子衿主旨归纳

《子衿》的主旨：表达了女子对男子热切的相思之情。全诗描述了女子等待恋人赴约的急切与幽怨，表达了女子对男子热切的盼望与思念，传达出封建时代女性同样具有的独立、自主以及平等的思想观念。《子衿》的赏析 《子衿》描绘了女主人公等待恋人时的焦灼万分，表现一个女子对她的心上人的思念。“青青子衿”和...

《子衿》的主旨：表现了女子单相思的心理活动，抒发了女子对心上人的思念。诗中的女主人公和恋人相约在城阙见面，但久等不至，诗人心中急切，于是大胆表达自己对情人的思念，寄托情思。《子衿》的赏析 《子衿》在《诗经》里的情爱诗歌中是具有代表性的一篇。《子衿》不仅鲜明地表达了那个时代的女性所具...

《郑风·子衿》一诗的主旨：这是一首情歌。歌者热恋着一位青年，他们相约在城阙见面，但久等不至，歌者望眼欲穿，焦急地来回走动，埋怨情人不来赴约，更怪他不捎信来，于是唱出此诗寄托其情思。

《郑风·子衿》一诗的主旨：这是一首情歌。歌者热恋着一位青年，他们相约在城阙见面，但久等不至，歌者望眼欲穿，焦急地来回走动，埋怨情人不来赴约，更怪他不捎信来，于是唱出此诗寄托其情思。

《郑风·子衿》创作背景 关于《郑风·子衿》的主旨和背景，历代学者众说纷纭，归纳起来，主要有四种观点：一为刺学校废说，二为因刺学校废说衍生的师友之间相责相勉说，三为淫奔说，四为由淫奔说衍生的男女爱情说。《郑风·子衿》作者介绍 《郑风·子衿》出自《诗经》，《诗经》的作者佚名，传为尹...

其中《子衿》是春秋时期郑国的作品,古往今来广为流传、脍炙人口。但对于其主旨,历代诗学家争论不休。以下,针对《子衿》主旨理解的三种观点,浅谈我的看法。 一、汉儒刺学校之废 汉儒认为,这首诗是当时郑国不治学校,导致学风不正,学子不上学堂,才有“子宁不嗣音”“子宁不来”“挑兮达兮,在城阙兮”的现象...

主旨 《毛序》：“刺学校废也，乱世则学校不修焉。”《子衿》成于春秋时期，礼崩乐坏。乱世之际，学校废而教育不兴，“刺学校废”的主旨更贴合时代背景，而诗人正是借《子衿》呼吁兴利除弊，重树礼乐教化之风以育才。这样的话，曹操“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”就好理解了，...

【创作背景】关于《郑风·子衿》的主旨和背景，历代学者众说纷纭，男女爱情说。傅斯年《诗经讲义稿》指出“子衿，爱而不晤，责其所爱则何以不来也”。余冠英《诗经选》指出“这诗写一个女子在城阙等候她的情人，久等不见他来，急得来回走个不停，一天不见面就像隔了三个月似的”。高亨《诗经今注》...

惟妙惟肖，意境幽美，是一首优美的情歌，是为中国文学史上描写相思之情的经典作品。创作背景：关于《郑风·子衿》的主旨和背景，历代学者众说纷纭，归纳起来，主要有四种观点：一为刺学校废说，二为因刺学校废说衍生的师友之间相责相勉说，三为淫奔说，四为由淫奔说衍生的男女爱情说。

《郑风·子衿》创作背景：关于《郑风·子衿》的主旨和背景，历代学者众说纷纭，归纳起来，主要有四种观点：一为刺学校废说，二为因刺学校废说衍生的师友之间相责相勉说，三为淫奔说，四为由淫奔说衍生的男女爱情说。刺学校废说，源自《毛诗序》：“《子衿》，刺学校废也，乱世则学校不修焉。”《毛...