有什么好的办法可以去让孩子提高安全意识?

发布网友 发布时间：2022-04-20 10:04

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热心网友 时间：2023-07-06 16:01

首先：

安全意识是很严峻的话题，现在的社会很多东西都存在着出乎意料的安全隐患，一定要提高安全意识，快快乐乐的度过一生。

其次：

安全意识：所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念。人们在生产活动中，对各种各样可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。

再者：

有以下的方式：

学校教育，然后由学校教育延伸到家庭教育。

一、活动目标

1、通过活动，幼儿对几种常见安全标志的图案有初步的认知，增强自我安全意识;

2、养成细致的观察力和口语表达能力，自觉遵守安全准则;

3、体验活动乐趣，幼儿乐意参加各种安全教育活动;

二、活动准备

1、活动前期让儿童注意观察家庭、学校、回家路途中的安全标志;

2、准备安全出口标志、禁止烟火标志、红绿灯标志、自制《小白做客》视频;

3、准备好安全标志棋盘，设置不同的场景让幼儿通过棋盘;

三、活动重难点

重点：教会儿童认识安全标志，遵守相应规则。

难点：能在生活中正确使用各种交通标志。

四、活动过程

(一)以小白做客为情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣。

(二)请幼儿仔细看视频并理解内容，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。

1.观看《小白做客》片段— --------- 人行横道标志

教师提问：今天小狗要过生日，小白要给小狗买生日礼物庆祝生日，突然来到走到十字路口为什么停下来，它看见了什么?它又是怎样穿过十字路口的?(红灯停、走人行横道)

通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。

2. 观看《小白做客》片段二 --------- 禁止烟火标志

教师提问：小白走过十字路口来到商场门口给小狗买生日礼物，推开门，见到了图案，这个图案是干什么用的?告诉我们怎样做?(禁止烟火)

通过幼儿观察，让幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论

3.观看《小白做客》片段三 --------- 安全出口标志

教师提问：小白买好礼物后，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志?(安全出口标志)

(三)通过幼儿的观察和讨论，引导幼儿谈论自己见过的安全标志，以及自己在日常生活中是如何遵守的。

小结：不同的安全标志代表着不同的含义，人行横道告诉我们要遵守交通规则，禁止烟火标志告诉我们不能吸烟、玩火，安全出口标志给人们指明方向，朝箭头方向走出去是一个安全出口，所以大家应该自觉遵守社会中的各种安全标志。

(四)通过安全标志棋盘的游戏活动，加深对安全标志的认识

按照预先设计好的安全标志棋盘，通过摇色子的方式，让孩子按照规则要求说出棋盘上的安全标志名称，回答正确者即可由起点向终点前进色子数。

(五)引导幼儿讨论：不遵守安全标志的危害性和遵守安全标志的益处

(1)幼儿自由讨论，共同想办法，并在集体面前表述;

(2)请幼儿想一句告诉他人遵守安全标志的话语;

