)课的宗旨是促进学生良好品德形成和社会性发展,要达到这一目标,仅仅用好教材是不够的,需要我们教师去仔细地发现教材之外的点滴教学资源,并大胆地加以利用。在小学思品教材中,爱祖国、爱家乡教育是一个永恒的主题。这一主题要求学生从多角度观察家乡,了解家乡,从而引发热爱家乡的浓烈情感。为了达到这一目标,我引导学生开发社会资源去寻找家乡美。在搜集资料的过程中,学生对教材的理解不再是枯燥的,而是一种审美的经历