五、活动延伸

1、教师和幼儿共同自制安全标志，带领幼儿把自制的标志带到不同的区域

2、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，更好的掌握安全标志的重要性。

最后：

希望家长们带着孩子一起遵守交通规则，万万不可带着孩子闯红灯。

热心网友 时间：2023-07-06 16:01

提高安全意识，为平安护航 “朵朵，你自己在家待会儿，妈妈下去取个包裹，记住不要给陌生人开门哦!”朵 朵妈在离家前嘱咐女儿。 “嗯!我知道呢!小兔子都不给大灰狼开门，我能给陌生人开门吗?”朵朵做出一 副很老练的样子给妈妈看。 “我的女儿真聪明!安全意识大大的有啊!等妈妈一会儿，我马上回来。”妈妈鼓 励道。 “我是谁啊!妈妈你放心去吧!”朵朵显然相当自信。 俄罗斯教育家乌申斯基曾说过：“如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息; 如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务。”孩子时时能注意自己的安全，就是一种良好的习惯，因为平安是幸福的重要基础。养成良好的安全习惯，要注意每一个细节，不能让四处寻觅机会、时刻想钻空子的这只名为“伤害”的大灰狼得逞。 对孩子进行哪些安全教育 人的行为70% 以上都是习惯行为。我们要想让孩子养成良好的安全习惯，必须要让其认识到养成好的安全习惯是非常重要的，还要引导其心灵深处对产生好习惯的渴望;特别要建立必须遵守好习惯的约束机制，从而逐渐铲除“习惯性违章”赖以生存的“土壤”，使新的好习惯得以建立。下面是一些必须养成的安全习惯和必须有的安全意识。 1.记住一些重要信息。孩子要尽可能早地记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及联系电话和工作单位、紧急求救电话号码，以备孩子不小心走散或遇到危险时呼救或及时与父母取得联络。 2.不玩火、水、电。要从小就告诫孩子： 远离火柴和打火机一类易燃引火物，不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火;玩鞭炮和焰火时要特别小心; 大人不知情时，不要扭动自来水开关，切不可自己进浴室随意开启热水龙头，甚至在浴室里推、拉、打、跳; 在湖、河边上玩耍，要在安全地带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中; 不能去触摸正在运转的电风扇等电器产品，更不可用湿手去摸电器的开关、插头;千万不要将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电。 3.远离尖锐危险品。告诉孩子，不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑;也不能随便拿刀、剪或其他尖锐器物当作玩具，这样不但容易伤了自己还可能会扎伤他人。当然，孩子大点后，必须教会他正确使用刀、剪等用具。 4.防止异物入体。不随便把东西如小石头、花生粒、瓜子、小纸团等放入口腔、鼻、耳，以免发生意外;不可拿清洁用品或杀虫剂喷着玩;不可随便捡食地上或桌上的东西;不要用塑料袋或棉被蒙头追答、把绳子绕在脖子上或躲在柜子、箱子里，以避免窒息之险。 5.避免运动受伤。教育孩子，不做危险性游戏，在运动或游戏时注意规则，按顺序进行，避免碰撞或因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害;教育孩子，尽量不要攀缘登高或从高处随便跳下;不拿超过自己承受力的东西;更不可在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯。 6.交通出行要注意安全。从小就要教育孩子遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，过马路要走人行横道;给孩子讲解一些交通标志和交通指示灯的意义。野外旅行散步时，教育孩子不得随便采摘花果，抓捕昆虫;更不能将野外的花果等物放入口内，避免中毒等意外事故发生。 7. 提高警惕，保护自己。告诉孩子，单独在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，不经大人同意，不能吃陌生人给的食物，不接受他人的*，以免被骗。 儿童受伤种类一般有：骨折、挫折伤、擦伤、扭伤等，事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，例如滑梯、秋千、攀登架等。 帮孩子远离不健康的模仿 好奇是孩子的天性，模仿也是孩子的本能，12 周岁以前，孩子对外界事物的认知主要是通过模仿来完成的。这个年龄段的孩子，缺少对危险的辨识能力，家长须格外注意，您的安全意识和谨小慎微的习惯是孩子最好的榜样。 当然，还要帮孩子远离不健康的模仿。比如，根据孩子的年龄，为其挑选一些适合观看 的动画片、影视剧，让孩子远离暴力、血腥的影视剧。 怎样对孩子进行安全教育 一、将安全教育渗透于游戏和生活中。安全教育与孩子们的游戏融合在一起，并更多地与生活相结合，孩子就会在玩耍中自己体会到什么是安全的，什么是不安全的，逐渐形成安全意识和应对危险的能力。 二、教育要采用启发和诱导的方式。一些安全忠告，要想让孩子快乐地接受，不产生逆反心理从而做出更危险的行动，就得讲究艺术性。比如，当孩子攀爬的高度超过了规定以后，要迅速地走到孩子身边，亲切和蔼地要求他表演水平式的攀爬;当孩子搭的积木过高时，可以建议孩子造一座宽广但不是很高的教堂。 爱心提示 *丹麦的孩子两岁半时就开始接受交通教育，并被邀请加入儿童交通俱乐部;6 岁时，开始在学校接受交通教育;8 岁时，开始知道为实现交通安全目标所应该采取的行动、预防和减少交通事故的手段和措施。 *芬兰交通安全教育协会出版发行了各种有关交通安全教育的材料和教材，其中最主要的教材是为4 ～ 12 岁儿童编写并附带光盘的《儿童交通

《儿童交通安全指南》。其中许多插图就同一内容从正反两方面进行对照，给孩子们留下深刻的印象，收到事半功倍的效果。 三、积极参与进行现场教育。孩子第一次接触某一危险物，对一些游戏设施还未完全适应，或尝试某些具有危险性的活动时，要和孩子一起讨论、分享安全使用这种器械或设施的方式方法，并指出可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验;然后，在孩子尝试时及时给予适当的安全指导与提醒。 养成好习惯有诀窍 孩子幼儿年龄小，知识经验少，模仿性极强，父母要时刻注意为孩子树立安全行为的榜样。例如，看到爸妈使用工具、餐具、电器时总是小心翼翼，孩子自然也会小心。 父母要通过言传来促进身教，使身教与言教结合起来，进一步培养孩子的安全意识和技能。